陈晓
同济大学附属实验中学 上海 嘉定区 201805
摘要：语文最为一门基础性学科对于学生们的课堂学习以及今后发展有很深的影响。在教育改革的要求之下，社会和学校对教学方式和目标都做了一定的调整，情感教育是语文教学过程中的重点之一。通过情感教育学生们可以体会到文章的写作目的以及情感表达，而文章就是通过文字传达某种情感与经验。通过情感教育培养学生们语文学习的兴趣，让学生们发现语文的艺术性。
关键词：初中语文教学；新课程改革；情感教育
情感教育是学生们语文学习兴趣培养的基础，如果读一篇没有意义的文章，那对读者来讲如同嚼蜡毫无意义。老师在教学过程中要让学生们意识到情感教育的重要性，它不仅影响这语文成绩，对学生们以后生活、工作也有很大的帮助。初中正是学生们青春期阶段，学生们的思想变化比较敏感，老师可以利用这一特点激发学生们的求知欲望，提高上课效率。
一、初中语文情感教学的含义以及现状
1、什么是情感教育？
语文教学和其他学科有所不同，在语文学习中很多题目都是没有固定答案的，需要学生们自己体会理解进行问题的解决。语文是一个感性的学科，在很多人心中与其说语文是一门学科不如说它是一门艺术，因为语文知识可以带给学生们情感的共鸣，让学生们了解体会到作者的内心世界。在语文教学过程中，经常会出现一些问题是作者表达了怎样的情感或者认为主人公的做法有什么好处，这一类的题型都是情感教育问题的一部分。这就需要学生们在课堂上积极听课，了解题型的分析过程以及解题的思路。
2、初中生情感教育存在哪些问题
情感教育是语文课堂中的一大难点，学生们的理解能力和表达能力都存在一定的差异，这就使得老师在讲课的时候尽可能详细地说明作者的情感表达。在初中教学中经常会出现这样的现象：一些学生完全掌握了解题思路与步骤，但是一些学生依然存在着问题。这就需要学生们多次阅读课文，把自己投入到文章之中，了解作者的生平事迹以及经历，这对于学生们情感分析有很大的帮助。情感分析问题既可以是一个漫长的过程，也可以是一个瞬时发生的事情，前者是基础，后者是目标。因为只有不断的学习才能有所心得体会。
3、情感教育对于初中生语文教学的重要性
从小学语文学习的时候我们就知道文章是围绕一个主旨内容和情感展开的。每一篇课文后的主旨思想都会写到，本篇课文表达了作者怎样的情感。这就是一个情感教育问题，其实学生们只要把握住了中心思想，那么情感问题分析就没有问题。但是如果学生们不能掌握主旨思想，这就代表了学生根本就没有读懂课文，那么这个文章学习是没有意义的。所以说情感问题的分析是语文学习的关键因素之一。
二、提高语文教学情感教育的方法
1、通过情感教育开发学生们的智力
语文来源于生活，同样语文学习也是为了让学生们可以更好的生活。现在很多家长都要求学生们在应有智商的同时还要拥有情商，一个高情商的人说出的话会让我们感到很舒服，这就是通过情感教育才能实现的。
教学过程中，很多学生都会遇到这样的问题，感觉自己读不懂文章。其实写文章就是作者记录生活的一个过程。如此想来情感分析也是十分简单的，在学习《济南的冬天》的时候，这个文章的主旨思想非常的简单，就是向我们描述了济南的冬天的景象，通过对景物的描写，表达了作者对济南冬天的喜爱。
2、联系生活实际，提升学生们的情感认知
事物本来是没有生命的但是由于人的情感富裕了他们生命，在《山坡羊 潼关怀古》中作者就赋予了山峰和江水人的特点，“聚在一起”、“发怒”，在我们生活之中我们也会利用一些事物表达自己的情感，比如对着玩偶表达自己的不开心。所以有很多事物都有其固定的思想表达。
在李白的诗中经常出现月这个物象，比如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月”，试想一下在那个时代没有手机，但是在天空之中一轮明月会让我们感到孤独与惆怅。自己无法与他人交流，只能把想说的话告诉月亮，所以很多诗人都用月亮表达自己的思念之情。在语文学习的过程中我们要联系生活的实际，结合老师的讲解体会作者的情感。
3、利用多媒体技术，增强学生们的情感体验
文字是一个抽象的东西，需要读者自己想象，但是文章理解与读者的情绪和性格有很大的关系，这也就是为什么说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。学生们的社会经历少，对于一些事情的理解与感悟没有那么深，这时候老师可以利用多媒体给学生们以视频的形式展示，增强学生们的情感体验。
在九年级下册《孔乙己》的学习中学生们很难想象到孔乙己的形象以及他的处境。这时候老师可以让学生们观看一些图片和视频帮助学生们学习。这样可以让学生们直观的感受到作者的表述内容，加深学生们的课堂感悟。
三、结论
初中语文的情感教育是初中语文的一门必修课，同时初中也是学生们情感变化的敏感时期，老师要以学生们的需求为出发点结合生活实际以及课本案例帮助学生们解决生活和学习上的疑惑以及树立正确的价值观。帮助学生们提高成绩，让学生们带有情感的阅读文章。
参考文献：
【1】冯海云.以“情”贯之,巧教语文[J].中学课程资源,2016,第10期
【2】满英男,韩君.初中语文教学中情感教育的运用[J].中华少年,2016,第10期
【3】吴应平. 初中语文教学中的情感教育研究[J]. 名师在线, 2020, (3):46-47.