丁侠
（温州华侨职业中等专业学校 浙江温州 325000）
摘要：随着社会的快速发展经济水平的不断提高，教育教学也越来越受人们重视，德育教育在现阶段的社会教学里占有重要地位，强化学生的德育培养能够更好的促进学生的能力发展。中职院校与普通高中的对比来说更加倾向于学生的职业素质教育，将德育教育加入中职院校的学生素质培养里面可以更好的促进学生的能力素质培养，强化学生的能力素质。现阶段信息技术的快速发展，德育教育与信息技术相融合能够更好的满足社会的发展步伐，激发学生的学习热情，促进学生的能力素质的全面培养。本文主要是从互联网背景下中职院校的德育教育的角度开展分析，研究教学方法，促进学生能力培养。
关键词：互联网，中职院校，德育教育，方法研究
引言：
中职学校的学生普遍处于认知能力以及素质培养的重要学习阶段，实施学生的德育教育可以更好的促进学生的能力培养。传统的教育教学一般都是以老师的课堂讲解为主，整个学习的过程里枯燥乏味，学生很难集中注意力，德育的教育教学很难落实。信息技术的快速发展，将德育教育中加入信息技术手段可以实现德育教学创新，进一步提升教育教学效率，吸引学生的学习注意力，帮助学生树立良好三观。但是如何将互联网的信息技术加入德育的教育教学中也是学校的老师面临的主要问题，实施信息资源探索，创新课堂教学环境是促进德育教学的关键。
一、现阶段中职学校实施德育教学的状况分析
中职院校主要是专注于学生的能力素质培养的学校，学生普遍处于能力与素质全面培养的关键时候，这个年龄段的学生很容易受到错误思想的引导改变自身的正确观念，加强德育教育可以有效的帮助学生树立正确观念，培养学生良好素质，促进学生的全面发展。但是在现阶段的中职院校的德育教学里依旧存在着传统的教育教学思想，整个课堂讲解枯燥乏味，学生很难集中注意力，而且针对这种课堂教学学生很容易产生疲倦的厌烦心理。除了存在传统的教育教学方式之外，整体的课堂教育忽视学生的主观能动性培养，很少加入课堂互动，学生的学习一直都是出于被动的状态下，这种课堂讲解方式方法不仅会打击学生的学习兴趣吗，还会一定程度上影响课堂效率。实施课堂创新，改变传统的教育教学方法是促进德育培训的关键。
二、互联网背景下德育教育实施的方法分析
1.创建德育教学模式
将德育教学中加入互联网能够更好地促进学生能力培养，激发学生的学习热情，在德育教学中加入信息技术培养还能更进一步符合社会的发展步伐，落实现代化教育。将互联网信息技术落实于德育信息的培养中，首先老师要改变教育教学的手段，利用互联网的文化特点实现德育课堂教学创新，丰富德育教育的课堂环境，促进学生的学习能力培养与教育。
创建互联网的德育教育平台学校可以采用建立网络教育平台的方式实施，创建德育教学信息技术平台，能够有效的实现德育教育与互联网结合。互联网的教育教学方法多样，运用多种教学方法能够更好的促进学生的能力培养，落实德育知识，促进学生发展。
2.创建良好的德育环境
将互联网教学融入德育教育的培养中，可以更好的促进学生的能力素质培养，落实学生的能力教育。德育教育实施互联网教学可以实现教学环境创建，通过环境的创建与培养进一步落实德育知识，学生在德育学习的环境里实现潜移默化的熏陶与培养，落实学生认知。但是要注意在德育教育中加入互联网教育的时候，老师要合理掌握教学的时间，严格实施互联网监管，学生自身的控制力较弱，很容易沉迷于网络中，加强学生教育，落实德育精神，为学生创建更好的德育教育。
3.实现互联网的德育交流
学生的德育教育不能仅仅依靠学校的教育培养，还要加强学生家庭合作，传统的教育教学很难实现家校联合，加入互联网的知识能力培养后，可以轻松实现德育教育与学生集体交流，家长能够通过互联网信息系统了解学生的学习日常。针对一些社会上出现的德育实现事件学生也可以轻松展开讨论，发表自己的看法，实现德育能力培养与社会实践相结合，完善德育教育落实。
4.互联网加入德育教育可以提升老师的能力与水平
老师是知识信息传播的引导者，将互联网知识加入德育教学中可以有效的改正传统教学方法的使用，更大程度上促进学生的能力培养。微课课堂的创建也能进一步提升老师的教学能力，紧跟时代的发展步伐，帮助老师深入学生学习的内部，实施针对性引导，强调学生的主观能动性激发，促进学生的能力与素质教育，落实德育教育。运用多种的教学方法可以实现老师的能力与素质的充实，为老师的讲解提供相应信息资料，实现信息资源落实与发展。
总结语：
中职院校的学生正好处于能力与素质全面发展的关键环节，一旦受到错误思想的引领就会直接导致学生的思维素质改变，加强学生的德育教育可以有效的为学生树立正确三观，培养学生能力。互联网加入德育教学中，实现德育课堂讲解多元化，激发学生的学习兴趣，促进学生发展。实现互联网与德育教育融合可以采用创建网络信息交流平台的方式，平台中传递较多的信息资源，促进学生能力素质培养。还要严格规范网络环境，防止学生接受到错误思想的引导。总之，将互联网融入德育教学能够更好的实现学生能力培养。
参考文献：
[1]王立湖.“互联网+”背景下打造中职德育课堂新模式[J].职教通讯,2017(21):34-35.
[2]徐明华.借势“互联网+” 打造中职德育课堂新生态[J].福建教育学院学报,2016,17(05):4-6.
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