李振菩
广东省惠州市博罗县柏塘镇柏塘中学 516148
内容摘要：
“诗意是一种浪漫主义的情怀，是一种悠然见南山的境界，是一种出世的态度，激情的投入……”诗意语文的先行者王崧舟老师，通过诗意的灌注，把语文变成了一段段大珠小珠落玉盘的旋律，变成了一幅幅多姿多彩的画卷，变成了一首首缠绵悱恻的歌谣。语文应追求诗意，因为诗意让学生变得空灵。班主任工作又何尝不可以追求诗意，让繁杂变悠然，让辛苦变洒脱，让班级也变得诗意飞扬呢？
关键词： 诗意 语文
满载一船星辉，在九月的天空下放歌
九月是丰收的季节，是期盼的季节，是令人喜悦的季节。多少的期盼，多少的等待，终于迎来了开学季。今天，一个明媚灿烂的日子：九月一日，我们迎来了开学的第一天！
早上六点五十分，我怀着愉悦的心情走进教室，耐心等待着学生们的到来。“新学期，新气象”，“同学们好！新学期好！”在我的笑脸欢迎下，同学们一个个有序地走进教室，细心找到自己的座位，安静地等待着我。就这么一个简单却又朴素的开学欢迎方式，在充满温馨欢松的氛围中拉开了新学期的帷幕，拉近了我与同学们之间的距离，让同学们不知不觉就融入进了一个温暖的集体中，找到了新班级的归属感。
回首过去,你们是那么地小心翼翼地，那么勤奋好学。你们趟过了一条名叫六年级的河，那里有过急流，有过险滩，也有过漩涡，还有形形式式的不如意。可是，今天我依旧为你们而感到骄傲！但愿在未来的日子里，你们能够用恒心和耐心，努力为自己浇灌出了一朵向阳之花，那花香气微薄，开得如此灿烂！此刻，应该送首什么诗歌，以庆祝你们踏进初一年级的全新天空呢？当我想到这里时，脑海里早已闪现出了这么一段诗：
刻你们的名字！ 刻你们的名字在树上。
刻你们的名字在不凋的生命树上。
当这植物长成了参天的古木时，
啊，多好，多好，你们的名字也大起来。
?
于是，开学第一天，我和孩子一起诵读《你们的名字》。孩子们诵读着，感受着啊！我们共同度过了开学的第一堂课，难忘的一堂课！?这是诗歌的魅力，是生命成长的喜悦……
待到山花烂漫时，他在丛中笑
曾经许多次，我对诗梦的不稳重，不自重，长吁短叹。这一位孩子啊，全校闻名，不爱学习违反纪律不说，最令你头痛的就是，你入情他不入理，尝试过软硬兼施，他无动于衷，那时他就冷冷地默默地看着你，一声不响，一副事不关己的样子，冷如一块“坚冰”，让人无法靠近。对着如此艰难的沟通困境，我仿佛到了那种无计可施的地步了。
星期一交日记了，全班惟独他没交，找他谈话他不理，好不容易把日记催来了，打开一看：
日记一个字没写，本子上却画着一个很大的问号，问号上面写着两个歪歪扭扭的字：阿佐，那不是我的外号吗？问号里面还写着两句押韵的句子：每周都要写日记，搜肠刮肚都是气。
看完了此“诗”我真是又好气又好笑。但随即冷静一想，妙！这两句诗写得不赖：他喜欢写诗又肯讲真话，足以说明他的文化素质和思想品质并不一定差。机不可失，时不再来。我何不捕捉这难得的教育机遇，顺其自然因势利导呢？于是我也用他的名字和了一首顺口溜：
张顺且听莫生气，才华横溢有见地。
真情实感明心迹，苦辣酸甜是日记。
真所谓“心有灵犀一点通”，一首诗歌竟沟通了师生感情。此后，他在日记中更直率地对我说：“老师，当我第一次看见你时，以为你挺凶的，像只老虎，时间一天天过去了，但我看‘老虎’并非如此。”他又在日记中辟谣似的写道：
远看像老虎，无情无义样。
进门听教诲，亲似爹和娘。
看到这块坚冰在慢慢融化，我心里暗暗高兴。于是，我就抓住他爱诗的特点，一步步引导他向高处前进。当他忍不住贪玩的时候，我写道：学校学习严严严，吃苦受累为明天。战胜自己很重要，辉煌未来只等闲。当他学习有进步的时候，我写道：张家小子似军人，不声不响肯勤奋。勤能补拙是良训，明日成功无疑问。
在诗歌的引导下，他真的行动起来了。
他不再上课调皮捣蛋，不再仗势欺负同学，每每下课，他更愿意来到我的身边，询问有什么事可以帮忙……
通往心灵的路，可能是曲径通幽，或许蜿蜒曲折，轻轻地点一盏理解之灯，心门，在路的那一头，清晰可见。
诗歌做评语，润物细无声
又到期末了，又要给孩子们写评语了。写些什么呢？当我想到那五十几张纯真的面孔时，一首首小诗就浮现在我的眼前。
致李冬阳
轻轻地
你向我走来，
如春风拂面，
你的笑脸，
是这个季节最美的花朵。
? 你无须完美，也不必无瑕。
虽然你的顽皮不时让我尴尬，
可没有了你，
我的眼中看不到希望的绿芽。
你走到哪里，
哪里就是一幅美丽的图画。
画中的暖阳，
永远闪烁着生命的光华。
致刘晓霞
随意从天边采摘一片云霞
你便能将它编织成美妙的佳作、童话
飘逸的文采
似阳春三月的雨
轻纱般朦胧地下
?
随意从乐音中选出一串音符
你便能将它合成天籁的曲韵
悠扬的歌声
似激情奔涌的泉
一路欢畅 溅起如歌的浪花
把这一首首编写或改写的儿童诗，作为评语又当作礼物送给孩子，孩子们看到这些诗歌，那份欢欣鼓舞不是能用语言所能描绘出来的。不知不觉中，爱的花朵悄然绽放，幸福从此来来往往……
班主任工作是琐碎而繁杂的，这是改变不了的，但能改变的是我们的心态。班级，如果有了班主任的诗意书写，就成了一种百鸟悠悠的境，一段至真至纯的情，一幅多姿多彩的画，一曲缠绵悱恻的歌，一首激情如火的诗！
让我们都做一位诗意的心灵播种者吧！
可否？
可否！
参考文献:
1.《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》作者：王崧舟；出版社：华东师范大学出版社；出版日期：2008-10。
2. 《给年轻班主任的建议》主编：张万祥；出版社：华东师范大学出版社；出版日期:2006-1。
3.《班主任专业成长的途径》主编：张万祥；出版社：华东师范大学出版社；出版日期:2008-6。