胡志夏
莆田中山中学 福建 莆田 351100
摘要：初中阶段的学生正处在一个非常时期，在这个年龄段更容易培养他们树立正确的价值观念，养成良好的品行。在初中的道德与法治教学中，教师如何培养初中生确立正确的三观，是教学工作中的一个至关重要的目标。初中教师要结合道德与法治课程教学的内容，来培养学生爱国主义的情怀，使他们养成爱国的思想理念，最终让他们成为国家的栋梁人才。对此，本文通过论述道德与法治教学对培养爱国主义的意义，并提出以下几点增强初中生爱国情怀的对策。
关键词：道德与法治；初中教学；爱国情怀
前言
在初中的道德与法治教学中，对学生实施素质教育是必要的，思想道德教育在培养学生综合素质中，有着直接性的作用。因此，初中教师在为学生讲授道德与法治的课程内容时，可以让他们在不停的学习中，提升思想道德意识，更好地培养学生良好的道德素养，并使他们养成良好的道德观念。初中教师可以更好地培养学生的爱国主义意识，增强初中生的爱国主义情怀，还可以激起他们的爱国热情，使学生树立正确的学习观念，并积极、努力地学习，为实现祖国的繁荣富强和中国梦而奋进。
一、初中道德与法治教学对爱国主义培养的重要意义
作为中国华夏的儿女，一定要有一颗热爱祖国的心，这才是一个国家繁荣发展的关键。因此，初中道德与法治教师在进行教育教学时，可以充分将爱国主义这部分内容与教学内容相结合，可以更好地培养初中学生的爱国情怀，提高他们的爱国意识。通过道德与法治教学，让学生明白现在的生活环境、质量与国家的发展有着密切的联系，而国家的发展状况直接影响着人们的生活质量，国家为现在的生活提供了必要的条件。通过这种教学，才能够使学生在感情上加深他们对国家的理解与认知，以此来增加他们的学习动力，只有这样才能使他们全身心地投入学习文化知识，提高学生的学习效率。在爱国主义情怀的陶冶下，使学生树立起远大的志向，进一步养成努力学习的思想意识【1】。
二、培养初中学生爱国主义情怀的对策
（一）在道德法治教学中，树立学生爱国意识
初中教师在道德法治的课堂教学中，可以有效地帮助初中生在道德与法治学习中养成深刻的爱国意识。教师在教学中为学生讲授爱国主义知识的同时，不仅可以培养他们的爱国情怀，还能够通过对学生的教学而改变教学形式，优化道德法治的教学方法，从而科学、合理地支配教学模式，丰富教学课堂的知识内容。
比如，教师可以运用信息技术的教学设备，为学生展示与爱国主义相关的视频、图片、文章等教学素材，将口语化的爱国主义理念利用多媒体技术转化为具体、形象的表现形式。通过这种教学方法，不仅可以使初中生深刻地学习到爱国主义的教学知识。还可以利用爱国情怀，让学生之间展开对爱国话题的探析与交流，通过收集爱国资料，更好地开展爱国主义情怀活动，以提高初中生的互动交流意识，增进爱国情感。
（二）充分利用教学资源，强化学生爱国情怀
初中教师可以借助现有的教学资源，来强化初中生的爱国情怀，将爱国主义思想与道德与法治的教学内容有效地融合在一起，以高效地提升他们爱国的热情。我国为培养学生爱国主义情怀的教育教学设立了多个主题场所。比如博物馆、纪念碑、烈士纪念馆、等馆所，为学生提供了直观、清晰体验并感受爱国情感的途径，深刻意识到爱国主义的重要性。这种具有爱国教学含义的场所，不仅可以充分地培养学生爱国主义，还能影响到他们的日常生活，使他们深刻地意识到爱国主义与现实生活密不可分【2】。
（三）创设主题活动，提高学生爱国主义热情
教师还可以为初中学生创建以爱国主义为核心的主题活动，以激发学生的参与度，将他们的爱国意识转变为实际的爱国行动，同时也践行了初中道德与法治教学的实践含义。教师通过创设主题活动，把学生的道德思想带入到社会的实践当中，更好地展现爱国主义价值。教师在创设教学活动时，要根据初中生的特点，让他们的感情丰富，有较强的正义感，从而开展实践活动，让学生通过参与爱国主义活动，强化他们的爱国热情。
例如，在清明节时期，教师可以组织初中生为烈士扫墓、祭拜，以缅怀烈士，并加深他们的爱国情感；还可以在国庆期间开设与爱国主义有关的文艺表演活动，让学生通过演唱爱国歌曲、跳民族舞、朗诵爱国诗歌等形式，在实践过程中抒发对祖国的热爱与情感。还可以采访曾经参加国家建设的老红军，通过对话采访，了解到国家建设的相关内容，进一步领悟到祖国伟大，由此增强他们的爱国主义情怀。
结语
总而言之，初中教师可以利用多种的教学方法，在道德与法治课程教学中加入爱国主义成分，并对初中生进行爱国主义的教育，让他们可以把在课上学到的爱国知识充分体现到实际的生活中，以提升学生思想道德的素质。教师应根据教学资源和创建主题活动，来培养学生的爱国主义情怀，强化他们爱国主义的意识。
参考文献：
【1】杜庆华.论初中道德与法治教学中学生多种意识能力的培养[J].教学管理与教育研究,2020,005（009）：61-62.
【2】杨帆.初中思想品德教学如何培养学生的爱国情怀[J].信息周刊,2019,000（003）：1-1.