王征
湖北省宜昌市伍家岗区岳湾路小学 443000
【摘要】核心素养成为近些年来教育中热烈讨论的话题，在核心素养的背景下开展了一系列教学能够培养学生们的独立探究能力促使他们具有更深厚的文化积累等等，使学生在课堂学习中能够具备核心素养。而英语教学是小学教育中重要的组成部分，可以说学生在小学阶段一大部分时间都是在英语课堂上度过的。由此可见将核心素养融入到英语课堂教学中对于培养学生核心素养以及丰富小学英语课堂都具有积极的意义。
【关键词】核心素养 小学英语 高效课堂
【正文】在英语教学中常会出现这样的一种情况即教师觉得在课堂上讲不动，这使得整个英语课堂的教学效率大大下降。它的出现原因有很多，但归根结底还是要从教师和学生身上出发。教师应该反省自己在课堂上有没有充分调动起学生对于所讲的内容有没有表述清楚，学生也应该反思自己是否仔细听讲积极回答问题。高效课堂的建立不可能一蹴而就，教师应该在了解原因以后不断采取各种措施，这样才能够促进高效课堂的有效建立。
一、现如今小学英语课堂的现状
目前小学阶段是学生最开始系统地接触英语的时期，也是为初中和高中英语打下坚定基石的最佳时期，只有将小学的英语学习稳扎稳打办进行下去，才能保证今后的学习能够充分的落实下来。但是在目前的教育背景下，小学英语的教学程度并没有达到我们理想的状态，小学英语的教学仍然是传承着以往的教学方式，受传统教学观念和教学模式的影响，由老师进行生硬死板的讲解，同学们进行死记硬背来提升英语成绩。这样的教学现状是一直以来都存在的，也是目前英语教育需要解决的问题。
二、如何构建小学英语高效课堂
2.1不断优化课堂各个环节
要想使英语课堂变得更加的高效率，教师就应该不断优化课堂的各个环节。每一个环节在课堂中都是不可或缺，课堂导入在一节课中最先给学生留下印象，一个生动形象的课堂导入能够更好地引起学生的兴趣使得他们能够更加积极主动的参与到课堂中。对于课堂的其他环节也是如此既要保持它们彼此之间的联系，又要使他们变得丰富有趣。这样才能够真正促进高效课堂的建立。
例如：教师在讲授四年级上册My classroom这一节时,教师在充足备课的情况下，在课堂上应该充分的将各个教学环节联系在一起。同时也要注意不断优化各个环节，使每个环节的内容更加的丰富有趣有利于吸引学生。比如在课堂导入环节，教师可以选用一些不同国家的教室图片让学生们看到不同国家的教室是怎样，这也有利于学生更加积极主动的参与到课堂中来。
2.2师生之间保持友好的交流
在教学中，教师如果能够了解学生对于课上英语学习的想法在教学时就能够更好地调动起学生课上学习的积极性，学生如果能够真正了解教师对于所有学生的关爱可能会使他们更加热爱学习。教师和学生要想彼此了解就应该保持友好的交流，这样才能使他们彼此之间的想法能够被对方所了解。除此之外，友好的交流也能够使师生之间在课堂上的配合更加的默契，对于高效课堂的建立具有积极的意义。
2.3适当开展合作学习
在课堂上合理开展合作学习能够让学生们认识到自身的优点以及别人的优点，能够更好地扬长避短并且能让他们认识到团结合作的重要性。在英语课堂上，学生们经常会面临一些无法独立解决的难题，这个时候教师让学生们彼此开展合作学习既有利于他们解决眼前的困难也能在潜移默化中提高他们的英语探究能力。由此可见，在英语课堂上适当地开展合作学习能够使锻炼学生的英语学习能力也能够提高学生的核心素养。
三、构建小学英语高效课堂具有哪些积极的意义
3.1提高课堂质量课堂效率
在课堂上进行高效教学能够让教学内容变得更加的精炼，使教师在有限的时间内将更多知识传授给学生。当然教学更应该注重强调的是学生的学会，所以在英语教学中教师会高度关注学生的知识掌握程度。高效课堂的构建是教学不断进步的体现，它除了促进学生的学习以外对于教师的教学也具有很大的帮助，它能够促进英语课堂质量和英语课堂效率的提高。
例如：教师在进行五年级上册What would you like? 这一节的教学时，教师可以与学生进行问答教学以促进学生熟练地掌握本节课的主要句式，同时这样的教学方式也有利于使学生积极的参与到课堂中来，对于构建高效课堂具有积极的作用。除此之外，在英语课堂上教师也可以让学生互相提问这都有利于提高英语课堂质量和英语课堂效率。
3.2帮学生了解充足的知识
构建高效英语课堂有利于提高学生的能力，也能让学生了解到更多的知识对于提高学生们的知识储备提高他们的核心素养具有积极的意义。高效课堂教学不代表要压缩教学内容，而是要求教学内容以一种更加精炼的形式传递给学生，同时对于不必须的知识可以在课下引导学生进行学习讨论促进他们独立探究能力的提高，使得他们的英语思维能够变得更加的灵活。
【结束语】构建英语高效课堂成为了英语教学中重要任务之一，高效的课堂使得教师在课堂上讲授的知识能够被学生充分的吸收，对于学生来说高效课堂也能够让他们更加有学习兴趣。
【参考文献】
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