茹莉芸
广东省东莞市石龙镇中心小学 523320
摘要：我国经济的快速发展一方面为广大人民带来了更好的生活水平和生活质量，另一方面也大大的促进了我国与其他国家的对外交流，因此英语学习在当今时代就显得更为重要。小学正是每一个学生为以后更高难度学习奠定基础的关键阶段，所以说每一位小学英语任课老师都一定要注重学生的英语学习，尤其是要重视小学生的英文课外阅读能力，而不是一味地依靠书本进行枯燥的英语教学。因为英文课外阅读不仅仅能够增加小学生的英文知识储备量，更加能够活跃学生的思维，这样才能够使学生们成长为社会所需要的新时代人才。本文将针对小学生英文课外阅读的现状进行分析，希望能够针对具体的问题提出一些实用性的建议。
关键词：小学英语；课外阅读；问题；优化策略
英语本来就是一门语言性学科，因此一味地死记硬背书本上面的知识无法真正提高学生的英语学习能力。而适量的英文课外阅读不仅仅可以增加学生的英文写作素材，而且也可以提高学生的英文阅读兴趣。但是传统的英文教学往往注重课本知识，并没有鼓励引导学生进行英文课外阅读。
1小学英文课外阅读现状
1.1 课外阅读不受重视
大多数小学英语教师在教学过程中习惯于沿用前人的教学方式，即应试教育。他们总是过分的关注学生的英文成绩，认为成绩的提高就代表着英文学习水平的提高。因此小学英语任课教师总是不断的让学生们背诵单词、熟记课文、掌握语法、练习习题，他们一味地注重教学大纲中所要求学生学习的内容，却忽略了提升学生课外阅读能力的重要性。甚至有些老师会觉得学生进行课外阅读只是在浪费学习时间，不利于他们英文成绩的提高。但是这种应试教育只会局限学生的思维，对于他们英文能力的提升也只会起到阻碍的作用。
1.2 课外阅读材料有限
初中英文教学才开始教导学生们英文字母以及简单的英语单词发音，之后学生们才开始进行简单的英语对话以及英文阅读。而小学生刚刚接触英语，并不能熟练的掌握单词，而且也没有太多适合小学生进行课外阅读的材料，所以说英语课外阅读对于他们来说是非常有难度的。而且经济发展的不平衡也注定了不同地区的学生接受到的教育以及拥有的教学资源有着很大的差别，经济状况比较好的地区可能会为学生们提供简单有趣的英语插画书让他们阅读学习。而那些经济状况比较差的偏远地区就连基本的教学设施都没有，更不用说适合学生阅读的的课外读物了。
2小学英文课外阅读优化策略
2.1 加大对英文课外阅读的重视程度
通过前文的分析，我们可以了解到小学英语任课教师习惯于应试教育，并未过于重视学生英文课外阅读能力的培养，因此才导致了学生们的英文课外阅读水平普遍不高，同时也导致了学生无法真正的提高自身的英文学习水平。所以说如果想要提升学生的英文课外阅读能力就一定要加大教师以及学生对于课外阅读的重视程度，只有重视英文课外阅读才能够真正的提升教师的教学水平以及学生的学习能力。那么学校应该从哪些入手才能够提升师生对于英文课外阅读的重视程度呢？第一，学校可以定期的对小学英文教师举办讲座并聘请优秀的讲师进行宣传，通过讲座宣传可以让教师们能够充分的认识到英文课外阅读的重要性。除此之外，在讲座结束之后，要求教师们将讲座的内容传达给班级里的学生。这样一来教师和学生都能够明白课外阅读的重要性。第二，教师可以在课堂中让学生们分别进行英文故事分享。小学英文任课教师可以把每一节英文课堂的前十分钟作为学生们课外阅读的分享时间，老师可以按照学号次序分别安排学生们进行课堂分享。比如说教师可以每节课安排三名学生分别在课堂上分享自己喜欢的英文小故事、英文笑话、英文诗歌或者英文优美诗句等等。这些课前分享活动不仅仅可以有效的使学生们增加英文知识储备量，而且也可以缓解课堂枯燥的学习氛围，从而让小学生们能够在欢快的氛围中收获到英文知识。除此之外，故事的分享也可以锻炼学生们的英文口语能力、培养学生们上台演讲的能力等。
2.2 合理选择课外阅读材料
如果想有效的培养小学生的英文课文阅读能力，那么老师以及家长一定要谨慎选择适合于小学生阅读的课外材料。那么对于阅读材料的选择要注意哪些方面呢？第一，阅读材料必须简单易懂，不能过于复杂。小学阶段的学生们还并没有系统的学习英文知识，他们只是了解一些最基本的单词，所以小学学生根本没有办法进行复杂的课外阅读。因此在为小学学生挑选英文课外读物的时候，教师或者家长最好挑选一些带有小故事的插画图书。这种彩色的图画书本可以吸引学生的阅读兴趣，同时也在无形之中提升了学生的英文阅读能力。第二，增加班级内课外阅读书刊的库存。学校应该在图书购买这一方面加大力度，可以从校外购买各种各样适合于小学生阅读的书籍，这样一来学生们才会有更加充足的选择空间，才可能挑选到自己心仪的课外读物。
3结束语
小学英语学习是为未来高难度英语学习做铺垫的重要阶段，小学英文课外阅读可以在开阔学生视野的同时提升学生的英文水平，因此每一位小学英文任课教师都应该重视小学生英文课外阅读能力的培养。
参考文献：
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