信息时代下高中德育教育与心理健康教育的融合

发表时间:2021/3/19   来源:《教育学文摘》2020年第32期   作者:曾炎
[导读] 高中学生正处于发展阶段,每天既要面对学习压力,
        曾炎
        福建省龙岩市第四中学 364000
        摘要:高中学生正处于发展阶段,每天既要面对学习压力,又随时会受到外界多因素的影响,所以作为德育教师也要关注学生的心理健康。本文将主要探究信息时代下高中德育教育与心理健康教育的融合,寻找新的、可行的融合教学途径,希望可促进教学与培养效果更加显著。
关键词:高中;德育教育;心理健康教育;融合途径
        
        德育教育此词看似意味重大,简单来说,学校长期投入人力、物力大力推进德育教育就是为了尽最大能力转变学生的意识观、价值观,让学生正视社会变化,能够“养吾浩然之正气”,增强自身的抵抗能力,从而更好地在这欣欣向荣的社会中去发展,绽放自己的光芒。为了实现这一教学目标,教师需要结合学生特点、社会的新变化,并积极利用信息时代下的高新设备,组织开展教学活动。
一、简要分析德育教育与心理健康教育的联系与区别
    (一)两者间的联系
   为保障教学的有效性,课堂教学应将德育教育与心理健康教育融合起来开展,将两者视为有机的整体。首先,德育教育与心理健康教育面对的教育对象是相同的未成年的、复杂的高中生群体;其次,教育的目标都是为了引导学生健康成长和全面发展;最后,两者的教学原则也是一样的,都需要在教学过程中循序渐进地推进,并充分尊重学生的情感体验,发挥学生主体性、能动性,从而促进学习效率的提高。
        (二)两者间的区别
        从本质上来讲,德育教育与心理健康教育两者间也具有略微的差别,它们两者属于不同的专业方向,德育教育是遵循马列主义毛泽东思想为主,而心理健康教育开展主要依托教育心理学为依托。其次,德育教育与心理健康教育的评价方式也略有不同,德育重在培养学道德情操,而心理健康教育是引领学生心理朝着健康方向发展,引导学生树立正确的人生观和价值观。最后,两者在教育方法的选择上也有偏重,需要教师结合实际情况,因地制宜地组织开展,发挥教育的最大效应,助力学生又好又快成长。


二、探究信息时代德育教育与心理健康教育的融合途径
   (一)融入网络资源,组织开展教学
   高中生长期在父母关怀和学校营造的温室中成长,社会经历极少,对事物的认知也处于表面的状态,若不能在学生这一发展阶段对学生进行指引,则有可能会造成学生偏离轨道,走上错误的发展道路。在信息时代背景之下,互联网上的教学资源越来越丰富,教师可以访问平台搜索更多素材对教材知识点进行补充,在教学过程中为学生引入案例,让学生去感受体会。例如,在进行“青少年犯罪”的知识教学中,教师可以提前搜集相关的纪录片或者采访短片,在课堂上播放给学生,加深学生对法律知识的认识。另外,为深化的教学效果,解决学生存在的心理问题,教师还可在教学过程中引导学生观看和心理健康教育影片片段,用情感语言引导学生和进行针对性辅导,及时帮助学生消除心理障碍。
   (二)翻转课堂教学,加深学生体会
   高中生是教育培养的对象。在教学过程中教师要敢于放手,让学生去进行历练,培养和提高学生的分辨能力和自主性。例如,在课外活动中,教师就可以向布置任务写观察体会,受任务的驱动学生会留心去观察身边事,并且将自己的所感在网络上分享。而且,学生也可争当正向价值观的传播者,教师可以邀请学生录制成长视频,在征得同意后投放在网络平台上方便浏览和传播,这样学生间可以相互影响,共同走向新成长。
   (三)搭建咨询平台,完善教育体系
    高中是学生心理成熟的关键阶段,在这一时期学生会受到情感和学习等问题的严重困扰,易出现消极情绪。而部分同学羞于启齿,即使遇到困惑或心理问题也不好意思求助心理健康教师,家长与教师日常也无法关注到学生的实时变化。信息时代的发展为这一问题的解决提供了契机,教师可以联合学校一起为学生搭建网上心理咨询平台,学生可以在网上与教师进行交流,教师帮助学生一对一地解决问题,保护学生的隐私,这样也可使学生变得更积极向上。
   而且为促进教学家校共育,教师也可积极利用网络平台,发挥其便利性的优势特点,可以在网上以直播的形式开展教育与管理讲座、访谈会等,邀请学生家长前来交流讨论,同时也可以与家长进行一对一交流,向家长及时交流学生在校的表现情况,以及传授具有可行性管理孩子的方法,这样利于为家长和孩子之间搭起沟通的桥梁,教师与家长一起携手陪伴学生成长。
三、结束语
   总而言之,新时代下教师必须认识到心理健康教育对于学生发展的重要性。在教学过程中正视传统教学模式存在的缺陷和不足,合理应用信息技术优化教学过程,直观地开展教学,拓展与学生交流沟通的平台,帮助学生解决心理困惑,引领学生健康成长。相信,在广大教师的教学研究和探索下,信息化教学手段的应用效率会越来越高,心理健康教育效能会持续发挥,助力学生成长成才。
参考文献:
[1]贺兴. 网络信息时代高中心理健康教育的困境与出路[J]. 文渊(高中版), 2019, 000(008):505.
[2]伍小平. 探析高中生涯规划与心理健康教育的融合[J]. 南北桥, 2019(12).
[3]王亚娥,  史旭兵. 探究高中德育教育与心理健康教育的融合[J]. 当代教研论丛, 2019, 000(012):P.20-20.
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