司燕
新疆乌鲁木齐市第四十七中学 830000
摘要：在学习的过程中，老师与学生需要良好的进行沟通与表达。在这个过程中，学生的理性表达能力是非常重要的，对于知识，学生要有自己理性的分析，能够在自己分析的基础上将这个知识进行运用。学生需要将知识进行吸收，还需要在吸收的基础上，也可以使这个知识能够更好的阐述出来。所以老师在进行数学教学的时候，一定要注重学生的理性表达能力，能够让每一位学生都有表达的技巧，更好地促进学生理性思维的发展。
关键词：数学课堂，理性表达，能力培养
正文：数学知识有极强的逻辑性，在学习数学知识的时候学生会有很多的困难，但是如果学生有很好的理性思维，能够将不能解决的问题或者是对相关的知识的表达意见都可以进行准确的阐述，那么学生就可以更全面的将知识进行吸收。而且理性表达是需要学生有极强的理性思维，能够不仅在脑海中有逻辑，在阐述的过程中也形成很好的逻辑性，让自己表达的语言可以使其他人更容易理解。
一、理性表达能力的重要性
1.1利于学生思维活跃
在促进学生理性表达的过程中，是在让学生能够针对一个问题或者是一个知识点，可以表达出自己最准确的意见。并且这个沟通的过程是有效的，因为如果老师抛出一个问题，那么学生针对老师这个问题，可以说出自己的想法，并且这个想法是真正的深入、认真思考过后的。那么这样一个理性表达的过程，就是学生思维在发散的过程，就是学生对问题进行深刻分析的过程。所以理性表达能力的培养会使学生的思维进行活跃，也能够让学生的数学能力可以得到进一步的培养。
1.2活跃课堂气氛
数学知识在老师的表述过程中会受到刻板化，因为数学知识是偏理性的知识，而且如果在这个过程当中老师与学生之间不能形成良好的沟通与交流，那么在学习过程中，学生就会感受到压抑性。老师在解决这个问题的时候，就可以让学生去理性表达，能够促进学生理性表达能力的培养，让每一位学生通过自己的理性表达去达到活跃课堂气氛的目的。学生在表达，那么也代表着老师与学生之间形成了一个好的互动，通过这个互动就会使课堂氛围得到活跃，会让学生找到自己在这个课堂当中的参与感，让他们真正的把自己作为课堂的主体来进行自己意见和想法的表达。所以理性表达能力培养是在使整个课堂的氛围得到活跃的一项好的方式。
二、理性表达能力培养的措施
2.1组内交流，促进发展
理性表达是需要让学生在每一种环境当中都可以有这种能力的培养，那么老师在学生学习的过程就可以运用合作的方式，让学生在合作的过程中更放松的表达自己的意见，并且能够提出行之有效的方式，促进学习效率的提高。学生在进行理性表达的时候，也能够使合作的过程变得更加有效，那么每一位学生就可以在合作的过程中更好、更有速率的吸收知识。所以老师可以设立数学小组，利用组内交流，促进学生理性表达能力的培养。
例如，在学习《多位数乘一位数》的数学知识时，让学生理性表达，就需要给学生表达的机会和空间，所以在课程的开始，老师先将一些基础的知识教授给学生，让学生对多位数乘一位数先有一个大致的了解，可以对相关的步骤有一个清晰的认知。基础知识了解过后，就是让学生可以通过自身的吸收能力以及表达能力更好的对这个知识进行进一步学习。老师就让学生找到自己的组，利用小组合作去表达自己的相关想法，而且整个过程老师不会过多的去参与，只是让每位学生将自己在刚才聆听的过程中没有理解透彻的知识点阐述出去，而且在阐述的过程中，需要条理清晰，要很清晰的指出自己哪一个部分的知识点不懂，理性表达在考验学生的理性思维，针对问题其他学生就可以按照自身理解的方式给学生讲解。问题解决的方式因为每位学生的思维不一样，所以每位学生的表达过程是不一样的，那么通过组内的交流与表达就能够使整个表达的内容更充实。在多种方法的探讨与表达中，理性表达的能力也就会得到培养。
2.2以问题为导向，促学生表达
让学生进行理性表达最直接的方式就是利用问题引发学生思考和表达。老师利用问题让每一位学生针对性的思考，并能够发挥自己的理性思维找到方式来解决。老师在上课的过程中可以多寻找一些与课程有关的问题，让学生通过解决问题来得到理性表达能力的培养。
例如，在学习《测量》的内容时，老师可以在课堂的开始为学生展示出一个需要测量的物体，这个物体可以是不规则的，目的就是让每位学生都能够发表自己的观点，按照自己的思维去想出如何测量这个物品的长度，每一位学生的不同思维之间的碰撞，就会让这个问题变得更加深刻化，会让每位学生思考的更加全面，而且也就能够促使着他们更理性的进行表达。多元化的表达可以更好的促进学生理性思维的培养，那么学生理性表达能力也就会随之得到培养。
结束语：在学生进行理性表达的过程中，也就是让他们对问题进行全面剖析的过程。那么这样就会让每位学生在自己理性思维的加持下对问题进行更好的思考，也能够对知识进行更好的分析。学生的学习效率就会得到提高，所以理性表达能力的培养非常重要，老师也要去重视。
参考文献：
[1] 浅谈学生历史思辨能力的养成 [N].李恩国;. 学知报 2010-02-09
[2] 语文教学中如何培养少数民族学生思辨能力 [N].蒋佳娇;. 贵州民族报 2014-10-16