李红霞
贵州省黔西县太来彝族苗族乡太来小学 551513
【摘要】互联网技术不断发展进步，而且它也慢慢地渗透到了教育方面。信息技术与学科教学的融合，有利于提高教学效率，利用互联网+技术可以适当地改变教学方式和学习方式。在数学这门科目中，思维能力和创新能力尤为重要，而利用互联网+技术，可以提高学生学习数学的兴趣，锻炼学生的学习思维能力，有助于学生更好的学习数学，也有利于推进互联网技术与教学课堂更好的融合与发展。
【关键词】互联网+技术，小学数学，新课堂
【正文】现在的教育事业虽然在不断进步但是仍旧存在一些问题，在偏远地区和贫困地区教育资源匮乏，而互联网可以帮助贫困地区的学生们接触到更多的学习资源，提高学习水平。教师利用互联网可以改善相对落后的教学质量，也能丰富教学方式，具有重要意义。
一、充分利用互联网资源，激发学习激情。
1.1使用互联网资源了解数学
数学课堂在大多数人心中都是枯燥且乏味的，尤其是对于数学基础不太好的学生，会产生消极的心态，但是这种心态应该在小时候及时纠正，不然不利于学生对数学的学习，甚至于某些学生会放弃这门科目。数学课应该是思维发散的课，所有人都可以交流讨论，说出自己内心的想法。教师可以利用互联网上面的资源，最大程度的激发学生的学习热情。
例如教师可以在网络上寻找一些积极向上的学习数学的励志视频，或者一些数学家刻苦钻研学习数学的故事讲给学生听，比如在学习苏教版四年级数学书第四章统计表和条形统计图时，如果老师直接在黑板上进行讲解可能对一些学生来说比较难理解，还需要老师自己画图，效率不高，教学结果也不会很乐观，老师可以寻找相关数学家是如何发现并定义的视频或相关资料，让学生了解它们的来历，这样有利于拓宽学生的视野，也有助于学生们热爱上数学，更好的学习数学。
1.2利用互联网技术，更好地学习重点难点。
在一些比较抽象不易理解的问题上面，单单依靠老师的讲解，有的同学们并不能听懂，甚至有的学生听到一半就听不下去而去做别的事情，尤其对于一些概念性的问题，讲解可能相对来说比较容易，但是让学生可以理解运用难度还是很大的。而教师在讲解的过程中可以尽可能的利用互联网技术，将重难点突出强调，可以把抽象的概念具体化形象化，也能让知识简单易懂，更有助于学生学习理解。
例如在苏教版四年级的数学课本上第八章垂线与平行线中重难点就是垂线与平行线的画法与运用，但是如果单单的依靠老师去讲解垂线与平行线的概念和运用方法，可能有些学生很难理解，学习效果不好，但是老师可以利用多媒体技术，运用相关技能演示垂线与平行线的画法，或者可以利用动画、视频形式等进行演示，还可以寻找一些日常生活中垂线和平行线的例子让学生更加直观的感受到垂线与平行线的概念，这样更有助于学生学习本章的内容。
二、利用互联网+技术打造新型教学方式
1.1利用互联网打造线上教学模式
老师应该积极打造线上线下相结合的教学方式，利用互联网展开线上的相关教学，例如教导学生学会如何在互联网上查询相关学习资料，而老师也可以将自己找到的资料上传给学生，更好地帮助学生在线下自主学习。老师还可以创建一些交流讨论的窗口，给予学生交流讨论的空间，学生有任何的问题 也可以在上面写出来，老师在日后进行回答，这也有助于老师了解学生的学习情况，在接下来的教学中设计更有针对性的教学方案。老师还可以和家长创建微信群等等，双方面的监督管理更加有助于学生的学习，也方便家长了解学生的学习情况。
三、互联网技术与教学深度融合
1.1优化教学方式，提高教学效率
因为小学生们的好奇心和求知欲都很大，在课堂上，并不能保证一直精力集中，这样其实并不利于老师授课，学习的效果也可能强差人意，所以老师可以利用学生的好奇心和求知欲，可以把复杂的抽象的数学知识利用互联网技术，使其变得更加容易理解和接受。
例如在苏教版四年级数学课本第四章后面的“运动与身体变化”这一章中，老师就可以采用视频的方式让学生更加直观的了解运动对身体产生的变化，也可以在课下让学生们自己实践得出结论，以每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并算出平均数。1.测出运动前1分钟脉搏的次数。2.原地高抬腿跑30秒后，立即测出1分钟脉搏的次数3.休息2分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。这样更能调动他们的积极性，也有利于他们接受新知识，记得也会更牢固。
1.2培养学生各种能力和信息素养
教师可以利用互联网培养学生的思维创新能力，适应能力，面对问题的应变能力与解决问题的能力，培养学生自主获取信息和利用信息的能力，为学生打好扎实的信息基础。现在对人才的要求越来越高，自主性学习的重要性也日益增加，所以也就要求学生们能够利用网络资源自主学习。学校也可以开展计算机课程教学生们利用网络资源进行学习。
【结束语】互联网+技术在不断地发展，在教学中也产生了很大的积极反响，在一定的程度上，有利于教学的开展，也提高了教师教学的水平。互联网与教学的融合有利于提高学生的文化水平，也有助于提高教学质量。可以在充分利用互联网资源，激发学习激情，利用互联网+技术打造新型教学方式，互联网技术与教学深度融合这三个方面来采取相关措施。未来的社会主义建设者应该能够全面适应发展迅速的科技，能利用各种信息技术帮助自己实现自我学习。
【参考文献】
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