李亚
濮阳职业技术学院 河南 濮阳 457000
摘要：新时期发展下社会对于大学生能力需求也发生一定变化，针对市场环境与就业形势的转变，如何做好大学生就业指导工作成为当前的一项重要内容。文章通过对大学生就业形势进行分析，探讨大学生就业指导提升策略。
关键词：大学生；就业形势；就业指导；高职院校
引言
职业生涯规划，这是高等教育中的一门课程，同时也是辅导员及相关教育工作者需要重视的工作。从学生的发展来讲，大学毕业后，基本都需要走出校门步入职场。如果学生对职业生涯没有一个清晰的规划，那么就会导致大学生毕业后在职业道路上不断受挫，影响自身人生的发展。所以，需要把握职业生涯规划的核心内涵，以创新创业教育为依托，加强二者的融合，对大学生综合培养，使其在认清职业道路的同时具备良好的创新创业素养能力。
1新常态下大学生就业形势分析
1.1经济发展速度放缓造成劳动力需求萎缩
经济发展新常态一个最直接的表现就是经济发展速度放缓,而经济速度放缓所带来的影响中对大学生就业来说最大的问题是整个市场的就业需求总量减少,甚至出现负增长的趋势,这就导致了失业率的不断上升,大学生的就业水平和就业率也就随之下降。另外,大学生的数量却在不断增加。随着我国高等教育普及化,高等教育院校不断进行扩招,学生数量不断增加,这也就导致了毕业生的数量也随之增加,有就业需求的毕业生呈现了明显快速的上升趋势。劳动力需求量的减少和大学毕业生数量增加的矛盾日益突出,导致在相当长一段时间内大学生的就业形势不容乐观。
1.2学业规划与职业规划面临诸多问题
学业规划是为了实现人才性价比最大化,并获得未来职业发展必须的素质和能力,从而实现顺利就业。职业生涯规划,是结合社会发展对人才的需求情况分析,以及自身各方面的因素考虑,规划未来的职业方向和发展计划。学业规划是完成职业规划的前提条件,对于职业规划有辅助的作用,所以,合理地进行学业规划以及职业生涯规划都能让学生更顺利地完成学业、更好地确定自己未来的职业方向。因此,高校也开设了相关的指导课程。但是,现阶段职业生涯规划课程仍面临着许多的需要解决的问题。所以,如何全面提高大学生的综合素质和核心竞争力,是目前大学生学业与职业生涯规划课程改革最重要的任务。
1.3重视程度不够
我国职责路线规划与就业指导课程体系发展起步较晚，并且在高职院校内的重视程度不足。很多高校对于职业生涯和就业指导的认识还停留在选修课的阶段。因此，对于课程相关的教学内容安排较少；其次，教师的重视程度不足。教师的教学观念仍旧围绕着传统课堂，并没有体会到这门课程对于学生后续职业生涯的作用和意义。忽略了对职业生涯教育和就业指导的系统性的学习和培训，不利于学生的全面的发展。
1.4生产动力的调整对大学生的业务能力提出新要求
经济发展新常态的条件下,经济发展的动力由劳动要素驱动、投资驱动转向创新型驱动,这对大学生的就业需求和业务能力提出了新的要求。目前的大学人才培养规划大同小异,各高校同一个专业的毕业生差异性很小,缺乏突出的特点。另外,高校教育中的学科设置更加偏向于理论知识而轻视了实践技能,学生的创造力和创新能力难以适应目前经济结构的新要求。
2提高大学生就业能力的方法措施
2.1整体规划加强课程建设
对于职业生涯规划和双创教育的融合，要确保二者融合的效果达到预期，那么就需要从宏观上进行规划，加强课程建设，以综合性课程为依托，将大学生职业规划和双创教育融为一个整体，确保二者能够深度、连贯地融合成为一个整体。具体来讲，首先，需要确定融合目标，要以学生的就业创业为导向，让学生的就业素养或是创业能力达到一定的水平。这个具体的融合目标，就要依据学生专业、用人单位需求等因素来综合确定。其次，要对教育内容进行融合，构建起全新的课程体系。对于大学生职业生涯规划和双创教育，要在内容上找到二者之间的联系，然后将二者融合起来构建全新的课程内容。具体来讲，就是要把握就业与创业这两个核心点，围绕就业与创业来构建融合课程，将职业技能素养和职业生涯规划整合起来，构建起全新的课程。最后，要从教育评价这个方面进行融合。将职业生涯规划和双创教育的要点详细罗列出来，针对性地设计评价标准。在具体的评价方式上，要以综合性的手段为基础，将职业生涯规划和双创教育全部融入进来，这样才能推动二者的深度融合。
2.2以专业化、全员化为导向，强化师资队伍建设
当今时代背景下，大学生就业指导教师不仅仅要为学生传播知识，同时还承担着为大学生提供就业政策信息、劳动力市场信息、职业工作介绍与职业生涯设计指导的责任。就业形势的不断变化，为高校就业指导工作队伍赋予了更多的任务，在此背景下高校应高度重视就业指导教师队伍建设，将其放在高校世界队伍建设的核心位置，不断加大就业指导教师的培训力度，真正促进其专业化与职业化发展，为高校大学生就业指导工作提供有力保障。所以高校应立足于当前就业指导教师能力素质现状，引导就业指导教师加强先进理念的学习，掌握更多科学合理的就业指导方法，不断提高自身专业化指导能力，最大程度上避免高校就业指导工作流于形式，或者存在临阵磨枪的现象。促使高校就业指导模式始终跟随就业形势的变化而发展，所引入的就业指导方法应具有较强的实用性，真正帮助大学生做出科学的职业规划设计，让高校就业指导成为大学生终身受用的课程。
2.3准确分析就业环境,正确认识就业新形势
新常态下原有的就业市场也会发生巨大的变革,劳动力需求信息和工作能力需求也随之出现新的状态。这就需要大学生正确把握目前存在的劳动力就业市场的新要求和新风向,对市场环境进行准确的分析与审视,对新常态下未来经济发展和行业发展的趋势进行研究判断,同时将专业与市场需求相结合进行深入剖析。对国家政策的指导性方向和经济发展规划与当前经济发展数据进行整合,观察新常态下经济发展带来的劳动力需求的变化。从自身专业角度出发,立足本专业在市场中的需求与优势,结合出现的就业新行业、产业和企业目前的发展状况和发现需求,例如互联网、电商、旅游、文化、物流等第三产业的发展动态,准确把握未来就业市场的环境,正视目前新常态下就业需求量的逐渐缩减以及就业结构性矛盾的现实存在,挖掘新的经济发展增长点,寻找新的优质就业发展空间。
2.4以特色活动为引导，打造绚烂的职业生涯规划空间
打造职业生涯规划系列活动，有助于纵深推广职业生涯规划。在系列讲座之外，高职院校可以组织小范围的多形式、多主题的沙龙活动，为学生提供面对面的交流平台，对职业生涯规划有兴趣的同学可以集中提问、研讨、交流。职业生涯规划专职教师可以利用专业特长组建特色职业生涯工作坊，定期开展职业生涯规划咨询服务，为学生提供职业生涯规划专项辅导，解答学生在职业生涯规划过程中的困惑。打造学校范围的生涯服务月活动，将生涯规划活动和毕业生就业活动结合在一起，给在校学生营造切实的就业氛围，为做好职业生涯规划增加压力和动力。
结语
综上所述，高校大学生就业指导工作的革新需要长期探索，是一项具有系统性和复杂性的工程，不能达到短期一蹴而就的效果。当前国家和社会高度重视高校毕业生就业问题，只有结合市场变化充分考虑就业需求，结合形势变化调整就业指导工作才能有助于大学会就业水平的提高。
参考文献
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