冯轶
重庆市万州区南京小学 404000
【摘要】随着新课程改革的不断深入，越来越注重对小学生综合素质的培养，对于学生们的体育方面的要求也越来越严格，尤其是现阶段对于德育教育的重视，不仅要更好的促进体育教学 还要重视在体育教学中开展德育工作。本文将围绕小学体育教学中展开德育工作的思考进行讨论。
【关键词】小学体育教学；德育工作；思考；策略
【正文】德育是素质教育的重要组成部分，德育教育的开展，对学生们品德以及心理健康的发展有重要影响。但是现阶段的日常教学环境，对德育工作的展开十分不利，尤其是体育课堂，德育工作开展效率低下，急需改革。这就要求，学校和教师，一定要对此引起足够的重视，在体育课堂开展德育教育，让学生们的在锻炼良好体能的同时，提高自己的道德修养，建立正确的价值导向。
一、小学体育教学中开展德育工作的重要意义
在基础教育阶段，对于学生们的身体素质方面越来越重视，而体育作为可以锻炼学生体能的关键课程，是十分重要的。体育教学的进行，可以有效锻炼学生们的身体，提高身体素质和体能，在学习中才能发挥更大的潜能，身体是革命的本钱。而体育课堂也是开展德育工作重要场所，体育教学与德育教育的结合，也是新课改的内在要求。社会的不断发展，对于未来人才的标准，也有了新的定义。学生们必须要德智体美劳五方面均衡发展，成为一个综合性人才。对于德育方面的要求也在逐渐增加，所以，在体育教学中展开德育工作不容忽视。在体育教学中，往往能锻炼一个学生的意志力，能否坚持完成一些体育项目，而同时开展的德育教育，会让学生们收获更多，更加真实可感的体会到德育的重要性，懂得不断磨炼自己的意志，才能在困境中胜出。所以，教师一定要重视自身教育模式的创新，利用多种教学手段，让学生们充分感受到体育的美丽，从而领悟出德育的道理。
二、小学体育教学中开展德育工作的有效措施
2.1教师要做好榜样模范
学生们的模仿能力很强，是学生的指向灯，教师的言行也会对学生产生影响，所以，教师一定要明白言传身教，要做好榜样模范。在体育课堂，要树立良好的形象，在做一些体育项目时，可以参与到学生中来，让学生们感受到教师的耐心，学起来的阻力也会变小。
尤其是在开展一些比赛的项目时，一定要让同学们的了解到“友谊第一，比赛第二”，不能因为比赛成绩而导致一些矛盾的发生，另外，教师要发现学生们的长处，多表扬和赞美学生，让学生们爱上体育锻炼，不能因为学生体育成绩不理想而对学生冷嘲热讽，要帮助体育弱势学生，多给他们讲解动作的核心要点，要注意自身的言行，以此来影响学生们对待体育的看法，要让同学们认识到学习体育的真实目的，提高对体育的热爱。
2.2营造良好的教学情景开展教学
体育的教学，一定程度上十分固化，教师们对于教学手段的革新较少，教学环境也十分单一。学生们的学习兴趣低下，学习效率不足，对于在体育教学中开展德育工作都是十分不利的。再加上有些运动本身存在某些局限性，也导致了在体育课堂中的效率很低。而情景教学，是可以根据不同时间，不同项目甚至是不同学生来选择体育教学的方式。例如在学习跳高时，许多学生会感觉这个体育项目十分困难，不好完成，想一些女生，会觉得这个运动不适合自己等，这时，就可以设定一个不同的教学情景，让学生们的处于一种轻松愉悦的状态，在玩的过程中加入跳高，就会让大家更好的接受这一运动。可以设定出“鲤鱼跃龙门”这样一个情景，让学生们的把这跟杆子比成自己不敢挑战的事，而杆子另一边就是充满宝物的新世界，只要跳过去，就会看见更宽阔的大海，这样的情景中，学生们的兴趣被激发出来，在进行跳远的学习，会比之前的跳远学习有效率很多。
2.3改变教学模式，实施多种评价标准
体育是很考验一个人身体素质的课程，而有的同学身体素质较差，或者是运动能力不足，可能会导致一部分学生的体育成绩低，然后这一部分学生对体育课就有了不好的印象，害怕上体育课。所以，体育教学迫切需要实行多种评分标准，让学生们都可以感受到胜利的喜悦。例如，可以增加一些团队的运动项目，根据团队的成绩来给每个人加分，这样既能让学生们认识到团队是不可分割的整体，掌握团队合作的能力一样重要，又能使自己的身体素质提高。或者是根据学生们的自律性，在列队时是不是认真要求自己，在集体跑圈时是不是认真完成等，都是可以列入体育成绩评价中的。这样多样性的评价准则，会让更多的学生体会到胜利的喜悦，以及增强对自身能力的肯定。
【结束语】
综上所述，体育与德育教学相融合，在学生的成长过程中起着很大的作用。所以，在体育教学的不断开展中，教师们一定要根据课程的需要来判断，正确的进行德育教育，让德育教育和体育教学完美的结合在一起。要注意运用多种教学手段，让学生们在有趣的体育课堂中收获德育的知识，寓教于乐，形成好的身体素质以及健康的价值观，促进学生不断健康成长。
【参考文献】
[1]小学体育教学中开展德育工作的思考[J]. 周云刚. 中华少年. 2017(35)
[2]刍议德育在小学体育教学中的渗透策略[J]. 雷营军. 课程教育研究. 2016(21)
[3]如何在小学体育教学中进行德育[J]. 胡相扬. 教师. 2015(09)