王淑祯
湖南省衡阳市常宁市幼儿园 421500
摘要：教师在进行教学时要加强对幼儿的引导，帮助其形成积极正向的价值观念和思想认知，这就需要优秀中华传统文化的指引。因此，在幼儿园的教学活动中，教师要充分发挥中华文化对于思想和行为等方面的引导作用，对幼儿进行更加全方位的培养，为实现教学效率的提升以及幼儿的健康协调发展提供支持。基于此，本文章对幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：幼儿园教育；民间艺术文化；渗透策略
引言
当前全球化趋势越来越明显，西方文化也逐渐渗透到了我国的方方面面，这些对于幼儿成长而言也会带来一定的影响，因此必须在幼儿阶段让孩子接受中国传统文化的洗礼。幼儿在接触并进一步了解我国传统文化的过程中，会从中汲取充足的营养，帮助幼儿的身心获得更加良好的发展，为幼儿的全面发展做好铺垫。
一、在歌唱活动中渗透民族民间歌曲
在音乐教育期间，歌唱属于十分重要的一个环节，也是幼儿最容易接近音乐的一种方式，更是有效呈现出音乐本身情感的一种有效手段。为此，教师在将民族民间音乐渗透于学前音乐教育中的时候，还可以在歌唱活动中渗透民族民间歌曲，结合幼儿身心发展特点为幼儿选择一些适合其歌唱的民族民间歌曲，借此有效优化学前音乐教育。例如，《月亮粑粑》等歌曲都十分适合学前幼儿，而且还能够真实地表达出幼儿实际生活以及丰富的情感，十分契合幼儿身心发展特点。教师可以指导幼儿参与到歌唱与情绪表达中，这样才能在优化音乐教育的同时，促进幼儿对于民族文化的了解和感知。
二、在区角活动中渗透民间剪纸艺术
教师可以选择区角剪纸活动，何为区角剪纸活动呢？区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。所以，教师可以在场地里面根据幼儿的性格特点以及他们所需要的技能分不同的区域，比如：剪裁区，生活区，自由构建区，选材区等。孩子们可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的区域。具体我们可以自制一些玩具供幼儿游戏。例如，在泥工《春天的花朵》中，也以剪纸活动进行，将有效利用一次性蛋糕的纸盘，把幼儿们用剪刀剪出来的各种颜色的纸条粘贴在纸盘四周，形成花朵的模样，以充分展现花朵的绽放效应。在每年的幼儿喜爱的节日来临时，我们可以带领幼儿自己剪出窗花、彩链等剪纸作品来装饰自己的班级，让剪纸活动更富有趣味性的特征，有效激发幼儿创作的积极性。
在区角剪纸活动中，孩子们可以随意的选择自己同伴以及材料，给幼儿创造了一个愉悦轻松的氛围。
三、在户外活动中渗透传统民间游戏
传统民间游戏是指在各地流传的具有浓厚地域特征、生活气息、民风民俗的室内或室外游戏，是我国社会民俗文化的一部分，也属于国家的传统文化，其中有一些已经成为非物质文化遗产，在许多孩子的父母甚至爷爷奶奶的记忆里留下了无数美好的印记。传统民间游戏具有浓厚的区域文化特点，玩法简单，趣味性强，取材因地制宜，不受地点、环境限制，有益身心健康，是幼儿的兴趣来源之一，也是培养幼儿学习品质的好方法。
比如，我们可以将拍三角这个运动类民间游戏进行改编创新，应用到幼儿的教学活动中去。我们可以请幼儿在三角上面写上1－10以内的任何一个数字，然后请两名幼儿同时随机的抽出一个三角，比一比谁的三角上面的数字大，谁的三角上面的数字小，数字大的幼儿就可以赢得对方的三角。将拍三角这个游戏进行改编，应用到数字比大小的活动中，这样的方式比较有趣，将有关数字比较枯燥抽象的活动游戏化，不仅能够吸引幼儿的兴趣，而且能够让幼儿在游戏中掌握比一比数字大小的本领。除此以外，我们还可以将拍三角的游戏进行改编，可以在三角上写上1－5以内的任何一个数字，然后请幼儿进行拍三角的比赛，最后算算谁赢的三角上的数字加起来最大就算赢，这个创新后的活动比较适合大班的幼儿。
四、在审美教育中渗透传统民间艺术
传统艺术作品作为人们思想的产物，不仅是对人的思想和精神的集中反映，同时还能够产生反作用，对人们的审美意识和价值观念产生影响。其中音乐、绘画以及各种文学作品作为艺术的展现形式，更是影响人们审美鉴赏能力的重要因素。在教学过程中，借助传统艺术作品进行审美能力的培养与训练，能够让幼儿在得到知识面的扩充和延伸的同时，获得熏陶和感染，形成更加具有包容性的审美意识和观念。因此，在幼儿园的教学实践中，教师借助传统艺术作品开展活动，让幼儿通过观察与欣赏，对中华传统文化进行感知，深化其对艺术作品的理解和体会。从而使幼儿获得审美素养的发展，促进幼儿的全面协调发展以及教学目标的实现。
结束语
总的来说，民族传统文化包含了丰富的民族情感，是历史长河中积淀下来的宝物，体现了民族精神与价值。对于幼儿教育工作者而言，弘扬民族传统文化已成为一项重要的教学任务。幼儿时期是整个人生中最为关键的启蒙时期。在幼儿教育过程中，有针对性地将民间文化融入其中，可以从多方面提升幼儿的能力，给幼儿日后的发展与成长奠定根基。
参考文献
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