雷欢
湖南省衡阳市常宁市幼儿园 421500
摘要：作为幼儿园班主任应该做到关心每一位幼儿，能够管理好幼儿园班级中各项事务，具有一定的爱心、耐心还有责任心。除此以外，班主任为了提高班级管理的水平和质量，必须要不断地丰富自己的管理知识，认识到目前管理中存在的问题，积极探索更有效的管理办法，这样才能够管理好班级事务，才能够在促进幼儿健康发展的同时推进幼儿园事业的不断前进。
关键词：幼儿园 班主任 班级管理 策略
引言
幼儿园班级是一个非常特殊的集体。这个集体的幼儿们正处于认知探索的初始阶段，班主任的引导对于他们而言就相当于是指路明灯。面对所肩负的教学重任，幼儿园班主任教师就必须对自己日常工作中的细节进行不断优化与完善，为幼儿创建一个和谐的幼儿园学习环境，帮助他们逐步提升自身的学习能力与生活能力，并形成积极向上的价值观念，以此推动他们在幼儿园学习中的综合性成长。
一、为幼儿营造良好的班级氛围
作为一名幼儿园班主任，热爱幼儿是幼儿教师应该具备的最基本的职业道德，想要更好地管理好一个班级，班主任要发自内心地热爱班级中的每一个幼儿，能够深入观察每一个幼儿，理解幼儿的想法和行为，真正地接纳他们，在这个基础上走进幼儿的内心世界，这也是幼儿园班主任进行班级管理的前提。例如，对于小班的幼儿来说他们具有着较强的情感依赖，班主任要努力为他们营造出一个家庭般的班级环境，便于他们的休息和活动。除了这种班级环境的营造之外，班主任也应该多关注到他们的心理情况，多和幼儿进行沟通，争取将幼儿对家人的依赖可以转移到教师的身上。例如，笔者班上的幼儿看到了教师穿了新衣服，也会说“老师，今天你真漂亮”等。随着一点一滴的积累，幼儿和教师之间的距离逐渐拉近，也方便了教师今后的管理工作。
二、挖掘幼儿潜能，有效开展工作
幼儿的想象力、创造力、行动力，对世界的好奇心都是非常强的，所以对幼儿这一群体来说，其潜能是无限的，是需要教师不断挖掘的。所以，在课程中，班主任也应该在此方面不断展现自己的作用，应该在日常的工作中对幼儿多多地进行观察，善用显微镜更好地观察到幼儿的特点，使得幼儿的潜能和亮点有更多的展现空间，使得幼儿获取班主任更多的表扬和赞赏。例如，在和孩子相处的过程中，教师应该多多地对孩子的一举一动进行观察，而不是因为孩子的年龄比较小就经常掉以轻心。如，无论是在活动还是日常的生活中，当幼儿在思想和行为上展现创造性和创新性时，教师都应该及时抓住有效的契机进行表扬和鼓励，不要错失任何一个好的教育时机。这样就可以使得教育在开展的过程中真正地突破条条框框的约束等，使幼儿有更多自我展现的机会和平台，善于发现幼儿的闪光点和微小的进步等，使班主任工作的内涵和价值得到更近一步的展现。
三、发挥表率作用，有效开展工作
在幼儿课程当中，教师是和幼儿接触非常密切的一个群体，再加上幼儿本身具备着好模仿的特点，教师往往是幼儿常见的模仿对象。所以，教师的自身形象及个性品质、一言一行等都会在无形当中影响幼儿，不断地展现自己的良好形象，发挥正确的表率作用，也是幼儿园班主任在面对幼儿时应该做到的。例如，教师应该保障仪表的干净和整洁，这样可以获取到幼儿初步的尊重和信任。另外在性格上，教师也应该活泼亲切、举止大方、活泼热情、自信坚强、富有一定的幽默感，并时时刻刻的庄重和自信。这样就一定会在幼儿的心目当中树立起良好的形象，起到一个模范带头的作用。
四、竭诚合作，凝聚教师力量
在一个班级中仅依靠班主任的力量是远远不够的，作为班主任应该起到一个很好的桥梁作用，要能够认识到一个班级中各科教师互相配合的重要性。所以，班主任要能够凝聚班级教师为一体，这样才能够让整个团体形成一种合力，做好幼儿班级的管理工作。班主任要多思考多积累经验，在自己日常工作中要勤于观察和思考，能够积极地借鉴其他班级教师好的管理方法，和其他班级教师展开交流和讨论，及时调整自己的工作方式。
五、注重与家长的密切沟通
幼儿园和家庭是幼儿在学习与成长中的两个重要场所。双方应该本着平等、尊重、合作的原则进行有效的配合教育。为了实现幼儿的综合性成长，幼儿园班主任教师在工作中进行细节管理时，一定要注重与家长及时进行密切沟通，让家长与教师都能全方位地了解幼儿，以便于家长与教师对幼儿进行更有效的教育管理。例如，在日常教学过程中，班主任可以抽出一定的时间来总结班级每个幼儿一天在园的学习生活情况，并提出针对性的教育建议，然后通过微信、QQ、邮件等交流工具反馈给幼儿家长。这样不仅可以让家长及时了解幼儿的幼儿园学习生活，在家对幼儿进行有效的家庭教育管理，还能让家长充分感受到教师对每一个孩子的关注，避免了家长因为不了解幼儿园教学情况而产生的一些不必要的纷争。在这个过程中，教师还可以通过相关的交流工具来了解幼儿在家里的学习与生活情况。然后，教师再根据幼儿在家里的学习与生活情况制定针对性的教育引导。这样就能让幼儿园教育更加贴合幼儿的心理特征，帮助幼儿更好地融入幼儿园学习生活，以此有效提升幼儿园班主任教师的工作质量。
结束语
随着社会教育水平和民众生活水平不断的提升，其对于幼儿教育关注的程度在逐步的增加，主要就是幼儿是教育时期的起点和关键时期，幼儿园的班主任要在此阶段中的作用充分发挥，同时在经过不断的探索以后，对幼儿园的教育发展产生良好的促进作用。
参考文献
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