刘志国
湖北省武穴市武穴办事处小桥小学 435400
摘要：课外阅读是小学阅读教学的重要组成部分，其同课内阅读教学一道构成了小学语文阅读教学的全部。不同于课内阅读教学受到篇目、时间和题材等方面的限制与制约，课外阅读更具自由度和广泛性，其不仅可以作为课内阅读的重要补充，同时对于小学语文作文教学的开展和进行也意义非凡。当前，积极探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，切实推进有效的课外阅读举措以提升小学语文作文教学效率已然成为教师语文教学的重要出发点和着力点。
关键词：课外阅读 小学语文 作文教学 重要性?
引言
在素质教育理念的影响下，当今小学语文的教学目标和教育理念也逐渐趋近于明朗，越来越多的教育工作者也逐渐意识到培养学生综合能力对学生发展的重要性。小学生的写作能力作为学生学好语文学科知识的必备技能，教师应采取合理的教学手段和教学策略着重培养学生的写作能力。而课外阅读就是一个不错的教学策略，它能够以学生的兴趣爱好和小学生的年龄特点为出发点，帮助学生拓宽知识视野、积累写作素材，从而改善小学生的写作问题，提高学生学习能力，强化小学语文教学效果。
一、课外阅读对小学语文作文教学的重要性
（一）增加学生的知识储备，丰富学生的文词积累
课外阅读在小学语文作文教学中相当重要，这是不言而喻的，其中增加学生的知识储备，丰富学生的文词积累就是课外阅读在小学语文作文教学中的重要性之一。具体说来，作文教学在一定程度上检验着学生的知识储备情况和语言运用情况，当前部分学生由于阅读量不足，知识储备有限，因此在进行写作时往往会出现生编硬造的情况，这不仅无法保证习作的质量，同时也有碍于学生习作兴趣的激发。课外阅读的开展和进行则能够在一定程度上有效改善此类情况。通过课外阅读，学生们能够获取一定的知识，积累一些优美的文章词句，在此基础之上进行的文章写作，既可以避免文词不通，又可以使学生的运意用笔更加流畅。所谓“胸中无点墨则笔下无美词”，课外阅读的知识积累对于小学生作文文词的美化大有帮助。
（二）提高学生的写作能力
作文教学是在小学语文教学中占据着重要地位的组成部分，其本身具有非常强的综合性特征。在具体写作的时候，学生应该先审题，继而跟进题目思考可行的框架，然后再动手写作，在写文章的过程中，应该注意字词的斟酌使用。相对而言，课外阅读不仅能提高学生的逻辑思维能力，有助于学生更好地思考文章大纲，而且有利于提高其运用语言文字的能力，能够让学生妙笔生花，使其作文充满魅力。
（三）通过课外阅读能够帮助小学生丰富其思维内涵
进行小学语文教学的时候，教师愈加重视学生发散性思维的培养，希望能够帮助学生更好地将学习到的知识运用到实践中去。课外阅读活动的开展，首先，能够帮助学生形成较好的发散性思维，通过课外阅读也能够帮助学生了解更多的世界观，也给学生更好地认知世界提供帮助。比如，通过不同的诗词，学生也能够感受不同的情绪，感受不同的思维世界。受到这些知识的影响，小学生也能够逐步地形成发散性思维。其次，小学生能够形成属于自己的创新思维。课外阅读内容能够给小学生呈现出一个非常丰富的世界和人生经验，课外阅读中的相关内容，学生很难获得直观的体验，但是通过课外阅读，能够帮助小学生丰富其视野，能够帮助小学生更好地培养其创新思维能力。
二、有效推进小学语文课外阅读开展的举措
（一）课外阅读教学方式多元化
进行小学语文课外阅读教学的时候，教师可以将多种方法运用进来，比如分角色朗读的方法，这样不但能够激发学生对于阅读的兴趣，还能够帮助学生切实提高其阅读能力。首先，教师应该对学生的分角色阅读进行引导，让学生在阅读的时候，主动地找同学、家长甚至是教师来帮忙，根据内容和题材来进行角色的扮演，这样能够帮助学生更好地理解书中的角色。比如，进行记叙文或者童话书籍阅读的时候，教师可以引导学生进行角色的扮演，并创作相关的故事，教师也可以让学生分享自己阅读过的书籍，帮助学生扩大其知识面。并且，教师还可以将故事分享会和朗诵会运用进来，这样能够让课外阅读更具有趣味性。其次，教师进行小学语文教学的时候，课本依然是教学的主体，教师需要将课外阅读和课文结合在一起，这样不但能够帮助学生拓展阅读面，还能够帮助学生更好地理解相关的知识，更好地记忆和掌握知识。此外，教师还应该鼓励学生主动地去阅读同一个作者的其他文章，这样能够帮助学生更好地了解作者的情感和思想，切实提高学生的理解能力和阅读能力。
（二）加强引导，做好课外阅读书籍的推荐与指导
加强引导，做好课外阅读书籍的推荐与指导，这也是有效推进小学语文课外阅读开展的重要举措。小学生对于课外阅读书籍的选择难免会因为自身的种种原因而出现不恰当的情况，教师要在其中扮演好引导者的作用。教师可以根据小学生的年龄层次和教材的内容设置进行有益的课外书籍的推荐。对于不同写作水平和知识储备的学生，教师的课外阅读书籍推荐也要有所差异。对于写作水平高、知识储备丰富的学生，教师可以推荐诸如《家》、《巴黎圣母院》等更加强调思想性的书籍，而对于写作水平不足，知识储备有限的学生，教师则可以先推荐诸如《小王子》一类的具有吸引力的美文。多样的课外阅读书籍可以丰富学生的写作视野，提供给学生进行个性化写作的诸多可能性。
结束语
综上所述，小学语文教师在推进作文教学的过程中，一定要同步开展学生的课外阅读活动，循序渐进地推动二者实现更为有效的融合，进而全方位地为学生的健康发展提供基础条件。
参考文献
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[3]陈丽娟.论课外阅读在小学作文教学中的重要性[J].小学生作文辅导(语文园地),2020(07):23.