刘丽芳
泉州师范学院第二附属小学 362000
摘 要： 近几年间，随着我国综合国力的提升和社会水平生产力的不断发展，教育发挥着越来越重要的作用。随着新课标的改革，家长对学生的期望值也越来越高，传统的一些教学方法已经适应不了当前社会的发展速度。就小学音乐的教学来说，目前得到广泛应用的一种教学方法是互动教学法，同时也是判断一个老师教学能力的重要因素。根据实际情况来看，互动教学法的广泛应用取得了非常好的效果，它能够充分地调动起课堂的学习氛围，加强音乐的感染力。因为对于学生的音乐学习生涯来说，师生关系也起着很重要的作用，而音乐教学法便将二者完美的融合在了一起，但是如果要使其得到长久的发展，就要在不断的实践中进行验证，从而取得更好的成效。
关键词：
小学; 音乐教学; 互动教学法; 教学手段;
一、小学音乐教学中互动教学的重要性
正是由于新课标的不断提出，我国的基础教育越来越重视学生的素质教育，因此对音乐就更为重视。在传统的时间段里，那些教学方法追赶不上当前社会的发展速度。因此，要想小学音乐的教学得到长久发展，就要坚持互动教学法的使用，并要始终秉持创新理念，进行教学策略和理念的改变[1。不光要完成最初制定的教学目标，还要激发学生学习音乐的兴趣。
二、小学音乐教学中互动教学法的应用策略
(一)创建舒适的音乐学习氛围
因为对于小学那个年龄段的孩子来说，他们有爱动的天性，但是如果将他们拘束在沉闷的课堂里，就很难激发他们的创造力。所以要尤其重视素质教学，因为小学音乐教学也是素质教学的一部分，因此也要及时推动小学音乐教学的体系进步。对小学生的音乐素养加以培养,除此之外，一个舒适的环境也有助于学生学习效率的提升，因此要让学生在一个轻松愉快的氛围里进步，学生的心情将会和学生的最终成绩挂钩。课堂氛围好，才能充分的适应小学生的心理，调动起学生在课堂之上的积极性【2】。并且，通过互动教学法的应用，在互动的过程当中可以加强学生和老师的交流，降低学生压力，平衡老师和学生之间的地位。除此之外，良好的学习环境还可以集中学生的注意力，使学生更专一的去学习音乐，从而提升课堂效率。在这种发展情形之下，老师要尤其注重课堂氛围的创建，并合理融入互动教学法，贯彻教育理念，才可以最大化的发挥互动教学法的作用。例如，对于一些儿歌的教学，老师可以将其和某些动画片结合起来，利用动画片来提升学生的积极性，并进行发音技巧的讲解和歌曲的练习。总之就是要努力营造课堂学习氛围，并对所出现的问题及时进行讲解。
(二)增进教学方法
针对小学音乐的教学，如果只利用一种教学方法就会显得课堂枯燥乏味，而要提升课堂学习氛围，就要通过增进课堂教学方法去进行，方法的多样化才可以充分的促进教学效率的最大化。随着目前科技水平的不断提升，高科技教学方法也逐渐应用到了学校教学中，因此在对小学生进行音乐教学时便可以适当的融入多媒体技术。多媒体可以有效的增加老师和学生之间的交流，适当合理的融入多媒体技术，可以提升学生的学习效率。它可以将一些内容以多种方法展现出来，例如视频、音频等【3】。比如说在学习人教版的某一首歌时，老师可以通过多媒体将其以视频的方式展现出来，并通过视频的多样性激发起学生的兴趣，摆脱枯燥乏味的学习，并在观看的过程中让学生进一步了解唱腔，增强对传统戏曲的磨合度，拉近教学目标。
(三)增强师生之间的互动交流
加强师生之间的互动交流，建立多元化的互动交流平台，可以从表观意义上直接促进师生之间的交流，进而提升教学效率。在进行小学生的音乐教学过程中，要充分应用互动教学法，并将师生之间的沟通交流作为主要进行项目。因此，只有提升老师和学生之间的磨合度，才可以从某种程度上提升学生学习效率，有助于多元化交流平台的建立。同时，加强师生之间交流还可以帮助学生更全面的对本节课的内容进行了解，有助于学生对音乐的追踪，并以此为基础对传统的教学方法进行创新和改善。对于一些社交软件来说，老师也可以充分的进行应用，例如QQ、微信等软件，建立起师生共有的平台，方便师生之间的交流。
三、结语
总的来说，互动教学法在我国的小学音乐教学中得到了广泛传播，根据实际情况来看，老师也在对互动教学法的应用方法进行创新。并且互动教学法的应用可以有效提升课堂的教学氛围，将学生带入到一种轻松愉快的氛围中去进行学习，摆脱传统的压力。在课堂之上，学生可以随时对老师提出自己的问题或者发表自己的见解，加强师生之间的交流。通过课堂之上的有效互动，可以帮助学生建立起更轻松的学习体系，并利用互动教学法进行新课件的上传，还可以以情景剧的形式加深学生的印象，提升集体凝聚力。因此，教学体系的不断发展离不开互动教学法的应用，在未来的持续发展过程中也要及时进行创新，提升小学音乐教学的课堂效率。
参考文献
[1]宗霁昀.小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践探究[J].戏剧之家,2020(24):193+195.
[2]范莉莎.小学音乐课堂教学中奥尔夫教学法的应用实践[J].黄河之声,2020(03):118.
[3]张淑娟.谈小学音乐教学中互动教学法的应用[J].北方音乐,2020(03):197-198.