陈艳兰
岳阳市岳阳楼区东升小学 414000
摘要:优秀的学生不用老师在课堂上多讲,他们只要自己做好前置学习就能解决很多问题。但学困生呢?他们前置学习不会去做,甚至于课堂上也不用心听讲,他们有些同学还会表现在课堂上昏昏欲睡,兴趣不高,总是呈现一种似懂非懂的状态。这样,他们的阅读能力就很贫乏了,更别说扩大阅读量,提高阅读能力了。虽然说在小学五、六年级阅读课占了一定比例,但也一定要事半功倍。
关键词: 英语阅读 技巧 小学高年级
正文：一:小学英语阅读教学时具体的阅读技巧
我们大致可以把学生阅读材料的过程划分为pre-reading， while-reading两部分。老师大部分进行阅读教学时,他们也是采取读前,读中,读后活动的设计,而且效果也是非常不错的,学生们都乐于接受,也易于接受,并且对本节课的学习都掌握得不错,对本次的阅读内容大部分都能熟练地复述,甚至进行改编和表演,学生们兴致也大大地提高了。自然而然,这样的话老师的教与学生的学就会进行得很顺利,甚至可以达到事半功倍的效果。所以,每次进行阅读教学时,我通常都会布置学生进行前置学习,也就是我们平时所说的课前预习,那么这也就是我们要进行的阅读前(pre-reading)活动了。
接着在课上会有设计阅读中(while-reading)的问题等,最后完成阅读后(after-reading)的内容。阅读中(while-reading)阅读过程是得到乐趣获取所需信息的过程,有略读、精读和查读(带着问题读)等方法。在阅读中我提倡综合运用以上几种阅读方法。第一遍:略读。让学生找出文章中的关键词,确定段落主题句。
第二遍:查读。我设计了如下问题:Who did the little water drop meet? Where did the clouds come from? Where did the river come from?在设计问题时最好能让问题贯穿文章,这样学生带着问题寻找答案的同时也阅读完了整个阅读材料。
第三遍:精读。在这次阅读中让学生仔细认真慢速度阅读,并用英语画出小水滴的旅行路线,总结水循环的路线图。小组交流,教师评价。角色表演,让学生分角色表演阅读材料,使学生进一步深刻理解文章的内涵,感受全文。另外,无论是在词汇的课堂,音标的课堂,还是在阅读教学的课堂上我会尽量用英语组织教学,这样可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。在课前我一般也会进行每日英语(Everyday English),我觉得这一环节自从开展以来,学生们都很感兴趣,竞争意识也很强,总想为自己所在的小组加上一分。我认为这一环节非常重要,既是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一,更是他们训练口语,积累词句,甚至是用英语交流最好的途径了。还有进行阅读教学时预习指导要到位。
举例:Reading
Read the passage in four.(以小组为单位自读课文)
Let’s read groups by groups.(小组分段读课文)
Consolidation:
（1）Here’s some information for you. This is GaoYue’s family. It’s a ….(T 示范)
（2）If you’re GaoYue, can you talk about your family?
(学生上台表演，媒体用表格式提供阅读的信息)
（3）Ok, it’s time for you. This is David’s family, this is Mike’s family. Group 1,2 are David; Group 3,4 are Mike. Try to finish the passage about your family. (学生看图或表格中的信息完成并展示)
二:小学英语阅读平时的提升技巧：
家长可以让孩子多读一些相对简单的英语书籍，通过阅读，孩子能学到许多课本上没有的知识，从而增强求知欲，拓宽知识面。
1.多种阅读的方法
经常在说阅读的时候，很多人就会认为一定就是看书看书又看书，不少的孩子也会觉得非常的无味，其实在这个过程中你可以去阅读永生的教材，听一听各种不同的学习的内容，这也是一种很不错的方法，当你能够正确的去阅读这些永生的内容之后，对于整个的学习来说同样会有更多的保障，所以当我们在学的过程中，千万不要被束缚在某一个方面，认为一定就是要去学习这些内容，其实我们在这个过程中有多种不同的选择，你应该去关注到了一些具体的情况，然后才能够让自己学到得更加不错。
2.坚持阅读
课外阅读的过程中，一定要真正的去坚持，这对于我们来说其实很重要，因为你知道大家坚持下来之后，你就可以让自己得到了更多的东西，但是往往有很多人他们所做的事情完全都坚持不下来，只是偶尔的随便看上两眼，这样就不会有任何的一种作用，所以当你学习过程中应该积极的去考虑到这些具体的情况，并且关注到自己到底要学什么，把这些方面的事情都做得很好之后，那么对于今后的整个学习过程来说都会是更不错的事情。
3.让阅读充满趣味性
阅读本来就会充满更多的趣味性，我们学习过程中也应该真正的去考虑到了这个方面的东西，任何的一种情况之下，只有当我们能够学习过程中，真正的让整个的学习的过程拥有了更多的趣味性之后，那么对于今后的整个学的过程来说都会是很好的，所以我们学习过程中，应该积极的去考虑到了这方面的实际情况，那么未来的整个学习的过程来说都会是很重要的，希望大家在学的过程中，可以用心的去对待这件事情。
4.交流
在阅读之后我们也可以去进行交流，不管是和家长还是和老师真正的去做好了一些相应的交流的事情之后，对于我们每一个人来说，其实都会有着非常多的好处，所以任何的一种情况之下，我们真正的去做好阅读，同时能够做好阅读之后的交流，那么你就会发现这样的一个过程对于整个的学习来说都会有着更多的帮助，希望每一个人学习过程中，大家都可以用心的去对待这方面的东西。我认真的完成整个交流的事情，那么学习的过程才会变得更加的简单。
我认为要想上好英语阅读课不是一时就能做好的,而是要靠平时一点一滴的积累,一方面是老师的积累,另一方面是学生的积累。
参考文献:
[1]虞彬彬。英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].中国校外教育，：1-6.