梁秀敏
老河口市光未然小学
摘要：陈列馆是学校教育的第二课堂。素质教育是教育发展的方向。在陈列馆与学校的关系中,陈列馆始终是学校教育精彩的第二课堂,它是一部立体的“百科全书”和实物的“图书馆”,光未然陈列馆集实物、图片、乐曲声、电教媒体图像、讲解与一体，有着独特的教育魅力，在对学生的教育上起到事半功倍的效果，是辅助教学的重要手段。光未然小学充分利用光未然陈列馆独特教育优势，进行爱国主义教育，思想品德教育，促进学生对诗词文化知识的理解，打造六年影响一生的教育，促进学生终身教育发展。陈列馆在当前中小学生素质教育中有着多方面的促进作用。
关键词：陈列馆 素质教育 促进作用
光未然小学位于汉江之滨，由原老河口市第三小学更名。被老河口市委市政府命名为爱国主义教育基地，学校利用光未然陈列馆独特的“教育”魅力，打造六年影响一生的教育，起到显著的作用，学校也像一颗冉冉升起的新星，受到社会各界的关注和好评。
近年来，中小学教育逐渐走上了素质教育的轨道.素质教育，是指依据国家教育方针，着眼于受教育者以及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
光未然陈列馆是学校教育的第二课堂。素质教育是教育发展的方向。在陈列馆与学校的关系中,陈列馆始终是学校教育精彩的第二课堂,它是一部立体的“百科全书”和实物的“图书馆”,光未然陈列馆集实物、图片、声音，电教媒体声、解说员讲解等与一体，有着独特的教育魅力，在对学生的教育上起到事半功倍的效果，是辅助教学的重要手段。光未然小学充分利用光未然陈列馆独特教育优势，进行爱国主义教育，思想品德教育，促进学生对诗词文化知识的理解，打造六年影响一生的教育，促进学生终身教育发展。陈列馆在学生素质教育中有着多方面的促进作用。
五月的光未然小学焕然一新，正对校门口的升旗台，升旗台背景围墙画的是一个巨副的黄河奔腾的画面，升旗台右侧是光未然铜像，时刻警示学生要承诗人大志，传承黄河精神。
光未然陈列馆位于学校的东南角，陈列馆面积有136平方米，分一楼展厅和地下“窑洞”。建于 2018年11月，自此拉开陈列馆对学生教育序幕。陈列馆对学生的独特教育魅力体现在以下几个方面。
一、利用陈列馆对学生进行爱国主义教育，良好思想品德的教育。
学校要求师生人人争当解说员，对前来参观的领导和各界人士进行解说。先让老师和每班选的几名学生了解陈列馆，熟记解说词，组织每班学生去参观光未然陈列馆，有师生代表解说。
陈列馆图文并茂，结合实物，配合歌曲声音展示，生动形象的为师生展示光未然的为抗战宣传奋斗历程以及创作《黄河大合唱》的过程。
陈列馆共有四部曲组成，依次为前奏曲--蕴育曲--激荡曲——传承曲。
前奏曲介绍光未然的简历：光未然，原名张光年，湖北省老河口光化县人，《黄河大合唱》的词作者，现代诗人，作家，评论家。他创作的《黄河大合唱》是我们民族精神的象征，《黄河大合唱》是一部令中华儿女血脉沸腾，心潮澎湃的绝唱。战争年代，他是号角，激励着中华儿女，挺起胸膛，英勇杀敌，和平年代，他号召着中华儿女为民族复兴、团结一致。凝聚着中华儿女振兴中华的斗志和力量 。《黄河大合唱》能很好的激励学生，承诗人大志，育爱国情怀。
《黄河大合唱》的简述：《黄河大合唱》共八个乐章，经著名的作曲家冼星海谱曲后风行全国。反映了中华民族抗日救亡的真实画面，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河大合唱》被誉为“中华民族不屈的呐喊，团结的战歌，永不熄灭的火炬”。
传承曲介绍学校历史沿革，学校的命名，印记着祖国发展的脉搏，印记着时代发展的强音，所以，命名就赋予了学校的责任，学校就肩负着奏响时代强音，传承时代精神的使命。
光未然是老河口人民的骄傲，作为家乡儿女，作为光未然小学，演绎和传承黄河精神，是我们义不容辞的责任。
学生在参观陈列馆的过程中，就是爱国主义思想升华的过程，在黄河大合唱的的乐曲中看图展，看实物，听讲解，看电教媒体宣传，激发学生的爱国主义情操。参观后让学生写观后感，学生感受到：作为光小学生演绎和传承黄河精神，是我们义不容辞的责任。学生体会到要好好学习，报效祖国,为建设更美好的祖国而努力,受到良好思想品德教育。
二、传承诗意文化，培养文化素养，
诗意文化涵养现代心灵，培育文化人。中国是一个“诗国”，诗歌曾是人们表达情感的最古老、也最普遍的形式。
诗意文化就像日用而不自知的空气，自古至今，从内而外塑造出中华民族雍容大度、百折不饶之魂。更可贵的是在平凡生活中，他们以诗歌涵养诗心，直面生活困境，享受推敲乐趣。生在诗歌国度，以诗意文化治愈浮躁心灵，修身养性，做腹有诗书之人。
光未然是著名诗人作家，他的作品有《黄河大合唱》、《五月的鲜花》、《戏剧的现代主义问题》、《张光年文集》等。《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。
通过参观陈列馆了解光未然的诗词，在班上组织朗诵光未然诗词，学生学唱《黄河大合唱》《五月的鲜花》等歌曲。学生由读光未然诗词，感受诗词的美，爱上诗词，学校开展诗词的大量阅读。腹有诗书气自华，培养了学生的文化素养 。
三、学生参与光未然陈列馆开馆仪式，促进终身教育的发展。
五月的光未然小学迎来学校的节日，光未然陈列馆开馆仪式。
学校定于2019年5月10日开展开馆仪式，届时有许多领导嘉宾来观看，为了开馆仪式的成功举办，学校师生提前两个月就在准备了，每天加加班练习合唱、舞蹈、情景剧的表演。
5月10日，校园里，师生严阵以待，学生排着整齐的方阵，手里拿着彩旗，像过节一样。节目安排紧凑，每个节目都那么精彩，受到了各界人士的好评。第一个节目是《我和我的祖国》，这是个全校师生参与的快闪节目，表演的很精彩，师生表演的情景剧《黄水谣》，生动形象地展示了在日军来之前，人民生活安详，喜气洋洋，载歌载舞，日军来后，奸淫烧杀强抢民女、百姓流离失所的场面，观看嘉宾及师生都感动的掉泪了，活动很精彩，很成功，师生包括家长们都觉得骄傲和自豪。校园场地皆舞台，全员师生皆演员，展示热血沸腾的爱国场面。
这样的活动经历以及对学生产生的思想影响，会伴随学生的一生。学校打造六年影响一生的教育。
光未然陈列馆集收藏、科研、教育于一体，是开展文化活动的重要载体，也是实施素质教育的重要场所，在对学生进行素质教育时，不仅和学校课堂教学相辅相成，也能利用自身的教育优势，发挥独特的教育作用。光未然陈列馆有着独特的教育魅力，培养 受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展，，对学生终身教育发展起得很好的促进作用
参考文献《如何引导学生有效利用博物馆资源》、《以敬畏之心传承诗意文化》