张媛
新疆乌鲁木齐市第九中学
摘要：在英语学习中，完形填空一直是各种英语考试的常见题型。也是大多数学生不擅长解决的题型。它要求学生灵活运用所学知识，通过结合具体的语境作出正确的逻辑分析和判断，从而选出正确答案。在教学实践中通过词汇练习，翻译全文，充分利用解题技巧三个方面来提高学生的完形填空解题能力，并取得了良好的效果。
关键词：英语完形填空 词汇 翻译全文 解题技巧
完形填空题又被称作障碍型阅读，高考必考题型。它是把一篇语义连贯的文章有目的地去掉一些词语，形成空格，要求学生在给出的对应的四个备选答案中，选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整。它既考察学生对语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，完形填空题答题好坏直接决定着英语成绩的高低，所以我们平常必须重视完形填空的训练。在打好基础的同时，掌握解题技巧，正所谓苦学不如会学。我大胆开始尝试，从高一开始打好基础。
1.打好基础
对于我所教的学生，词汇还是拦路虎，对于完形填空题来说，学生只要知道单词的汉语意思就可以。通过对学生完成完形填空题的结果研究发现，大多数学生对于选项中四个词的意思是不清楚的，所以导致他们不会去选正确的答案，那么要想提高完形填空正确率，首先得攻克词汇关。所以吸取以往教学经验，我决定早早下手从高一开始有意识开始词汇练习。完形的选项一共是八十个单词，这些单词大多是高频单词，所以我让学生们做完形填空之前先把所有单词的意思写下来。一开始我教的学生能写出的单词非常少，通过写单词这个过程也可以看出学生的基础很差，很多学生对一些很简单的词汇也不知道。这样的现状是无法顺利完成完形填空的练习。所以在练习的过程中，我分三步走，第一步先不要求时间，把选项单词当成作业完成。会的单词直接写，不会的查字典。第二天检查。第二步，在学生具有一定词汇量的基础上，再锻炼他们随堂写出所有单词的意思。学生写完后，在课堂上检查答案。第三步，在规定的时间写出单词意思。经过反复练习，学生词汇量在增加，一些高频单词反复强化，而且对于形近词的掌握比较好。
2.培养翻译能力
完形填空除了考察学生的词汇量，还考察了学生的翻译能力。以往学生做完形填空题时只是选出正确答案，没有人认真翻译，所以答案正确率不高，有些学生甚至直接胡蒙答案。在老师讲解时，发现答案不对，问他为什么选这个答案，也说不出理由。这样轻轻松松完成练习，但效果不好。老师讲完也只是简单对了一下答案。提高不大。那如何提高翻译能力呢。我还是采用比较传统的方法，直接翻译。高一时让学生准备一个专门的翻译本。把完形填空全文翻译当做家庭作业，所有的选项翻译用彩色笔标出。第二天讲解时，学生念自己的翻译，其他同学一起更正。老师再进行指导。大家的翻译多少都会有出入，在讲解的过程中，学生可以自己体会怎样翻译更顺畅。同时在翻译的过程中，学生能更好的理清作者的思路，抓住文章的脉络，从而选出更合适的答案。通过完成情况对比，翻译后做题，完形填空的正确率得到提高，学生也知道错在哪里了，效果明显。经过一年的练习，到高二时学生由之前磕磕巴巴的翻译到利用翻译本流利的翻译。我就进入第二步，随堂翻译。
有了之前在家翻译的基础，大部分同学已经可以随堂翻译了。个别长难单词，老师可以提醒，或者其他同学帮助。全文翻译后，基本上所有的选项就没有什么问题了。这样坚持下来，学生的完形填空解题能力得到了提高，翻译能力得到提高。
3.掌握技巧
对于完形填空题的解题，还是有一定技巧的。在词汇关和翻译关都过了之后，就可以深入解题技巧的讲解和练习了。做完形填空时，要始终抓住文章本身，联系“双语境”来判断，既大语境——全文中心和基调，小语境——空格前后句子所构成的语境；再根据前有伏笔后有呼应的思路来做题。
3.1同义复现法
同义复现是英语中常见的一种现象。为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语。在完形填空题中，同义词或同义短语的位置多半比较靠近，很容易找到，所以同义复现法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了同义复现，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。这里面有会有三个情况：
3.1.1相同单词出现
例如The man felt sorry for the poor man and gave him a vase. … The poor man took the _____ from the wise man.
A money B vase C table D flower
题干中出现了vase（花瓶）这个单词，选项中也有这个单词。通过理解上下文，此处穷人是拿走花瓶，所以选B。
3.1.2相近意思的单词出现
例如That night he wrote a seven-page paper describing his __45__ of someday owning a horse ranch. He wrote his dream in great detail and __46__ drew a diagram of a 200-acre ranch __47__ the location of everything important there. 45.A.mind? B. chance?? C. goal??? D. design
题干中出现了dream这个单词，在选项中出现了和dream意思相近的单词goal，通过分析此处应该选C。
3.1.3反义词的出现
例如Do remember failure is a stepping stone to ____.
A success B life C action D sorrow
题干中出现了failure（失败）这个词，在选项中出现了它的反义词success（成功），对文本意思稍加理解，此处选A.
3.2 But 转折法
在完形填空题中，but 一词前后通常会设题。文中一出现but，应该马上想到前后语意有转折，只要知道其中一方的语意，就可以推出另一方的意思，所以在做题时，遇到类似but的词，如：however, nevertheless, whereas, yet等，也可以同样处理，以便于从文中找到解题的依据。
例如It's not huge, but it's ______ enough to have a good-sized table in the centre, with enough chairs to seat all the family and more. A beautiful B big C old D cool
题干中It's not huge.的意思是它不大。接着出现了but，所以此处选B。
4.结束语
总之，在练习完形填空题时，词汇和翻译能力是基础，技巧是辅助，在扎实的基础上，辅以解题技巧，在平时的教学中，让学生明白完形填空的选项在文章中都能找到蛛丝马迹。教师要有针对的进行系统性的练习，在解题的过程中，逐渐掌握了解题技巧，解题能力得到提高。