向红平
武汉市武昌实验寄宿小学 湖北武汉 430060
摘要：随着目前素质教育的不断发展，培养学生综合能力目前已经成为了教学的目标。体育是落实实践活动和锻炼学生身体重要的途径。而且当前立德树人已经成为了教学的根本目标，所以在体育教学中教师也应该有意识的渗透德育教育的内容，要能够借助体育训练培养学生良好的思想品德，有效的实现学生综合素质的提升。本文针对小学体育教学中学生立德树人的具体落实情况进行分析探究。
关键词：小学体育；立德树人；德育教育
在整个素质教育的过程中，小学体育教学占据着非常重要的位置，而且在素质教育背景下我们希望培养的是全面发展的人才。要注重学生在课堂中的实践。体育课堂是落实实践教学重要的途径，能够让学生经历课堂教学和学科教学中没有办法经历的内容，丰富学生的学习经验。这样都能够对学生形成深刻的影响。同时我们要坚持立德树人的理念，能够在小学体育教学中贯彻落实德育教育，从而提高体育课堂教学整体的效果，实现学生更好的发展。
一、在小学体育教学中落实立德树人的意义
随着目前素质教育的全面普及，培养学生综合能力目前已进成为了教学的重要内容。体育教学是小学素质教育中非常重要的一项内容。在小学体育教学中贯彻落实德育教育也是体育教学改革的重要方向，是小学体育课堂培养学生综合素养的重要方式。所以小学体育教师要能够充分理解和认识立德树人教育理念，能够帮助一些思想上面还不够成熟的学生在进行体育实践的过程中更好的去认识和了解这个世界，能够形成正确的价值观，这些对于学生今后更好的获得良好的行为习惯，养成高尚的道德情感具有着重要的意义。
目前我国社会正在不断地发展当中，为了能够进一步推动社会的发展，我们也需要注重对人才的培养。而一个对社会有价值的人一定在生活的理念上面是正确的，具备高尚的道德修养，这样才能对社会抱有自己的热情，才能为社会做出一定的共享。随着目前网络的发展，我们的生活质量得到了一定的提升，但是也存在着一些问题，很多小学生会容易接触到各种不良的信息，让学生产生不健康的心理，有一些学生甚至还会走上犯罪的道路。为此从小学阶段开始我们就必须要让学生树立正确的生活观念，能够树立正确的价值观，要能够朝向正确的方向发展。帮助学生掌握更好的学习知识，进而为社会做出更大的贡献。
二、小学体育教学中落实立德树人的策略
（一）拉近学生和老师之间的距离，落实立德树人思想
在针对小学生开展体育教学的时候，很多学生和体育教师之间的关系是比较紧张的，因为小学阶段的学生比较的活泼好动，在体育课堂中很多学生不能够很好的听从教师的安排，所以这时候教师就会批评或者指责学生，这样更不利于拉近学生和老师之间的距离。但是如果在课堂中老师和学生之间无法形成很好的关系，那么无论教师讲解的什么内容，学生都无法很好的吸收，这样的课堂教学效率也自然得不到有效的提高。所以在小学数学课堂教学中，教师要想有效的落实立德树人的思想，培养学生的道德品质，就必须要努力和学生成为朋友，用心和学生交流。教师要和学生多互动，这样才能够让教师赢得学生的信任，才能够进一步拉近彼此的距离，从而让学生服从教师的安排和教学活动。学生可以感受到来自体育教师跌温暖，那么当教师再落实一些道德思想内容渗透的时候，就会更有效果，学生也会更愿意接受，从而有效的帮助学生建立起正确的价值观，从而促进学生全面的发展。
三、借助体育内容讲解，落实德育教育
在小学体育课堂中，教师肯定需要带领学生学习一些动作，讲解各种动作的要领，只有让学生真正的清楚和熟悉这些动作的要领，才能帮助学生更好的参与到体育运动当中，让学生能够进一步提升自己的运动能力。那么教师在完成这些体育动作讲解的时候就可以有意识的完成德育渗透，教师可以一边给学生讲解和和示范体育动作要领，一边有效的落实德育教育。比如在进行体育课堂足球教学的时候，教师需要让学生掌握停球这个动作，那么教师可以为学生介绍讲解停球各种的技巧和动作，同时让学生能够充分的认识到在我们进行停球的时候如果抬脚太高的话就可能给身边的队员造成一定的伤害，就会出现一些危险，我们一定要学会尊重我们的队友，要真正的做到位他人着想，在这个过程中其实教师就有效的落实了德育的渗透和指导，这对于提升整个的德育教育效果有着重要的作用。所以由此我们也可以看出在体育课堂中渗透德育教育具有着可行性，应该引起教师高度的重视。
四、借助各种训练活动，落实德育教育
学生良好的运动能力需要进行必要的训练，在小学体育课堂教学中教师应该根据学生的特点和实际情况围绕着体育活动内容针对性的落实体育活动训练，让学生可以借助一些辅助训练的手段，采取一些学生喜欢和容易接受的方法来完成相关的训练。在体育课堂中体育训练活动是非常重要的部分。所以立德树人教育的根本任务也是要能够开展各种体育训练活动，能够在这些训练活动中落实德育教育，这样可以全面的提升体育课堂教学的效果。比如教师在带领学生进行长跑训练的时候，教师可以设计具体的训练活动，这时候就可以落实好德育渗透。一些学生在参与长跑运动的时候，会表现出来比较差的意志力，很可能会放弃一些训练。在这个时候教师就完全可以落实德育教育，让学生能够懂得坚持的重要性，要知道如何做到持之以恒。在这个时候也可以对学生进行坚韧不拔的意志力的训练。那么在这样的课堂教学中教师就为学生安排了有效的训练活动，同时也逐渐的帮助学生获得了运动力提升，也在潜移默化中渗透了德育教育内容。
五、借助教学评价，落实德育教育
在提高整个课堂教学的质量方面，评价占据着重要的位置，因为学生在学习的过程中很有可能会出现偏离方向的情况。那么在这个时候教师的评价就可以很好地帮助调整学生的学习方向，让学生学习步入到正轨，而且当学生学习出现了疲倦的时候，教师有效的评价也可以进一步激发学生学习的欲望，让学生在学习中可以获得不竭的动力。评价在提升课堂教学效益方面具有着重要的作用。目前很多的小学体育教师在对教学评价进行着不断地优化。教师可以借助教学评价落实德育教育工作。比如在开展体育接力比赛的时候，某个小组取得了不错的成绩，这时候教师就可以对这个小组进行有效的评价。针对本组取得的优异的成绩要能够进行点评。针对每个成员跑步和交接接力棒时候的情况进行评价。除了针对体育方面的评价外，教师还可以加入一些德育的内容，比如评价他们在比赛中顽强拼搏的精神还有团结协作的能力等等。不难发现，教师将“立德树人”之教育任务落实到课堂教学评价过程之中，不仅有助于提升评价的实效性，还有助于塑造学生良好的体育道德与品质。所以教师需要把握好课堂教学中评价这个重要的环境，有效的在课堂中落实德育教育，能够全面的提升学生的综合能力，让学生可以更好的获得发展。
结束语：
总而言之，在小学体育课堂中落实德育教育是目前小学体育课堂教学的根本学习任务。教师一定要把握好时机，要能够从训练活动出发，借助有效的教学评价完成德育教育工作，能够做到全面和哧溜的落实。学生就能够在不断提升自身体育运动能力的同时，逐渐形成良好的体育思想道德品质。借助这样的方式能够全面的实现学生体育综合素养的提升，让学生的综合素养、体育能力和道德水平同时得到全面的提升和发展。
参考文献：
[1]王侃.小学体育教学中落实“立德树人”之我见[J];新课程(上);2019年01期.
[2]邢继军.立德树人教育在小学体育教学中的渗透[J];吉林教育;2018年30期.
[3]郭耀洪.浅谈新时代下小学体育教学中的“立德树人”[J];新课程(小学);2018年07期.