郭雪婷
山西省临汾市乡宁县昌宁镇温泉山28号 山西省临汾市 042100
摘要：随着教育改革的不断发展，人们越来越重视幼儿园教育。音乐教学是培养幼儿素质教育的重要途径，因此对幼儿园音乐教学的要求也越来越高。要求教师积极地创新音乐教学的方法，在音乐教学中，结合幼儿的年龄特征，将游戏教学有效地融入到音乐教学中。下面，本文对幼儿园音乐有效教学方法进行以下几点阐述。
关键词：游戏教学；幼儿园；音乐教学；有效整合
幼儿园是幼儿迈进校园生活的第一步，所以在这个时期要给他们打下良好的基础，养成良好的学习品质。幼儿时期的儿童对音乐有一种特殊的反映，鲜明的节奏、动听的旋律会让他们情绪激动、表情愉悦，音乐教育可以让幼儿体验快乐，还可以培养幼儿的兴趣。因此，在幼儿阶段学习音乐对幼儿音乐知识的补充和今后的发展有重要的意义。目前幼儿园音乐教学中仍然存在一些问题，需要进一步的提升和改善。
一、视频观看，开展游戏化教学引导
随着信息技术的飞速发展，多媒体在教学中的应用越来越广泛。传统的音乐教学模式比较单一，这种单一的教学方法很容易打击幼儿的学习兴趣。因此，在幼儿音乐教学中，教师要善于使用多媒体辅助教学，多媒体有图像、声音、信息为一体的特点，可以把音乐教材中一些抽象的知识直观地呈现给幼儿，从而吸引幼儿的注意力，加深他们对音乐技能的理解和认识。使用多媒体辅助教学还可以打破时间、地域上的限制，让幼儿在最短的时间学习最多的知识，还可以节省教师的精力，使之有更多的时间进行其它地方的指导。
例如：在《母鸡孵蛋》教学中，主要是通过学唱歌曲让幼儿认识母鸡及数的认知，能够积极地参加母鸡孵蛋的游戏，感受音乐在游戏中的乐趣。在活动前导入环节，借助多媒体给幼儿播放“母鸡孵蛋”的游戏视频，通过观看视频调动幼 儿参与活动的热情，借助游戏的道具，请小朋友一起进行游戏。教师戴上黄色的头巾，扮演鸡妈妈的样子，幼儿也分别扮演不同颜色的蛋宝宝。鸡妈妈围着自己的宝宝孵鸡蛋，唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋，拍到的小鸡蛋要跟在教师后面。在学唱歌曲的环节，用多媒体播放音乐让幼儿聆听欣赏，受到视觉和听觉的冲击，会加深对歌曲的印象。通过信息技术开展游戏教学，可以让幼儿更好地理解活动的内容，从而提升教学的效果。
二、角色扮演，改进游戏化教学内容
在幼儿园开展音乐教学时，如果教师直接给幼儿传授音乐知识与技能，幼儿会觉得音乐活动枯燥无味，幼儿阶段的儿童理解能力比较弱，因此，在幼儿园歌唱教学中，可以设计一些角色扮演的小游戏。结合幼儿的实际情况和活动的需要设计音乐游戏，让幼儿根据故事的内容，选择自己喜欢的角色进行扮演，通过角色的扮演让幼儿更好地理解音乐的情绪变化。
例如：在《蜗牛与黄鹂鸟》教学中，这是由陈弘文作词，左宏元作曲的一首儿童歌曲。歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。首先要让幼儿了解这首歌的歌词，歌词中写到蜗牛和黄鹂鸟的对话，教师可以根据对话设计音乐游戏，带领幼儿进行角色的扮演。在表演的过程中幼儿分别扮演蜗牛和黄鹂鸟，进行对话表演。在一轮表演结束后，可以多次欣赏后再交换角扮演，幼儿通过身体的律动和语言的沟通，会对这首歌去产生深刻的印象，还会加深对歌曲的理解和认识。
三、乐器使用，设计游戏化教学形式
打击乐器是幼儿园应用比较广泛的一种乐器，是幼儿园音乐教学中重要的组成部分。在音乐教学中使用打击乐器，可以让幼儿直观地感受音乐的节拍、节奏，深刻地体会到音乐旋律的变化。首先，教师要培养幼儿对各种乐器的认知能力，对每种乐器有个初步的认识，在配合音乐敲打这些打击乐器的同时，还能够分辨出这些打击乐器的音色差别。在音乐教学中使用打击乐器，不仅可以丰富音乐教学的内容，还可以让幼儿了解一些关于乐器的知识。
例如：在《幸福拍手歌》教学中，这是一首脍炙人口的西班牙儿童歌曲。首先，教师设计韵律活动让幼儿欣赏《幸福拍手歌》，感受乐曲的旋律与节奏。幼儿有了初步乐曲的节奏初步感知之后，教师引导幼儿探索几种演奏形式，尝试自己演奏。随后发放乐器，如：木鱼、串铃、铃鼓、双响筒等，再拿着打击乐练习歌曲的节奏型。当幼儿在初步掌握相应的节奏型之后，可以让他们进行分组，在每个小组中选出节奏感比较强的幼儿作为小组长，带领大家一起练习，熟练之后还可以交换乐器进行演奏。在幼儿园音乐教学中，使用乐器开展音乐教学，不仅可以激发幼儿的兴趣，还能激发幼儿主动学习的意识。
综上所述，游戏教学在幼儿园音乐教学中有着不可替代的作用，想要提升幼儿园音乐教学，教师需要结合幼儿的生活经验，积极地引导他们，通过游戏化的教学开展有效的音乐活动，提高他们的学习品质，从而真正达到音乐教学的目的。
参考文献：
[1]陈莹.?幼儿园音乐活动教学游戏化之策略谈[J].?佳木斯职业学院学报,2016(10):261+263.
[2]姚琛.?幼儿园音乐教学游戏化研究[D].湖南师范大学,2014.