卞兴艳
湖南省石门县澧斓中学 415300
摘要：文言文是我国优秀传统文化中的宝贵财富，是人类智慧的结晶，在我国素质教育的改革和发展的背景下，文言文教学已经成为初中语文教学中的重点内容，但是在实际的文言文教学中还存在许多的问题，这就需要广大初中语文教师不断地总结相关的教学经验，根据出现的问题制定出相应的合理的策略。本文主要针对初中文言文教学中的问题和解决对策进行探究，旨在提高初中语文文言文的教学质量，以期继承和弘扬我国优秀的传统文化。
关键词： 初中语文；文言文；教学问题；解决对策
中华传统文化博大精神，源远流长，而文言文又是中华传统文化的精髓所在，主要以言简意赅、寓意丰富为主。文言文是古代文献资料记载的主要形式，如果想要深刻的了解和学习中华传统文化，那么学习好文言文是必经之路。由于，文言文和我们现在使用的白话文在语法运用和句式结构上有一定的差异性，所以导致很多初中生学习起来比较困难。这就需要初中语文教师根据学生的实际情况，优化文言文的教学，逐步提高学生对于文言文的学习效率，促进学生语文综合素养的形成和学生健康全面的发展。
一、文言文教学中存在的问题
（一）教学方法单一
小学语文教师在传统的文言文教学中观念落后，方法单一，只是教师一个人在课堂上讲解，翻译，学生记笔记，然后依靠死记硬背的方式来理解学习文言文。这样的教学方法使学生丧失了在学习中的主动性，没有真正的参与到课堂的学习之中，这种落后的教学方式至今还有很多语文教师继续沿用，这是导致学生在文言文学习中效率一直比较低下的主要原因。
（二）学生对于文言文学习缺少兴趣
由于文言文很多字词与现代白话文有一定的区别，这就导致学生学习起来有些吃力，很多学生就会因此而对文言文的学习失去兴趣，长此以往还会产生抵触的心理。这种情况下，学生对于文言文的学习也只是在教师的要求和考试的基础上进行被动的学习，没有深入的去理解和感受文言文中所蕴含的深意，在学习中也做不到主动的进行思考，这就导致了初中学生对于文言文的学习效果不佳。
（三）学生学习方法不科学
学生对于文言文学习的方法不恰当，这也是学生学习文言文比较困难的主要原因之一。学生的学习方法很大程度上取决于教师，大多数也都是按照语文教师的要求，熟读课文，对于重点的课文或者是课文中的段落进行背诵，还有翻译，对重点的内容和字词等相关的知识点进行机械化的记忆。几乎没有学生会对文言文中的内容进行积极的思考，更没有学生会主动的对文言文中一些通用的字词的含义还有学习方法进行归纳总结。这样被动的学习方法会使学生对于教师产生依赖的心理，导致考试中遇到课外的文言文阅读的时候，丢分现象严重，学生基本就没有自我学习和理解的能力。
二、文言文教学中出现问题的解决对策
（一）采用丰富多样的教学方法
初中语文教师应该转变传统的教学方法，不断地探索创新新型的教学方法，通过采用丰富多彩的教学方法，激活学生的思维，促使学生不断的进行自我思考，改变以往“一言堂”的课堂教学模式，把课堂学习的主动权交还给学生，让学生也积极主动的参与到学习之中，而不是一味的把知识内容灌输给学生，让学生有一种喘不过气的感觉。
（二）激发学生学习的兴趣
初中语文教师在教学中首先需要激发学生的学习兴趣，当学生有了强烈的学习欲望和积极性以后，在进行后续的教学会显得轻而易举，并且还会取得很好的教学效果。例如，初中语文教师在给学生讲文言文的时候，可以给学生引入一些文言文背后相关的历史故事，通过故事引起学生学习的热情，并且还可以让学生对于这篇文言文的写作历史背景有了一定的了解。这在一定程度上可以让学生感受到古圣先贤的伟大思想，并且在学习中受到中华优秀的传统文化的熏陶，这时学生对于文言文的学习更是具有了浓厚的学习兴趣，对于文章内容的理解也是更加的深入透彻。
（三）教授学生科学先进的学习方法
俗话说的好，授人以鱼不如授人以渔。初中语文教师最主要的应该传授给学生科学先进的学习方法，当学生掌握了对于文言文的学习方法以后，学习的效率也会随之大大的提高。在进行文言文学习之前，教师应该让学生进行预习，在预习的过程中，首先需要熟读课文，了解文章的大概内容，结合文中的注释对文言文进行翻译，在翻译中遇到难点，可以标注出来，通过查阅古汉语词典进行理解，查阅不到的可以等到课上的时候提问，听教师的讲解，这样可以加深学生对于难点字词或者语句的理解。其次，学会理解感悟文言文的内涵，感受作者当时的思想感情，体会其中所蕴含的哲理，并积极思考对于我们后人具有哪些启发。当学生深刻理解文言文以后，再进行背诵就显得非常的容易了，翻译也是在理解的基础上进行的，而不是死记硬背。最后，学生可以总结一下这篇课文中一些重点字词的使用方法，尤其是通假字和虚词的使用，在这以后的文言文中可能还会遇到，及时的总结对于今后的学习具有非常大的帮助。
三、总结
总而言之，文言文是初中语文教学中的重要组成部分，也是初中语文的难点和重点，所以初中语文教师必须立足学生自身的学习特点，采用全新的教学理念和教学方法，不断的提高自身的教学水平，激发学生学习的积极性，掌握文言文学习的技巧，为初中生今后的学习和发展奠定良好的基础，培养其成为传承和弘扬中华传统文化的接班人。
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