孔晨晨
江苏省南京市南湖第三小学
摘要：足球运动被誉为“世界第一运动”深受人们的喜欢。在小学开展足球教学不仅可以提高小学生的身体素质，还能培养小学生的合作意识和拼搏精神。但是足球运动本身对抗性强，较为激烈，在足球活动参与过程中易出现安全问题，所以小学足球教学存在一定的安全隐患。本文将就当前小学校园足球教学中存在的安全因素做分析探讨，并提出相应对策，以为小学生提供一个安全的运动环境。
关键词：校园足球;安全;对策
足球运动对促进青少年儿童身心发展很有帮助，当前一些小学校园开展了足球教学，并得到大多数孩子的喜爱，而我们要的不仅仅是孩子在体育锻炼中得到锻炼，更重要的是保证孩子的安全。足球教学中存在一定的安全问题，可能会产生一定的危害。因而，研究相关问题并及时做好相应对策是非常重要的。
一、小学生校园足球教学存在的安全问题
（一）学生因素
足球运动是一项激烈高强度的体育项目，需要长时间反复学习，不是一蹴而就的。小学生的年龄较小，在学习足球时，并不能快速的学会老师所教的足球技巧。小学生运动时若是没有做好相应的准备动作或是因运动时间长，会出现体力不足、肌肉易拉伤等状况。
足球对学生速度与柔韧度、反应能力与协调度等各方面要求都相对较高，虽然有很多学生对足球项目也十分喜欢，可并没有充分意识到自己的身体素质或许并不适合参与足球项目的每个动作，所以有些学生就肆意地模仿某些高难度动作，致使自己的身体出现不可测的伤害。此外，现在小学生多是独生子女，父母多是痛爱孩子，几乎很少让孩子进行体育锻炼，在足球运动中多会出现体力不支的情况。
（二）教师因素
我国的校园足球事业，虽然发展很快，但是起步较晚，专业的足球人才相对匮乏。为了能够普及校园足球，一些学校让其非足球或体育老师来教学生踢足球，教师缺乏专业性，教学组织不严谨，不能为学生量体裁衣地制作教学计划，在课上出现意外情况也不能及时解决，影响了学生的健康与安全，容易导致学生在学习的过程中受伤。
在足球教学过程中，足球教师占据着主导作用，教师教学灵活，能根据学生所需展开相应的教学模式，自然有利于推动学生身心健康成长，让学生对足球产生极大热忱。只是就当前学校体育教学组织形式来看，很多学校体育教师非足球专业出身，自身的足球专业化程度不高，也缺少系统化的培训学习，不能进行专业化和差异化足球教学，不能科学的考虑到运动规律，一切都跟随着自己的计划走，小学生显然会跟不上进度，且前面的基础也未曾打好，在实际训练中就易受伤。
（三）外部因素
足球教学需要在一个安全的氛围下才实现。因此，足球器材、设施的安全性直接影响着小学生足球教学的安全性。由于小学足球教学一般都在室外的足球场地进行，那么部分足球运动操场的场地存在凹凸不平、有一些碎石或者杂物的存在，这会让小学生在运动中容易出现被绊倒摔跤的状况，不利于小学校园足球教学的开展；
另外，足球教学属于室外活动，还受到天气的影响。比如，下雨天的时候，跑道上相对比较滑，学生很容易摔跤；夏天教学时，学生有可能出现中暑的现象；冬天太冷又滑，学生有可能摔跤。
二、保障小校园足球有效开展的安全对策
（一）提高身体素质，增强安全意识
足球运动是同场竞技类运动项目，允许有身体接触，场上对抗激烈，因此学生自身要拥有出色的身体素质，还要具备自我保护意识，这样才能轻松、灵活地进行足球运动。
在小学足球教学中，足球教师要通过播放视频、讲解事例的方式来让学生增加自我保护意识，而教师还要让学生从心底里具有增强自身身体素质的意识，让学生自己动起来。足球教师对学生进行教导，让学生学会能够提升其身体素质的锻炼方式，还要教会学生处理意外情况的防范措施与安全知识，让学生学会能够自己判断自己的身体情况能否适应本节课程的训练强度，防止在足球运动中出现意外情况。
（二）提升足球教师专业度
在学生进行比赛时，告知学生什么的动作可以避免自己摔倒或是绊倒别人，什么样的跑步方式可以尽可能减少体力的消耗，如何合作才能更好的赢得比赛，可能一个小小的动作或是技巧就能避免学生发生意外等等。所以小学足球教师的教学水平对小学生掌握足球技能的影响很大，那么针对于部分非专业的小学足球教师学校应加大对其的培训，增加培训机会，提高培训质量，通过多种途径来提升他们的综合素质，这样才能保证我们的足球课教师具有一定的教学水平，在教授学生时可以把最正确的足球技巧教授给学生。
（三）科学运动安排
足球教学必须立足于实际教学，应当根据学生的学习状态来安排适当的运动量，避免学生承受不了运动负荷。首先，教师应合理安排好热身运动，让学生做好运动前的韧带拉伸准备，这一训练可以慢跑开展，通过慢跑充分调动学生神经、内分泌系统，让身体逐渐进入运动状态。
其次，教师必须为学生做足球运动知识及其运动中可能会发生的损伤做充分讲授，并立足学生心理发展特质，来开展相应的心理辅导建设，让学生在运动时能果敢往前冲，亦学会保护自己，降低最大伤害。
最后，学生参与足球运动，需具备较强的运动能力，足以对抗足球所带来的激烈冲力。所以为了让学生能更好地应对足球运动中的安全风险，针对性的提高身体机能尤显重要了，特别是易受伤的膝关节与腰部等部位的力量与韧带训练，足球教师可通过单杠悬垂、仰卧起坐等方式进行针对性的力量性、协调性训练。
（四）做好保障工作
学校足球教学需设置一些应急雨雪天气或是酷暑等天气的解决措施，避免学生在足球场练习时，遇到这些突发现状却不知该作何处理，只能是傻等受伤。教师应具备简单的运动相关的医学常识,当学生运动受伤时能及时做处理，防止状况恶化。此外，学校以及相关部门要切实强化足球场与相关器材设备的管理，特别是要认真清理场地中是否存在着些石块或其他尖锐物等，尽量定期对场地进行检查，还有查看相关器械设备是否呈现老旧化，会威胁到学生安全，只有将体育场地设备等充分完善，方可让学生在平整、安全的场地中展开体育训练与足球竞赛，让学生在良好环境中进行踢球。
三、结语
虽然足球运动已经成为最受小学生欢迎的运动，但是因为运动激烈性的特点，要求小学生要具有良好的身体素质和安全意识，足球教师要有专业的水平，还要有相关安全可靠的场地设施的情况下才能保障足球教学的高效开展。作为一名足球教师要清楚的知道足球教学开展中存在的安全隐患，并找出适合的解决措施，才能在保证孩子安全的前提下，让小学生享受足球的乐趣，真正学到足球本领，从而为祖国足球事业打下坚实的基础，贡献力量。
参考文献：
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