校园文化在中学生人文底蕴培养中作用探究王胜菊--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

校园文化在中学生人文底蕴培养中作用探究王胜菊

发表时间：2021/3/22 来源：《教育研究》2020年11月作者：王胜菊

[导读] 中学校园文化对在校学生的价值观、人生观、世界观产生着潜移默化的影响，它需要学生、教师、学校的齐心搭建，又以人文底蕴的形式反馈给生活校园环境中的人们。

黑龙江省五大连池风景区第一中学王胜菊

摘要：中学校园文化对在校学生的价值观、人生观、世界观产生着潜移默化的影响，它需要学生、教师、学校的齐心搭建，又以人文底蕴的形式反馈给生活校园环境中的人们。学校可以定期举办丰富多样的校园社团文化活动，巧妙融合中华传统文化与时尚流行元素，奠定中学生深厚的人文底蕴基础，培育中学生诚挚的人文情怀。
关键词：中学生；校园文化；人文底蕴；探究
        中学校园文化对青少年人文底蕴的培养具有深远、隐性的影响，丰富多样的校园文化节日活动、社团实践活动对中学生的人文素养的塑造起着关键作用。在移动信息网络全面覆盖中学校园的新时期，学校与教师在营造校园文化氛围的过程中可以巧妙结合网络、流行文化、时尚元素，让校园文化更生动形象、贴近学生心灵、具有创新性，通过信息化的校园文化建设协助中学生的人文底蕴培养。
        一、定期举办丰富多样的校园社团文化活动，奠定中学生深厚的人文底蕴基础
        （一）打造培育学生人文底蕴的中学校园特色文化节
        学校、教师在建设培育中学生人文底蕴的校园文化过程中，可以定期举办各式各样的校园文化节活动。学校在举办中学校园文化节之前可以在教职工与学生间开展问卷调查，根据问卷调查结果，选择教师、中学生、职工、家长认可度高、兴趣浓厚的校园文化节日主题，如：“成人礼与国学人文校园文化节”、“美育与校园艺术节”、“科技与校园创新文化节”等。学校可以发挥全体教职工、学生、家长的智慧，对校园文化节日的举办时间、活动方式、宣传形式出言献策与统筹规划。校园文化节的举办时间以不与中学生的正常教学时间冲突为宜，在高中学生的校园文化建设活动中，尤其需要把握举办时间节点。校园文化节日活动方式与宣传形式均可以采用线上、线下两种方式。中学宣传部既可以通过微信公众号、校园官方网站、校园微视频等方式对校园文化节日活动进行宣传，增加校园特色文化节的社会影响力，引起学生、家长、教师的持续关注，全方位、多角度地培养学生的人文底蕴精神。
        （二）组建具备深厚人文内涵的中学生校园社团
        学校、教师在建设培育中学生人文底蕴的校园文化过程中，可以组建具备深厚人文内涵的中学生校园社团。中学校园社团需要校团委牵头，由社团指导教师与社团会长负责日常管理与活动组织。学校需要根据学生的兴趣爱好、社团经费、师资队伍、校园场地等主客观条件择取能够培养中学生人文底蕴的社团，例如，中学墨轩社、古琴社、围棋社、国画社、科技社等。社团活动可以为中学生创设第二课堂空间，增加中学生的人文内涵积淀，提高中学生的人文思想境界。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

学校可以在线上、线下开展相应的社团活动比赛与展会，例如硬软笔书法比赛、古琴音乐演奏会、围棋突围赛、科技产品展等。学校可以尝试对各种社团比赛进行网络直播，增强社会、家长对中学社团活动的关注度，还可以将优秀作品、参赛视频上传到互联网平台，通过大众评审选出最佳的比赛作品。中学生在丰富的校园社团活动与比赛中，逐渐提升自己的人文精神与核心素养。
        二、巧妙融合中华传统文化与时尚流行元素，培育中学生诚挚的人文底蕴的情怀
        （一）雅俗共赏，校园文化、传统文化、网络文化的巧妙连接
        学校、教师在建设培育中学生人文底蕴的校园文化过程中，可以巧妙融合中华传统文化与时尚流行元素，推出相关的文创精神产品。中华传统文化对中学生人文底蕴的培养具有重要意义，但是学校需要对中国传统文化进行改良与包装，结合社会网络热点，向学生、家长、社会推出相关的校园文创精神产品，使中华传统文化在培养当代中学生的人文底蕴的过程中焕发出新的魅力。例如，学校可以联系网络流行词语“囧”，临时组建语文与信息技术教师团队，通过计算机软件为中国其他古老文字进行审美设计，响应网络热点，适时向学生推出甲骨文、铭文、小篆表情包，让传统的古汉语重新注入时代的信息洪流中，使中国的汉字文化与网络流行元素进行巧妙融合，寓教于乐，培育中学生诚挚的人文底蕴的情怀。
        （二）众志成城，校园文化与时尚流行元素的巧妙联系
        学校、教师在建设培育中学生人文底蕴的校园文化过程中，可以巧妙联系时尚流行元素。学校在进行校服设计、手绘校园明信片等校园文化建设活动时，可以联系时尚流行元素，邀请学生参与相关设计。中学生在校服设计、手绘校园明信片等活动中，感受到自己在校园文化建设中的重要作用，浸润在中学校园文化的熏陶中，无形中培养了人文精神。
        三、结语
        学校需要重视校园文化建设，定期举办丰富多样的校园社团文化活动，打造培育学生人文底蕴的中学校园特色文化节，组建具备深厚人文内涵的中学生校园社团，将校园文化建设与传统文化、网络文化、时尚流行元素巧妙地融合在一起，推出相应的校园文化精神产品，奠定中学生深厚的人文底蕴基础培育中学生诚挚的人文情怀。
参考文献：　　　
[1]田光荣，韦林利.如何发挥高中学生社团在学生人文底蕴培养中的作用[J].西部素质教育，2019,5(06):81.
[2]曾利霞，向仟芝.非物质文化遗产融入中学校园的路径研究——基于怀化市部分中学初中生调查结果[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(24):7-9.
[3]李阅,姚茜.传统结合时尚校园联手家园加强校园文化建设[J].教育教学论坛,2019(51):239-241.