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新形势下加强学校党员队伍教育工作的几点思考

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：李俊杰

[导读] 当下，全球经济形势持续低迷，高度发达迅捷的网络信息传播对人们思想观念带来了新冲击。作为教书育人的学校，部分党员也受这些因素影响，出现了心浮气躁、急于求成、不思进取的思想倾向或情绪苗头，影响了党员队伍在教育教学改革中先锋模范作用的充分发挥。

辽宁省抚顺市抚矿职培中心李俊杰 113008

       当下，全球经济形势持续低迷，高度发达迅捷的网络信息传播对人们思想观念带来了新冲击。作为教书育人的学校，部分党员也受这些因素影响，出现了心浮气躁、急于求成、不思进取的思想倾向或情绪苗头，影响了党员队伍在教育教学改革中先锋模范作用的充分发挥。如何有针对性的强化党员教育管理工作，提升党员干部自身素质,引领党员队伍坚定意志，增强信心，鼓舞干劲，履职尽责，在学院高质量发展中做出新贡献，已成为学院各级党组织和党务工作者亟需面对和解决的重要课题。现结合笔者工作实际，谈一谈粗浅的认识和看法。
        一、新形势下，党员教育工作存在的苗头性或倾向性问题
        1.政治站位不高，导致部分党员对政治理论学习“不感冒”，缺乏理论学习的“钻”劲和“韧”劲。一些党员更看重教学业务，看重经济效益，认为只要教学任务完成了、经济指标实现了其他都是辅助和陪衬，因此，遇到政治学习就强调自身工作忙，任务急，习惯于推脱，缺乏学习的责任感、主动性。就是投身政治理论学习之中了，也缺乏学习的钻研心、认真劲，对一些系统的政治理论更是不感冒，不来电，不走心，缺乏“较真”精神和“钻研”精神，常常是“翻一翻、看一看，记一记、念一念”，存在着走马观花、击鼓传花、浅尝辄止的敷衍情况。造成理论学习得不深不透，不细不实，领会精神实质存在短期性、局限性和片面性。在学习内容上缺乏“宽”度。制定个人学习计划比较粗糙，往往上级强调什么就学什么，对什么感兴趣就学什么，想起来就学一点，忙起来就抛在脑后，存在“三分钟”热度和雨过地皮湿，导致自身政治理论知识面窄，学习效果不达标、不理想。在真学、真懂、真信、真用上不愿做过多思考、过多实践，学习功夫下的不到位，理论与实践相脱节，无法用理论来指导实际工作。
        2.理想信念不坚定，导致部分党员宗旨意识淡化、抗压能力不足。受疫情影响，在全球经济形势持续走低的当前，部分党员对今后经济形势存在消极悲观情绪，对学校的改革发展也缺少底气，缺乏信心。有的党员过分看重现实的经济利益和自我价值，认为政治思想工作做的是虚功，是敲边鼓，很难改变经济形势现状，更无法起到立竿见影的效果；有的党员认为“三会一课”“党日活动”更多的是形式，对党内组织生活不热衷、不用心；有的党员在困境面前丧失了事业心、进取心，不愿参与教育教学活动，不能静下心来教书、潜下心来育人，手捧“铁饭碗”混日子的思想苗头开始出现。由此，导致理想信念有所动摇，宗旨意识开始淡化，造成共产党员先锋模范作用难以充分发挥。
        3.教育方式方法不创新，导致一些传统模式化的党员教育很难入耳入心。当下，融媒体、微信群、微信公众号等灵活多样的网络传播已从旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家，成为人们接收各种信息最便捷最直接最高效的平台和渠道，表现为信息传播渠道的广泛性、党员受教育途径的多元化。对比而言，单纯的使用念文件、读报纸、听报告、开大会泛泛而谈等方式来进行传统的党员教育，就显得方法简单、形式单一，及时性不强，灵活性较差，难以激发党员学习理论的兴趣和积极性，讲解的政治理论内容让人听起来直白生硬，领会起来较慢较难，消化吸收起来效果不佳，很难让人入耳入脑入心，党员教育方式创新速度跟不上党员对教学形式创新的需求，降低了教育活动、教育内容对党员的吸引力，在提振党员精气神上难以发挥应有的作用，也难以达到理想的效果。
        二、新形势下，党员教育工作的相关路径
        针对当前党员队伍存在的思想问题和党员教育工作存在的不足，要加强党员教育工作，就要充分认识在新形势下加强党员教育的重要性和必要性，在教育的内容、方法和形式上进行不断改革和创新。
        1.构建适应新形势要求的党员教育体系，确保党员教育工作有效开展。

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各级党组织要根据实际制定出党员教育培训计划，有针对性的对党员教育时间、内容、方法做出具体安排和工作要求，加强落实情况的督促检查，确保党员教育工作更有时效性、针对性，更具科学性、规范性。一是建立党员教育目标责任体系，各级党组织书记为党员教育第一责任人，做到亲自抓，负全责，层层负责。二是建立健全学习管理体系。坚持发挥“三会一课”制度优势、组织优势、平台优势，统筹运用网络优势，合理安排党员教育内容和课时，确保每名党员做到“六个一”，即每天看一次新闻联播、每天关注一次“共产党员公众号”、每天答好“学习强国”问题，每月读一本书、每月参加一次“党日活动”、每季度听一次党课，逐步形成政治理论学习的良好习惯和氛围。三是建立学、评挂钩制度。各级党组织要把党员评优、先进典型选树与宣传紧密结合起来，让优秀的党员成为旗帜，让落后的党员学有样板，促使党员不断增强学习的自觉性和主动性。
        2.抓住主要问题和教育重点，对党员干部开展有针对性的教育培训。应加强调研，找准症结，摸清思想脉搏，根据党员不同类型、不同层次、不同岗位的实际情况，结合发现的思想问题苗头，坚持利用走访、谈心谈话，有针对性的为问题党员打好思想疫情的“预防针”，筑好阻拦思想问题的“防火墙”，按照缺什么补什么，需要什么讲什么的原则，对党员教育内容进行科学设置，灵活党员教育手段举措和方式方法。例如：领导班子成员每月可以至少组织一次集中理论知识学习，学习党和国家的方针政策路线、法律法规、形势任务等理论知识；副科级以上党员干部开展政治理论、业务知识、科学技术等方面的理论知识培训，提高党员领导干部接受新生事物的进取心、学习力，全面提高理论指导工作实践的能力；对基层党支部书记进行业务理论知识培训，进一步增强党务工作者的工作能力和业务水平；对普通党员、学生党员、入党积极分子进行形势任务教育培训，开展党的基本知识、党的历史和端正入党动机等专题教育。
        “工欲善其事，必先利其器”。党员干部要成为教书育人、干事创业的表率和典范，就要保持高度的政治站位和深厚的理论素养，要练就过硬的专业本领。因此，各级党组织和党务工作者在加强党员思想教育的同时，还应时时注意研究党员教育工作的性质、变化，加强对党员专业技能的教育，尤其要关注新形势下，高职院校教育教学改革政策的出台、教学模式的改革创新，使党员充分掌握大的趋势，克服在政治思想教育与专业业务学习中产生畸轻畸重的问题，增强党员投身学院发展、教育教学改革和教书育人的使命感和危机意识，为更好履职尽责练就过硬的能力和本领，充分发挥在教育教学改革中的先锋模范作用，为学院发展提供可靠的思想支撑和人才保障。
        3.创新载体方式，增强党员教育培训的吸引力和有效性。党员教育活动的方式方法要做到与时俱进，做到形式和内容的高度一致，这样才能达到教育效果和教育目的。因此，要主动改变过去集中式、封闭式、灌输式的教育形式，综合运用校园网、QQ群、微信平台、多媒体和行之有效的网络教育平台，采取走出去、请进来等方式方法，增强教法的灵活性，主动丰富教育内容，拓宽党员教育渠道，激发党员参加教育培训的主动性、积极性，提高党员教育工作的吸引力和感染力、质量和效果，使广大党员愿意学、学得实、真学会、用得上。                                                        作为新时期的党员干部，必须主动投身政治思想教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神来武装自己头脑，坚定理想信念，夯实政治定力，强化责任担当，锤炼自身党性。学院各级党组织也应把握新形势，抓住党员队伍的思想倾向和问题苗头，不断创新党员教育的方式方法，教育引领党员队伍发挥先锋模范作用增强动力，扛实责任，展现作为，为学院改革发展，为教书育人事业作出新的更大的贡献。