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如何发挥博物馆爱国主义教育基地的作用

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：赵德武

[导读] 博物馆作为人类文化发展的载体，展现着人类进步的历史证据，对于爱国主义教育具有重要意义。如今各大博物馆已经基本实现免费开放的功能，博物馆越来越公益化，使其更好的走进人民，贴近教育。

山东省菏泽市巨野县博物馆赵德武 274900

摘要：博物馆作为人类文化发展的载体，展现着人类进步的历史证据，对于爱国主义教育具有重要意义。如今各大博物馆已经基本实现免费开放的功能，博物馆越来越公益化，使其更好的走进人民，贴近教育。
关键词：博物馆；教育；爱国主义
        引言
        爱国主义作为国民支持国家的一种态度，是国家发展的精神支柱。爱国主义教育不同于学校教育，爱国主义是面向全社会的。博物馆主要通过藏品来展现历史文化，通过文物的背景和故事，给人以教育反思，使人们珍惜现有生活，热爱社会，热爱国家。为了发挥好博物馆的社会教育功能，应该首先认识到博物馆的重要性和特点。
        一、博物馆爱国主义教育基地的现存问题
        （一）被动参观
        很多人参观博物馆都是被动参观，如学校组织活动、单位活动、或者家庭教育的需要等。群众很少会有主动前去教育基地参观学习的情况，博物馆因其没有足够的吸引力，导致参观人数较少。
        （二）不明所以
        人们到博物馆参观，只是看到了文物简单的介绍，通过表面了解其大概，很多博物馆没有专业的讲解员，或者存在导游收费的情况，导致参观者无法对文物做深刻的理解，达不到爱国主义教育的目的。
        （三）陈列单调
        静态且单调的陈列方式不受广大群众的喜欢，群众以其自身的理解能力，无法通过简单的介绍感受文物的内涵价值，导致参观者了解兴趣不高[1]。
        二、发挥博物馆爱国主义教育基地作用的措施
        （一）加强建设
        博物馆应利用高端的科学技术，开发出一些新颖的陈列方式，以增强博物馆的吸引力，以科技感带动群众的参与感，将一些可以仿造的大型文物仿造出来供参观者亲身体验，以提高其认同感，通过与文物的近距离接触对历史产生共鸣，达到教育意义。
        对博物馆的建设，不仅在于硬件方面的建设。人才队伍的建设也很关键，高水平的人才队伍才能够保证高质量的服务，优秀的讲解人员能够带领参观群众真正走进历史，讲解人员应该具有良好的组织能力和专业素养，更不能缺少思想品质和政治觉悟。在如今快节奏的生活中，人们机械化的生活方式导致参观者走马观花式的观览，不能细心品味中体会文物内涵。讲解人员在讲述时应该利用创新思维将枯燥的历史讲述的生动有趣，加强博物馆参观的趣味性，引导参观者感受文物的魅力，理解文物的故事，从而达到爱国主义教育的目的。高水平的队伍建设离不开人才培养，博物馆教育基地应结合自身人力和财力情况，加大对人才队伍培养的投入，定期组织专业培训，进行文化交流和学术研讨，深化专业素养，建立奖罚机制，刺激讲解员积极主动提高自我，丰富文化知识，增强创新能力，跟上时代潮流，提高讲解内容的吸引力。
        将教育业，旅游业与博物馆爱国主义教育基地结合起来，使其增强与各区域之间的联系，城市建设和交通规划应该随之改善，增强教育基地的交通便利性。爱国主义教育基地应保持区域发展的一体性，配合区域发展，完善自身建设，增强基础功能的配置，增强安全保障[2]。

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        （二）增强服务意识
        博物馆承载着中华文化几千年的历史故事，通过文物能够感受其中的爱国主义精神，没有一定的文化基础，一般人是很难做到的。博物馆应该通过加强服务意识来吸引参观者，发挥其教育功能。博物馆应通过自身的平台，发掘文物潜力，引用新思想，增强服务意识，将博物馆中丰富的资源通过行之有效的方式，开展教育活动，让人类文化的结晶永远散发光芒，指引人类，指引社会。博物馆面向群众，应针对不同年龄阶段的人群作出不同的服务计划，对于年龄较小的参观者应通过趣味性的故事，培养其热爱祖国的情感，对于较大年龄的初中高中参观者，他们已经对中国历史有所了解，讲解员应该从较深层面进行讲解，从历史文化和历史价值出发，从重大历史事件中感受社会变革，使其更珍惜当前生活。
        （三）加强宣传
       利用重大节日、历史事件纪念日、历史人物纪念日等，开展文化活动，从活动内容中突出爱国主义精神，以贴近生活，让群众喜欢的形式的方式开展活动，在活动过程中以文物为主体，通过历史文化价值与背后蕴藏的故事的讲述，让群众深入了解，并与群众积极互动，以提高其参与感。让爱国主义教育走进人民生活[3]。
        （四）利用先进科技
        领导人员应与基层员工及时沟通，了解基层情况和民众建议，满足基层需要，加大对博物馆的投资，确保资金能专款专用，提高博物馆的科技含量，将文物从静态变成动态，从无声变成有声。一些具有重要文化价值的文物可以通过视频展示，通过动态的介绍，使参观者更全面的了解文物内涵。另外，动态的展览还可以利用光、电、声等因素，通过现代化科技，给参观者以感官上的享受。在一些需要接触才能感受其神奇之处的文物应该配以触摸屏，使参观者能够通过实践感受文物，通过亲自参与，提高学习兴趣。比如大型打击乐器编钟，为了保护文物，藏品是不允许被触摸的，博物馆可以做出一个电子版的编钟，参观者通过触摸电子屏上的编钟使其发出声音，如此一来，不仅保护了文物，也提高了参观者的兴趣。博物馆通过完善自身综合服务，将参观者的被动化为主动，以较强的科技感吸引广大群众前来参观，通过详细的讲述和有趣的展示，引导国民了解文化历史，最大效果的发挥文物的珍藏价值[4]。
        （五）凸显爱国主义教育
        “少年强，则中国强”，博物馆作为重要的爱国主义教育基地，应对青少年的爱国主义教育提供帮助。学校与博物馆应加强合作，结合当地的历史文化，突出博物馆的教育功能。通过特定的主体展览，带文物走进校园，通过文物，带领学生走进历史，了解历史文化和其背后的故事，通过视频播放，更直观的了解历史真相，这种新颖的方式，能够更好的激发学生学习兴趣，达到爱国主义教育的良好效果。
        结束语
        博物馆不应仅停留在陈列和研究的层面，通过博物馆这样十分有价值的历史文化载体，建立爱国主义教育基地，结合现代科技和优良的服务，引导国民了解中华几千年沉积下来的文化，能够更好的促进民族团结，实现爱国主义教育的最终目标。
参考文献
[1]陈丽丽.爱国主义教育基地多维功能设计研究——以吉林地区为例[J].现代交际,2019(01):242+241.
[2]刘林.发挥博物馆的爱国主义教育基地作用路径分析[J].文物鉴定与鉴赏,2018(16):94-95.
[3]孙钰涵,吴承忠.我国爱国主义教育基地建设管理现状、问题及对策建议[J].理论界,2017(06):82-88.
[4]曹伟.如何更好地发挥博物馆的教育功能[J].中国民族博览,2017(06):238-239.