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构建初中英语有效阅读教学模式的策略杨春花

发表时间：2021/3/22 来源：《教育研究》2020年11月作者：杨春花

[导读] 初中英语教师开始全面而系统地教授学生英语基础知识，单词的构造，语法的变化，阅读的理解方式，写作运用等，这个阶段的学习奠定了学生的英语基础，好的英语课堂能让学生提高对英语的学习兴趣。英语阅读是学习英语的难点与重点，阅读在中考和高考中所占比例都较大，分值较高，因此构建初中英语有效阅读教学模式十分有必要，本文笔者将结合教学经验，探讨如何构建英语有效阅读教学模式。

广东省化州市文楼中学杨春花 525136

摘要：初中英语教师开始全面而系统地教授学生英语基础知识，单词的构造，语法的变化，阅读的理解方式，写作运用等，这个阶段的学习奠定了学生的英语基础，好的英语课堂能让学生提高对英语的学习兴趣。英语阅读是学习英语的难点与重点，阅读在中考和高考中所占比例都较大，分值较高，因此构建初中英语有效阅读教学模式十分有必要，本文笔者将结合教学经验，探讨如何构建英语有效阅读教学模式。
关键词：初中英语；阅读课；教学方法
        很多学生虽然意识到了英语阅读的重要性，但是由于学习方法不得当或其他因素，导致了学生的英语阅读成绩止步不前，虽然尝试了各种方法但仍然没有提高。英语阅读需要学生具备扎实的英语课外知识及英语语法。良好的英语阅读能力不仅可以有效帮助学生培养语感，也能帮助学生理解单词语法在文中的运用，帮助学生的英语学习到达更高的层次。
        1.英语阅读的重要性
        阅读对于学习语言来说至关重要，不仅在于词汇量的积累、语法知识结构的初步接触，更在于英语语感的形成、英语思维的锻炼和英语学习能力的培养。良好的英语阅读能力对学生今后的学习与发展都有着重要的影响与积极意义。初中英语教材中的阅读具有强大的应用性，学生通过阅读理解，可以学习西方国家的文化与生活习惯，增加个人英语的表达和英语运用能力，学生通过在阅读中积累词汇及句型能够全面提升个人的英语综合素质，因此大量的阅读被认为是提高学生英语水平的一个重要途径。
        2.当今英语阅读课堂的弊端
        受制于传统教学的影响和我国的应试教育，当今英语教学中存在的一些问题严重阻碍了学生的英语学习，教师要积极面对这些弊端并在积极更正错误之处，只有这样才能有效提高英语阅读教学。首先，仍有部分教师的教学模式过于保守，课堂内容枯燥无味，让学生失去兴趣，新时代下的英语课堂应该是以学生为主的课堂，教师作为知识的传授者与学生学习过程中的引导者，应该鼓励学生多发言，而不是在课堂中一味的填鸭式教学。其次，初中生学业压力较大，各科教师都希望学生进行题海战术以应对考试，各位英语教师要根据学生的学习情况教会学生有效的阅读方法，有效的学习方法能够让学生的学习事半功倍。有趣的课堂和有效的学习方法能够让学生的学习更加具有积极性与主观能动性。
        3.初中英语阅读课有效教学方法
        3.1科学的英语阅读教学方法
        英语阅读需要科学的教学方法，很多学生做阅读练习时容易被文中的陌生单词所吓退，初中英语阅读的生词量为20%，而这20%并不影响学生的阅读理解，教师要帮助学生建立阅读信心。

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英语阅读分为精读和略读，精读的过程需要教师逐字逐句的进行讲解，句子结构，语法，词组用法，略读的课文更多的是倾向于文章的主旨大意，不同的文章需要不同的教学方法，教师要形成一套属于自己的阅读教学体系，只有这样才能应对学生在阅读过程中出现的各种问题。
        3.2利用多媒体提高课堂趣味性
        多媒体教学已经深入运用到各个教学科目并带来了卓越的教学效果，教师在讲课时采用多媒体教学能够有效吸引学生注意力。例如笔者在讲解《Spring Festival》一单元时将春节有关的元素展现在了PPT上，学生们学习到了新的词汇，如“Firework”“lucky money”等等，笔者播放了一段国外关于“New Year Celebration”的视频，让学生通过视频了解外国的文化习俗，及节日，让学生了解到“Chinese Spring Festival”和“New Year”的区别，从而了解到更多的关于各个民族的语言文化及生活习俗，吸引学生的求知探索兴趣。
        3.3合理利用课外读物积极拓宽学生学习阅读途径
        笔者认为英语阅读的提升不能仅仅局限于课本教材，教师应鼓励学生多阅读自己感兴趣的课外英语读物，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，也能拓宽学生的知识面，随着英语受到越来越多的重视，近年来有大量的英语读物层出不穷，其中也有很多适合中学生阅读的资料，教师应为学生甄选出适合初中生的读物并多与学生交流阅读感受。笔者鼓励学生读书虫系列的国外名著，内容短小精湛，有中英译文，方便学生理解，原汁原味的英语阅读能提升学生的眼界，笔者会定期与学生交流英语读物有的学生通过英语公众号阅读了世界经济与政治的发展，有的同学通过阅读小说学到了更多更地道的新词汇，合理利用课外读物，是提升学生英语阅读的必要途径。
        由于阅读理解需要学生掌握一定的单词量和语法，很多学生在学习的过程中产生抵触情绪，有效地提高初中英语阅读需要科学的英语阅读方法，学生掌握了一定的方法做题才会更加游刃有余，除此之外教师要增强英语课堂的趣味性，初中生自制力较差，如果课堂不能吸引学生的注意力，会直接导致出现学生课堂注意力不集中等情况，除此之外，丰富学生的阅读内容，加大学生的阅读量也能帮助学生提高其阅读能力。
        结束语：随着我国世界大国地位的不断增强，越来越多对外交流促使英语在未来的社会中扮演着重要的角色，初中英语教学是学生学习基础英语知识的启蒙阶段，培养学生英语爱好的重要时期，英语阅读是英语教学的重点，望广大英语能够积提升自身综合教学素质，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，打好坚实基础，为未来更好地英语学习做好铺垫。
参考文献：　　
[1]朱晓波.初中英语有效阅读教学模式的构建与运用[J].新课程导学，2017（36）.
[2]卫文燕.初中英语有效阅读教学模式的构建与运用[J].考试周刊，2018（21）：119.