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基于信息技术的小学英语高效课堂的构建刘春苗

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：刘春苗

[导读] 随着信息技术的快速发展，在小学阶段的教学过程中，英语这门学科占据着非常重要的地位。当今信息技术不断发展更新，在教育中引入信息技术的相关理念也成为教育工作者关注的内容。英语是学生学习的第一门外语。充满乐趣的课堂能激起学生的学习兴趣，让学生能够在信息技术带动中提升学习积极性。

广东省湛江市遂溪县城月镇坡头小学刘春苗 524300

摘要：随着信息技术的快速发展，在小学阶段的教学过程中，英语这门学科占据着非常重要的地位。当今信息技术不断发展更新，在教育中引入信息技术的相关理念也成为教育工作者关注的内容。英语是学生学习的第一门外语。充满乐趣的课堂能激起学生的学习兴趣，让学生能够在信息技术带动中提升学习积极性。教师通过信息技术的教学可以让小学生在课堂中集中注意力，让课堂效率得以提升，以期更好地构建高效的英语课堂。
关键词：信息技术；小学英语；高效课堂
        引言
        由于传统的教学模式已经存在了近百年，要想把以信息技术为背景的教学模式推广到全国的各个地方依然是比较困难。因此，教育工作者们应该加大力度推广以信息技术为背景的先进的教学模式，把信息技术教学模式应用在小学基础教育的各个学科中。在新课改中明确指出，在基础英语教学中，要将现代化的信息技术与传统教学模式有机融合在一起，帮助小学生能够正确理解英语知识，丰富英语课堂的教学内容。下文，本人针对信息化视野下小学英语教学模式策略和大家进行讨论，以供参考。
        1.运用信息技术导入，提高学生的英语学习兴趣
        在教育改革之下，小学阶段的英语教学需要进行一定的转变。在以往的英语课堂中，教师只是一味地把英语知识灌输给学生。这导致学生只是死记硬背教师强调的重点，长此以往，对英语学习失去了兴趣。如今，在教学中运用信息技术得到了教师的普遍认可，教师通过视频与动态课件的讲解，可以抓住学生的眼球，调动学生的学习积极性，能够让小学生愿意对英语学习做进一步探索。与此同时，为了进一步完善信息技术的教学理念，教师要在备课时寻找符合教学的视频资料，直观展示想要表达的知识点，鼓励学生深入了解英语的意义，加强他们对知识的理解，更好地构建高效课堂。
        2.运用信息技术，提高语言能力
        英语学习是语言的学习，重在培养学生听、说、读、写等方面的能力。听和读是信息的输入途径，说和写是信息的输出途径。在教学中，教师运用信息技术手段可以提高教学的质量和效率，通过利用信息技术可以最大限度地挖掘教育资源，方便学生学习到更多的英语知识，使其能在特定的语境中运用语言知识获取信息、吸收信息，从而综合信息和传递信息。这样，学生便能在交流中提高语言能力。教师便可以通过创设真实情景的方式来提高学生解决实际问题的能力，让学生在真实的情景中学习并掌握语言，提高语言能力。

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        3.利用信息技术教学，构建读写结合情境
        传统的英语教学环境下，小学生缺乏运用英语的环境和条件。但网络的普及改变了这个现状，为小学生锻炼简单的英语阅读和写作提供了便利的条件。根据小学生好奇心重，喜欢有趣事物这一点。因此，教师可以通过多媒体进行英语课堂教学，来构建一个简单的英语读写结合的情境，教师就能很方便地在课堂上给出“任务”，让小学生在模拟现实生活情境中以教室为背景，展开英语口语和专业知识相结合的情景教学，为学生设定合理的教学场景，借助情景模拟的方式，让学生开展实训学习，并结合实践内容展开口语演练，强化学生对于英语理论知识的运用，和专业知识内容展开高度融合。运用英语进行阅读和写作，这种任务式学习无疑提高了小学生在课堂中灵活运用知识的能力。
        4.运用信息技术优势，完善英语教学效果
        为了提高小学阶段英语的教学效果，实现课堂效率的提升，教师要转变教学理念，将改革的新方法、新理念融入到课堂当中。随着信息技术的不断深化，越来越多的教师接受了以信息技术融入课堂的方式进一步完善英语的学习。在授课时，教师需要明确改革的要求，构建高效课堂。比如，教师可以选择性地播放学生感兴趣的动画、电影，激发小学生对于英语的学习积极性。学生通过视频当中的对话，能够明确一定的固定表达。与此同时，通过视频的带动，小学生能够积极投入到课堂学习当中，重视英语这门学科的学习，记住更多的词汇与固定搭配，提升综合能力。信息化教学让英语学习不再只是死记硬背的机械化学习，而是根据学生需求进行高效的教学。
        5.创设合适教学情景，激发学生的英语学习兴趣
        英语是学生不熟悉的外语，需要教师利用新理念引导小学生学习。情境教学可以进一步完善课堂教学，从而构建高效的英语课堂。在日常教学过程中，教师要关注学生的具体需求，运用科学的方法调动起学生学习英语的积极性。教师要在信息技术背景下为学生创设与课堂相符的情景，让学生在熟悉场景的引导下实现英语能力的提高
        结语
        总而言之，信息技术的飞速发展使我们的教育领地也发生了翻天覆地的变化。它改变了传统的英语教学模式。因此，作为小学教师应该在英语教学过程中，把信息技术合理地融合在英语课堂中。教师要根据本班学生的情况，进行合理的信息技术教学模式，帮助小学生更好地学习英语，调动小学生英语课堂的积极性，提高小学生的英语成绩，从而真正地促进了小学英语课堂的效率。
参考文献：
[1]鲁彩霞.信息技术在小学英语高效课堂构建中的作用研究[J].学周刊，2018(19):154-155.
[2]宾帅.信息技术下小学英语高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研)，2018(9)：65.
[3]陆一鸣.“互联网+”背景下小学英语课堂教学实践研究[J].英语画刊(高级版)，2019(29).