何思，徐庶怀，徐豪伟，袁禾，周朝，魏泽群
武警后勤学院 天津 300300
摘要：医学心理学是医学和心理学交叉形成的新兴学科。是一门从医学作为出发点，探究运用医学的知识理论来研究和预防人的心理方面疾病和保持心理健康的一门应用学科。医学心理学以医学的基础知识与理论为基本的框架，把心理学的知识应用于医学治疗实践中。研究身心相互作用的规律和机制，以及各种疾病在发作的过程中，病人自身心理行为的变化及这种变化对疾病的影响。医学心理学的分支学科包括临床心理、变态心理，神经心理、护理心理、健康心理以及其他心理，本文主要论述护理心理。
关键词： 医学心理学 护理人员 心理素质
一、医学心理学概论
首先，医学心理学是一门交叉学科与基础的医学，预防医学，临床医学等有着密切的联系。其次，医学心理学还是一门基础学科，是医学领域与心理学领域结合，是研究身心相互作用在疾病中的影响的学科基础。最后，医学心理学还是一门应用学科，不仅要求要掌握医学领域和心理学领域的相关知识，还要把这些知识相互结合运用到医疗实践当中。医学心理学与医学一样，也是以人作为研究对象的。医学的研究对象是关于人的身体健康问题，着重于研究人体组织机构功能的修复与完善。医学心理学作为医学的分支学科同样研究的也是此类问题，但其侧重点更偏向于通过治疗人的精神心理来达到治愈身体疾病的效果。人们的负面情绪会直接影响到人们身体内各个器官的正常运作。比如紧张焦虑等负面情绪会导致不同程度的脱发、胃溃疡、内分泌失调等。
二、医学心理学主要理论流派简述
(一)心理动力学派
心理动力学派的创始人是弗洛伊德。弗洛伊德把人体的结构分为无意识的本我、潜意识的自我和有意识的超我。根据人体的结构分层，弗洛伊德也把焦虑分为自我的现实，焦虑本，我的精神焦虑以及超我的道德焦虑，如果自我无法缓和这些焦虑就会启动压抑、反应、投射、退缩、固定的防卫机制来防止自身受到伤害。
(二)行为主义学派
行为主义学派由华生和斯金纳创立。他们认为心理异常是通过学习得来的，“解铃还须系铃人”，心理异常也可以通过学习来调整和改变，同时他们主张任何引起人们反映的条件都是可以进行观察和测量的，主张用客观科学的方法进行研究。强调人在行为中的积极主动作用，否认人天生对刺激作出的反应。
(三)人本主义学派
人本主义理论是由罗杰斯所创立的，他认为人是自由且有意识能实现自我的人，反对心理动力学派对无意识和本我概念的过分夸大，也反对行为主义学派用条件的作用去解释人的行为。罗杰斯与马斯洛一样，把人的需要分成了生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现需要。
三、护理人员掌握医学心理学的重要意义
护理人员掌握医学心理学可以提高护理的质量。护理人员掌握了病人的心理情绪，并及时采取积极措施进行细心护理，才能使病人得到生理与心理上的治疗，大大提高护理的质量与患者被治愈的可能性。
现实生活中的每个人并不是经济学意义上冷酷无情、十分理性的理性经济人，而是具有丰富情感的人。医生救助患者的过程同时也是患者对医生信任、托付的过程。在我们身边肯定听说过某些被确诊为癌症的患者，经过积极的心理疏通与心理暗示活到了比医生预期寿命更长的年龄，这就是医学心理学起到的积极作用。在医生与患者的关系中，护理人员充当二者之间的桥梁。护理人员的精细分工几乎覆盖了患者在医院期间治疗的所有方面，包括打针、送药、量体温等。由于其覆盖面的广泛性，我们对护理人员的要求不能停留在符合医院规则、满足患者要求、照顾好患者身体方面。更重要的是要求其照顾好患者的精神层面，对患者的心理进行积极的引导。人的心理活动与全身的生理活动有着重要的联系，情绪能够影响人的身体功能各个方面，如果护理人员能够给患者积极良好的心理因素影响，对患者治愈疾病也会起到一定的积极作用。普遍情况下，患者在患病之后情绪都比较低落，对自身的行为控制能力也会降低，会出现各种消极的负面情绪，护理人员在面对患者时要通过自身温暖的语言、愉快的情绪、温和的态度，使患者心理得到放松、精神的得到安抚，以达到增强患者的恢复能力的目的。
四、护理人员心理素质及其培养
护理人员要做到对患者身心上的照顾，必须十分注重自身的素质，用自己的一言一行去感染病人，使之感受到温暖、轻松、愉悦，减少患者的消极的负面情绪。对护理人员心理素质的培养可从以下方面进行：
(一)丰富护理人员的专业知识
丰富的医学专业知识、护理专业知识以及医学心理学知识的相互融合，会对护理人员在护理不同患者时，对其不同的 身体状况、心理状况进行全方面综合性分析，并积极采取措施缓解其心理的负面情绪。
(二)培养护理人员的自我修养
护理人员要想给患者传递一种积极向上的正能量，首先要做好自我的精神道德修养。遇事要乐观积极向上，要及时把负面情绪扼杀在摇篮里，并坚决杜绝把任何负面情绪传递给患者。
(三)医院培训、考核制度的落实
没有规矩不成方圆。医院在招聘护理人员时，要对其的专业知识自我修养进行考核。在其进行护理工作之前，要对专业技能进行全方位培训，尤其在情绪管理方面，要求护理人员给患者传递积极向上的正能量，同时坚决杜绝护理人员，因为自身原因对患者的心理造成负面影响。在一定时间段内的护理工作结束时，要对其护理过程中的表现进行考核与监督，可以让患者参与其中对其护理工作进行评价，对不符合要求的护理人员再次全面培养或者辞退。
五、总结
医生的职责是治病救人，治的是身体上的病。但护理人员在对患者进行护理的过程中治疗的是患者心理上的疾病，通过积极有效的交流，了解患者自身存在的心理障碍与心理问题，运用专业理论知识与温暖的治疗措施，使患者尽快达到身心上的双重痊愈。在一定程度上，患者心理上的治疗要远远大于生理上的治疗。
随着人们生活的日益富裕，人们所背负的压力也比从前重，在压力之下难免产生一些消极的情绪，这些消极的情绪很大程度上损害了人体器官的正常运作，因此在医学方面不应该仅仅注重医疗技术对患者的救治，更要注重患者精神层面的关怀，这是医学心理学蓬勃发展的基石。医学心理学的广泛应用，在医学救治过程中会起到非常重要的积极推动作用。
参考文献：
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