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让孩子在玩中成长——幼儿园游戏教学浅析

发表时间：2021/3/22 来源：《教育研究》2020年11月作者：丁丹

[导读] 孩子在初接触校园集体的生活中，总是会存在一定的陌生感和新鲜感，为了能够进一步消除同学与同学之间的陌生感，或者是消除同学与老师之间的陌生感，则可以通过游戏教学的方式，使得相互之间的关系能够更进一步。在幼儿园的教学过程中，经常会面对的一些教育问题包括，学生性格内向，不愿意参与到集体活动中；学生对于学习的积极性不高等。

四川省资阳市安岳县东方红幼儿园丁丹 642350

摘要：孩子在初接触校园集体的生活中，总是会存在一定的陌生感和新鲜感，为了能够进一步消除同学与同学之间的陌生感，或者是消除同学与老师之间的陌生感，则可以通过游戏教学的方式，使得相互之间的关系能够更进一步。在幼儿园的教学过程中，经常会面对的一些教育问题包括，学生性格内向，不愿意参与到集体活动中；学生对于学习的积极性不高等。由于幼儿园的学生，年龄相对较小，传统的教学模式，无法吸引到他们的注意，为此，教师可以采用游戏教学的方式，提高学生的学习积极性，带领学生在游戏的世界中，学习到更多的知识，促使学生快速地成长。
关键词：幼儿园教学；游戏教学；教学策略；学生教育
        幼儿园阶段是小朋友正式进入学校的预备阶段，幼儿园整体的学习难度不大，主要是让学生能够适应自我独立的生活，教会学生一些基础的生活知识，培养学生的自主生活意识。另外，在幼儿园教学的过程中，还需要通过教师相应的引导，教会小朋友学习一些简单的知识，例如儿歌、古诗、识字等。但是，小朋友对于一些枯燥的知识，无法产生较为浓郁的兴趣，为此，教师需要结合小朋友的学习情况，改变当下的教学方法，提高整体的教学效率。游戏教学法对于幼儿园教学来说十分的重要，通过带领学生游戏的方式，让学生尽可能的学习到更多的知识，同时也乐意参与到知识的学习中，进一步保障了幼儿园的教学质量。
        1.游戏教学的目的
        1.1激发学习积极性
        游戏教学这种教学方式，能够在短时间内，立即吸引到学生的目光，然后产生兴趣之后，教师再进行专业的学习引导，这样能够使得学生在其中更好的进行学习。在幼儿园的教学过程中，最为重要的是，带动学生参与到集体的学习中，这样不仅能够培养学生外向的性格，更是能够加强学习的效率，确保学生可以在快乐的氛围中，愉快地进行学习。例如，在儿歌教学的过程中，教师可以通过相互传递歌词的形式，让每一位小朋友都能够参与到儿歌的学习中，既增加了儿歌学习的乐趣，更是让小朋友加深对于儿歌的演唱。
        1.2高效率地进行教学
        幼儿园的教师，首先需要通过专业的教育审核，确保专业水平达到相应的标准之后，在进行幼儿的指导教学。游戏教学法，对于教师的专业水平要求相对较高，因为游戏的开展首先需要保障幼儿的身心健康，其次在游戏与知识的结合过程中，也需要更深一步的进行设计，保障其教学的质量。在当下的幼儿教学过程中，教师通过游戏教学的方式，进行古诗词的教学，例如《悯农》这首故事，通过设计一套配合古诗的手部动作，来加深学生的影响，这样大大提高了学生的记忆，更是让学生在手部动作的展示过程中，明确了诗词中的含义。另外，在课后的学习中，幼儿在家中与父母进行相互学习，同样也加深了诗词的记忆，提高了对于学习的兴趣。

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        2.幼儿园游戏教学方法研究
        2.1主题游戏教学
        在幼儿园的教学过程中，美术是一个主要的教学内容，幼儿园中的美术教学，主要是促使学生可以按照自己的想法，进行绘画创作，提高幼儿的想象力。例如，在日常的教学过程中，教师可以提出一个绘画主题，然后让学生在同一张纸上，共同完成一幅画作。每一个小朋友都轮流排队进行创作，通过不断的完善，完成画作的绘制。在共同完成的过程中，可以提高学生对于绘画创作的积极性，更是加强了小朋友之间的合作交流能力。
        2.2健康知识游戏教学
        健康的生活习惯，是幼儿成长中所必须培养的，为此，在幼儿园的教学过程中，教师也可以利用游戏教学的方式，帮助幼儿养成健康的生活习惯。例如，饭前饭后要洗手，这是一个常见的生活习惯，因为手上留有较多的细菌，一定要养成常洗手的好习惯。教师可以适当的科普健康洗手的知识，然后在日常的教学中，可以通过教会学生洗手操的方式，让学生养成勤洗手的好习惯。另外，在家庭生活中，也可以让学生意识到勤洗手的重要性，多多组织学生进行洗手操的练习，这样能够加深幼儿对于勤洗手重要性的认知。
        2.3社会能力培养教学
        对于初入幼儿园的幼儿来说，社会能力几乎为零，为了能够增强幼儿的社会交际能力，教师可以多多组织游戏，培养幼儿外向的性格，增加小朋友之间的沟通交流。例如，在日常的教学中，教师可以组织游戏学习的方式，让两两一组的小朋友，共同完成一个学习任务。在任务完成的过程中，小朋友之间的交流也会随之增多。另外，在指导的过程中，也会遇到相互争吵的情况，教师需要更加耐心的进行调节，这样才能够给幼儿树立正确的交际观，提高幼儿的交际能力，这对于幼儿的成长有非常大的帮助。对于顺利完成任务的幼儿，教师可以给予一定的奖励，鼓励小朋友们可以再接再厉。
        结束语：
        游戏的开展是快乐的，在教学的过程中，为了能够吸引到学生的目光，利用游戏教学的方式，能够更好地营造出一个快乐的学习环境，确保学生的学习效率。幼儿园的教学，更加注重的是，幼儿可以通过学习，提高自身的自主生活能力，更是可以通过游戏的参与，培养出外向的性格，这对于幼儿的成长有较大的帮助。
参考文献：
[1]胡永梅.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].家长，2020(36):132-133.
[2]何琪.游戏与幼儿园课程教学的整合探讨[J].成才之路，2020(35):102-103.