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谈幼儿园语言教学的有效开展策略

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：张巍

[导读] 作为语言能力发展的关键和基础时期，幼儿园阶段的语言教学必定要引起相关教育教学工作者的关注和重视，幼儿教师一定要抓住幼儿语言发展的这一重要时期，并开展有效的语言教育教学活动，通过对幼儿正确的引导、丰富的语言教学、及时的活动评价等，促进他们语言能力的发展。

河北省涿州市屈家街中心学校塔西幼儿园张巍 072750

摘要：作为语言能力发展的关键和基础时期，幼儿园阶段的语言教学必定要引起相关教育教学工作者的关注和重视，幼儿教师一定要抓住幼儿语言发展的这一重要时期，并开展有效的语言教育教学活动，通过对幼儿正确的引导、丰富的语言教学、及时的活动评价等，促进他们语言能力的发展。
关键词：谈幼儿园语言教学有效开展策略
        引言
        幼儿园是幼儿接受教育的启蒙阶段，是幼儿身心成长的重要时期，更是幼儿语言发育的“黄金时期”，进而在开展幼儿教育的过程中，教师不仅要注重做好幼儿的科学文化知识教育工作，还要采取正确且有效的措施开展语言教育，以使幼儿在学习语言、探究语言，感知语言学习乐趣的过程中，既能够获得语言能力的发展，又能够获得自身的全面成长。基于此，本文作者立足自身幼儿教育经验，就幼儿园语言教学的意义与策略进行相关探究，以期促成幼儿园语言教学的高质量、可持续发展，也为各位一线教育同人提供借鉴。
        一、发展幼儿语言能力的重要性
        幼儿园的教学中对幼儿进行语言教学是十分必要的。因为幼儿阶段的孩子内心世界十分丰富，但是幼儿阶段的他们无论是在语言还是表达方面都存在着一定的限制，常常导致幼儿不能够完整地将自己的意思表达出来。所以说，幼儿教师一定要重视对幼儿语言能力的发展，这样才能够让幼儿在今后无论是学习还是生活中都能够流利地运用语言。同时，在幼儿园的日常教学中，教师要让幼儿多进行交流，这样能够不断地激发幼儿的语言能力，让幼儿的智力得到发展，让幼儿变得更加健康、更加聪明。发展语言还能够使幼儿得到性格上的完善，让幼儿的身心更加健康，况且良好的语言教学能够让幼儿善于表达。通过语言训练能够让幼儿表达自己的内心，让幼儿的身心变得更加健康。众所周知，语言能力是实现人与人之间交流的唯一工具，幼儿只有掌握良好的语言能力，才能够向他人表达自己的意见想法，这就要求幼儿教师要加强幼儿的语言训练。毕竟幼儿阶段的孩子有着强烈的模仿能力，所以说教师要关注幼儿的生长规律，了解幼儿的身心特点，根据幼儿的身心特点以及发展规律采取相应的教学方法，这样能确保语言教学取得理想的效果。
        二、幼儿园语言教学的有效开展策略
        （一）利用游戏引领教学，有效激发幼儿的语言学习兴趣
        幼儿最明显的成长特点就是爱玩、好动，无论何时幼儿都难以抵挡游戏活动所带来的吸引力。例如，在大班的语言教学活动中，教师给幼儿带来了《小鹦鹉找朋友》这一语言游戏，即提前准备一个鹦鹉手偶套在手上，在课堂教学的一开始就对幼儿说：“孩子们，今天老师给大家带来了一只美丽的小鹦鹉，它最大的特点就是爱学别人说话，而且喜欢和说话最厉害的孩子交朋友！”接着为幼儿出示一个词语，让幼儿根据这个词说一句话。比如，老师说：“雨。

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”幼儿在听到这个词语之后就可以说：“外面的雨停了……”看哪个小朋友表达得最准确，说出的话最完整，老师就让小鹦鹉“飞” 到这名幼儿身边，并为其带去一个贴画奖励。进而使幼儿在感知游戏乐趣的同时，充分锻炼语言表达能力，能够学说完整句、学用形容词。
        （二）创设艺术氛围的教学情境
        在当前素质教育背景下，美育也是幼儿教育中的重点内容。对此，教师在语言教学中，可以将美育融入教学情境之中，通过优美的音乐和丰富的图画来构建教学情境，调动幼儿的积极主动性，锻炼幼儿的语言能力，提高幼儿的审美能力。例如，在《夏天的歌》语言教学中，教师可先利用多媒体为幼儿播放夏天优美的风景，并伴着欢快的音乐，给幼儿视觉和听觉上的刺激，有效地将幼儿引入情境之中，提高幼儿的参与度，然后引导幼儿说一说自己对夏天的了解和看法，相互之间分享自己在夏天的趣事，有效锻炼幼儿的语言表达能力。此外，教师还可以利用多媒体为幼儿播放一些意境优美的散文，并加上配乐，供幼儿进行赏析，使幼儿在艺术氛围下得到良好的发展。
        （三）将语言教育渗透于其他各领域教育活动之中
        幼儿语言水平的发展与幼儿的情感、经验、社会交往等都有着十分密切的关系。所以在幼儿园语言教学中，教师要明白语言能力培养是十分重要的，并明白将语言教学渗透到其他领域的教学中是势在必行的。另外，丰富多彩的活动能促进幼儿的语言活动能力，让幼儿能够拥有更多的语言练习机会，为幼儿语言的发展提供必要的条件。在实际的语言教学活动中，尤其是在语言教学与英语教学的互相渗透教学中，将语言教学渗透于其他领域的教学活动中有助于提高幼儿的语言表达能力，并丰富幼儿的知识面，让他们加快速度成长，明白更多的知识以及道理。此外，发展幼儿的语言能力是十分必要的。语言能力是幼儿成长所必需的能力，也是全社会的责任和义务。培养幼儿的语言能力需要社会、家庭、教师的共同努力，为幼儿创造一切可以利用的机会，利用一切可以利用的资源，让幼儿在学校、在家里、在社会活动中都能够无拘无束地运用语言，表达自己内心的想法，并与他人进行交流与沟通。这样做的最终目的就是为了能够让幼儿有说的欲望，进而能够全面提高我国全民族的语言表达能力，让幼儿语言教学为提高全民族语言表达能力作出相应的贡献。
        结束语
        综上所述，在幼儿园语言教学中发展幼儿语言能力是十分重要的，对幼儿语言能力进行研究能够推动教学工作顺利开展，并不断优化教学理念。另外，加强幼儿对语言的训练是十分有效的。对幼儿语言能力进行训练能够促使幼儿身心健康，让幼儿能够快乐地成长。
参考文献
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[3]赵洁.浅析有效开展幼儿园语言教学的策略[J].学周刊,2020(29):185-186.