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以文明礼仪养成教育为引领的校本德育研究

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年2月下作者：刘丽妹

[导读] 随着国民素质水平的不断提高，对教育领域提出了更高的要求，在现代化教育改革中，提出了校本德育理念，对现代化教育和人才的培养具有重要意义。校本德育是以学生的思想政治教育和心理健康教育为基础，将本校的特色和教育理念融入其中，并结合实际教学情况和学生需求开展的德育教育活动。在新形势背景下，以文明礼仪的培养为教育中心，开展校本德育具有良好的实践意义，对学生们的全面发展也具有重要作用。

广西南宁市江南区吴圩镇坛白小学刘丽妹 530227

摘要：随着国民素质水平的不断提高，对教育领域提出了更高的要求，在现代化教育改革中，提出了校本德育理念，对现代化教育和人才的培养具有重要意义。校本德育是以学生的思想政治教育和心理健康教育为基础，将本校的特色和教育理念融入其中，并结合实际教学情况和学生需求开展的德育教育活动。在新形势背景下，以文明礼仪的培养为教育中心，开展校本德育具有良好的实践意义，对学生们的全面发展也具有重要作用。本文以小学道德与法治教学为例，探讨文明礼仪养成教育为引领脚本德育的有效策略，促进学校校本德育的工作水平，推动学生们的全面发展。
关键词：文明礼仪；养成教育；校本德育；实践研究
        引言：随着新时期教育事业的不断发展，人们越来越关注小学教育水平，人才的培养应从小抓起，因此，小学教育得到了教育界的广泛关注。小学是学生们养成良好行为习惯和文明礼仪的重要阶段。在小学阶段的校本教育中，必须重点推进文明礼仪教育，帮助学生们实现健康的成长，从而得到更好的发展，此外，也能够满足社会人才的培养需求，助力国民素质水平的提高。所以，在小学道德与法治学科的教学中，教师应该全面认识文明礼仪养成教育的作用与价值，在校本德育中深入贯彻文明礼仪培养策略，促进小学阶段校本德育的顺利开展。
        一、校本德育中开展文明礼仪培养教育的重要意义
        对于小学校本德育来说，更注重于学生们品德与行为教育，其中融入了学习的特色，并结合实际需求开展特色的德育工作，结合多种学习管理和教育途径，有序的推进小学德育教学活动。开展与本校特色相符的德育教育体系，充分展现出德育的灵活性与可延续性。在小学校本德育中，通过文明礼仪培养教育的融入，可以有效解决以往单纯的校本德育活动中存在的局限性和问题，同时在相互作用下实现共同发展。全面提升小学校本德育水平的提升，促进小学生的全面发展。文明礼仪培养教育具有良好的联合性、整合性、独立性、针对性、开放性和拓展性，同时在文明礼仪培养教育的带动下，能够使小学校本德育内容更加丰富，形式更加灵活，效果更加显著，促进小学德育教育水平的提升。所以，小学校本德育活动中，要充分结合现代社会的发展形势，积极采取有效的措施，构建良好的教育资源，积极推进小学文明礼仪培养教育，引领校本德育的有序开展，实现小学德育教育水平的全面提升。

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        二、小学校本德育中文明礼仪培养教育的实践策略
        （一）基于小学生的兴趣和成长特点合理化选择德育模式
        对于小学生来说，他们的心理和思想都在不断发展转变，小学阶段是他们养成良好的性格、行为、品德与思想的重要时期，为了推动小学生的全面发展，使他们可以健康成长，从而具备优良的思想品德，小学校本德育必须以文明礼仪的培养为基础，以校园礼仪与家庭礼仪为途径，促进学生们养成良好的礼仪。小学低年级学生普遍具有较强的模仿能力，同时对外界事物充满了好奇心，为此，这个阶段是开展文明礼仪培养教育最佳时期，教师为学生们树立良好的模仿对象，让学生们模仿正确的文明礼仪和习惯，从而养成良好的文明礼仪，对学生们未来的成长具有重要意义。面对小学中高年级学生来说，他们已经具备了一定的独立思维，而这个阶段的小学生具有更强的表现力，更愿意通过自己的努力来获得他人的认可。因此，在这个阶段，教师要发挥学生们的这一特点，通过行为上的积极表现和上进心，激发学生们的主动性，提高文明礼仪培养教育的成效，促进校本德育的顺利开展。但是小学阶段的学生们相互交流和挑战自我方面都缺乏一定的勇气，所以，为了更好的实现文明礼仪培养教育，教师还要给予正确的校本德育引导，了解学生们的成长规律，通过兴趣引领教育，结合学生们的实际需求，开展个性化文明礼仪培养教育活动，让学生们主动的参与到活动中，提升小学生的综合素养。比如在学校的教室、走廊、洗手间等公共场合张贴趣味性文明标语，让学生们时刻关注，潜移默化的树立正确的礼仪观念，培养小学生良好的文明习惯。
        （二）文明礼仪培养教育中提升小学生的礼仪素养
        在文明礼仪培养教育引领校本德育的实践中，还要加强学生的日常管理，注重学生文明礼仪的细节教育，逐渐改变小学生存在的不良习惯，使他们能够认识文明礼仪的重要性，并迁移时的自我养成良好的行为举止和语言，在遵守学校日常管理规范中，逐渐形成自我礼仪意识。学校还应该联合家庭教育，深入做好家庭礼仪教育，引领学生们学习《家训》、《增广贤文》等内容，并深入贯彻其中蕴含的教育理念，积极开展做家务的活动，引导学生们学会承担家庭责任，养成良好的乐于主人习惯，同时也要尊重长辈。另外，积极培养少先队骨干力量，实现学生们的自我监督，做好仪容仪表的检查与监督，提升小学生的文明礼仪素养。
        三、结束语
        综上所述，随着社会的不断发展，小学校本德育必须以文明礼仪培养教育为前提，积极培养学生们养成良好的礼仪和习惯，从而实现小学生的全面发展，推动小学校本德育的有序开展，提升学生们的人生观和价值观，成为对社会有用的人才。