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论传统工艺美术资源的开发与利用

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年2月下作者：于琳王誉霏于佳宁孔诗兰

[导读] 中华民族优秀文化源远流长，传统手工艺资源也十分丰富，种类繁多。这些传统手工艺品资源大部分来自古代到近代劳动者的生产和日常生活，代表着自古以来劳动者的智慧。在现代化步伐不断发展的当今社会中，教育领域也应继续创新观念，增加对传统文化的重视并加以推广。

辽宁大连工业大学于琳王誉霏于佳宁孔诗兰 116000

摘要：中华民族优秀文化源远流长，传统手工艺资源也十分丰富，种类繁多。这些传统手工艺品资源大部分来自古代到近代劳动者的生产和日常生活，代表着自古以来劳动者的智慧。在现代化步伐不断发展的当今社会中，教育领域也应继续创新观念，增加对传统文化的重视并加以推广。在美术设计教学中，传统工艺应与实际教学有机结合，教师应通过生动有趣的课堂，体会到传统艺术的独特魅力，鼓励学生了解中国深厚的历史文化，提高学生的素养。审美能力和艺术鉴赏能力，促进中国优秀传统文化的传承。
关键词：美术设计教学；传统手工艺品
        传统手工艺资源对艺术设计教学过程具有非常重要的影响，需要从传统手工艺资源中获得许多艺术设计灵感。因此，在艺术设计的实际教学过程中，教师应继续灌输传统工艺的重要作用及其对学生的价值。在学生实际的艺术设计中，应该通过生动活泼的艺术有机地融合传统手工艺。课堂鼓励学生体验传统艺术的魅力和独特之美，从而有效地提高学生的艺术鉴赏力和艺术素养，提高学生的艺术设计能力。
        一、美术设计教学教室
        学校艺术设计教学课程的主要目标是鼓励学生理解和掌握最基本的手工艺知识，同时，他们可以依靠自己的知识来创建一系列的手工艺设计课程。具有地方特色，以最大程度地利用传统手工艺资源的价值，并在艺术设计教学中最大限度地发挥当地文化的价值。例如，景德镇的陶瓷艺术和文化历史悠久。它自然地与陶瓷的生产文化，行为和精神相结合。它是时代发展和变化的特征，当地文化特征，陶艺水平和艺术观念的结合。整合手工艺品艺术资源文化。大量学生出生于陶瓷艺术家庭。因此，在艺术设计的实际教学过程中，可以最大程度地增加和运用陶瓷工艺美术资源，已成为景德镇陶瓷艺术设计专业的重要组成部分。可见，整合当地文化特色，开发当地手工艺资源，重建美术设计教学教室，可以有效地培养学生的艺术素养和能力，可以有效地继承和弘扬当地文化资源。
        二、多种教学方法
        在美术设计教学课堂中，中国传统手工艺资源应与课堂教学有机结合，以提高学生传统工艺技能和艺术素质的提高。在学校的艺术设计教学体系中，学生不仅应接受传统手工艺的最基本知识和内容，而且还应在接触的同时探索和研究当地特色文化以及相应的手工艺历史，手工艺制造程序等内容。从而不断丰富自身的艺术设计知识储备，增强自身的艺术欣赏和艺术创新能力，激发自身的艺术创作灵感。

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不仅应该有一种美术设计教学方法，也不应只限于教室。美术设计老师还可以通过展示和参观传统工艺产品，组织学生参加课外教学活动，进行实地考察和学习是制作工艺的过程。艺术的产生将带给人们面对面的交流和沟通，从而激发学生对传统工艺美术资源的精神文化和丰富的艺术价值的理解热情，并使学生深受传统美术和工艺的独特精神特质的感染。工艺品文化，鼓励学生加入继承和弘扬传统工艺品的团队。美术和设计老师还可以邀请传统手工艺人进入校园，使他们可以根据自己的经验亲自告诉学生传统手工艺的艺术价值和精神，使学生对传统手工艺有实际的了解。这样可以有效激发学生关注地域文化特征的渴望，也可以有效地增强学生对中国传统优秀文化的理解热情，更好地整合工艺美术资源在美术设计教学中的作用，增强学生的艺术素养和艺术设计能力。
        三、整合传统手工艺品资源
        探索和研究各种艺术流派的关键内容是继承和弘扬当地的传统文化，这对弘扬传统文化精神具有非常重要的作用。教师的基础是探索和探索当地的传统手工艺品资源。可以在艺术设计教学过程中开展相应的传统手工艺品鉴赏和鉴赏学习活动，并改善可用于学校艺术设计的传统手工艺品资源的详细调查和探索，计划类型它体现的表现形式，建立合理科学的调查研究计划，并在此基础上进行现场检查，收集和分析相应的文献资源，并对当地的传统手工艺品进行详细记录。其次，在整合美术设计课程和美术设计人才培养计划的前提下，教师应有效整合课程资源计划，选择能够有效激发学生艺术创造力并能被有效理解和接受的传统手工艺。学生的形式满足学生的学习需求和成长需求，增强了学生在艺术设计中的能力和艺术思维。
        四、结论
        综上所述，最大限度地挖掘和利用当地的传统手工艺资源，实现艺术设计与课堂和艺术资源的有效结合。教师应运用多种教学方法，整合和整合传统手工艺品的艺术资源，以增强学生对传统手工艺品的认识和理解。这不仅是为了发展美术教育与教学，也是为了让学生了解中国文化的悠久历史和发展。提高学生的艺术鉴赏能力，将传统与现代相结合，创新艺术设计人才的培养方法，具有重要的现实意义。同时，它可以有效地发扬和继承我国优秀的传统手工艺文化。
参考文献
[1]冯帆.浅析传统工艺美术资源在高校艺术设计教学中的可利用价值[J].科教导刊(中旬刊),2014(05):135+167.
于琳 1998.10.07 女辽宁省大连市大连工业大学美术学专业
王誉霏 2000.02.01 女辽宁省盖州市大连工业大学食产品设计专业
于佳宁 1999.08.21 女山东省文登县大连工业大学产品设计专业
孔诗兰 1998.05.24 女山东省临清市大连工业大学美术学专业