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巧用信息技术助力英语高效课堂

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年2月下作者：李晨曦

[导读] 信息文明已经在不知不觉中成为人们生活中不可缺少的一部分，它极大地改变了人们的思想观念和行为习惯，也极大的改变了课堂教学的过程，方法和效果。信息技术的发展和应用对英语教学产生了很大的影响，教师在课堂上拿一只粉笔到白板等多媒体的授课的方式发生了很大的转变。

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县景星镇中心学校李晨曦 161132

【摘要】信息文明已经在不知不觉中成为人们生活中不可缺少的一部分，它极大地改变了人们的思想观念和行为习惯，也极大的改变了课堂教学的过程，方法和效果。信息技术的发展和应用对英语教学产生了很大的影响，教师在课堂上拿一只粉笔到白板等多媒体的授课的方式发生了很大的转变。多媒体信息技术具有容量大、信息量大、趣味性强、高效性强等特点，可以为课堂教学注入新的生机和活力。信息技术的巧妙运用不仅可以助力教学，更可以优化课堂，提升课堂效率，达成高效的英语课堂。利用多媒体技术可以优化情景教学、直观习俗文化、激发学习兴趣、培养听说能力、丰富教学资源教学评价、提升教师个人素质等。有效地运用现代信息技术，是提高英语教学效率、将学科核心素养高效落实到课堂、进行教学改革的有效途径。
【关键词】现代信息技术英语教学高效课堂
        现代化的教学需要信息技术与学科学习巧妙的整合来完成提升学习效率，英语教学与信息技术的有效整合不仅可以将英语学科知识与其他学科知识有效的结合起来，更能有效促进教育的跨越式发展。信息技术作为一种应用于教学的重要的有效手段，具有适应多学科特别是英语教学的特点，具有以下更显著的优势:??
        一、利用信息技术改变教学方式
        信息技术与英语教学的有效融合使课堂中得教师也从一只粉笔的授课模式发生改变，变成了现在的多种信息技术与教学相结合的现代化教育模式，学生也从单纯的听教师说变成了直观的观看，感知。现代信息技术将各种多功能视听相融合，形成直观立体生动的新型授课形式。这一显著特点对英语教学具有重要意义。它可以把静态转化为动态，把抽象转化为具体，扩大学生的学习空间，缩短学生的认知过程，这是目前其他教学方法所无法比拟的。因此，现代化的英语课堂可以充分利用信息技术来丰富及提升，从而提升学生的兴趣，增强学生对活动的参与度，提高教学效率。
        二、利用信息技术激发学习兴趣
        兴趣是最好的老师，学生有兴趣才能化被动学习为主动学习。在教学过程中，教师可以利用flash动画，微课，歌曲等信息手段营造轻松愉快的课堂教学环境，使学生热爱英语课堂热爱学习英语。另外，在教学过程中，还利用PPT进行辅助教学，完善课堂，比如在学习现在进行时的时候，我自己制作了微课，通过直接展示各种运动的静态和动态画面的对比;让学生直接了解一般现在时和现在进行时及其结构。通过动态感知，激发学生的兴趣，积极参与课堂。
        三、利用信息技术创设真实生活情景
        英语的学习是语言的学习，语言的学习要在设定的场景中去学习，我们就可以更深刻的理解语言的使用。英语课堂通过信息技术去创造各种生动的真实的情境，就会吸引学生由于被吸引产生兴趣而去主动学习，更能使书本上的知识成为贴近生活的、真实的、动态的知识，在英语的学习中，尤其是对于语法的学习，可以将抽象的知识利用信息技术变的直观生动，这样更有利于学生的理解和掌握，提升效率。

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        比如在学习旅游的语句时，我们就可以利用信息技术把真实的美景呈现出来，让学生来表达，这样不仅可以学习语言，操练语言，还可以让学生真正的应用语言，不会让知识只是停留在书本上和试卷上，还可以大大提升学生的语言表达能力和综合的运用能力。
        四、利用信息技术培养听说能力
        巧妙的利用信息技术，还可以提高英语学习的听说能力，在平时的教学活动中，很多教师在教学中都遇到有些知识很难用语言表达，学生也同样会感到难以真正的理解的时候。这时，信息技术为我们提供了一个很好的学习平台。例如，在学习一些抽象的单词，如人教精通四年级的drama，乡村的学生并没有开这门课程，所以不能理解drama,但是现在我们可以通过视频的观看让学生了解这个学科，这样学生学习起来会更有兴趣也更容易，有助于学生理解和掌握教材知识更深层次。在涉及其他学科领域知识时，教师也可以通过多媒体直观的展示，比如在学习Christmas时，可以播放一段小视频，学生不仅明白了什么是圣诞，还会渴望了解更多的相关文化。对于学生的英语素养的养成也十分有帮助。
        五、利用信息技术，丰富教学资源
        信息技术飞速发展的今天，师生都要紧跟时代，借助平台及时了解并拓宽我们的信息领域。对于教师来说比较传统的教学信息就是教参及相关的专业书籍，利用信息技术后，我们的平台就可以从纸质的课文丰富到方方面面的领域。比如我们的教学工具从黑白粉笔课本拓宽到白板，PPT，语音视频等其他的信息资源。对于学生来说，学习的资源也从单一的教材变得丰富了起来。这样大大提升了学生的学习兴趣，更有利于学生对课堂活动的参与度以及拓宽丰富学生的知识层面。
        对于信息的整合应用，学校还可以建立属于自己的资源库，这样大家凝聚起智慧的结晶：老师们为教学制作的微课，flash,课件等许多教学资源。不仅教师们可以共享还可以结合别人的意见及建议来优化，进行二次创作，从而为教学提供更高效的服务。
        我们的信息资源不仅可以在课堂上应用，在课下也对学生的学习有很大的帮助。教师可以教授学生简单的信息技术收集与应用的能力，这样，学生在遇到不会的知识点或习题的时候，学生可以通过自己掌握的信息收集的能力和方法自己查找也可以去校本资源库里学习，从而达到学习的目的。
        六、利用信息技术，提高教师自身素质
        作为信息时代下的教师，我们在有效的利用信息技术的前提，首先要提升自身使用多媒体信息技术的能力，教师要能够掌握计算机相关的知识，所以要坚持学习，提升自我信息处理运用的能力。在教师自身的专业提升中，不仅只是重视英语知识，还应掌握现代教育技术的能力作为其专业素质的重要组成部分。同时，我们要会运用展示平台flash动画制作，音频视频的整合等，我们要逐步建立学校的信息资源平台,并形成属于本校的的电子资源库。在教学中，教师通过对信息技术的有效应用，就可以更好的实现现代信息技术与英语课堂的深度融合，从而提升教学效率。
        总之，在现代信息技术高速发展的时代，我们要重视信息技术应用，在英语教学中我们可以巧妙的运用信息技术，促使我们能高效的完成英语课堂教学，从而提高学生学习英语的积极性，使学生有效地掌握知识，提高自身的学习能力，从而促进学生的全面发展。