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初中音乐课堂的合唱教学的开展

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：王越红

[导读] 合唱教学在初中音乐课堂的开展是极其重要的，能够培养学生的审美能力，合唱教学在音乐课中的开展应该得到重视和加强！尤其是二声部和多声部的学习运用。

黑龙江省齐齐哈尔市克东县玉岗镇第一中学王越红 164811

摘要：合唱教学在初中音乐课堂的开展是极其重要的，能够培养学生的审美能力，合唱教学在音乐课中的开展应该得到重视和加强！尤其是二声部和多声部的学习运用。
关键词：音乐课堂·合唱教学·有效实施
        合唱教学在中学音乐教育中有着举足轻重的作用，尤其是在中国的新课程改革的这个大潮下，更是有着重要的意义！下面我结合自己的课堂，谈几点自己的看法。
        一·调动学生学习合唱的兴趣是有效实施课堂教学的前提
        首先呢，培养学生对合唱教学的兴趣！然后呢，欣赏国内外的一些优秀的作品，激发学生想要学习合唱的这样一个动力！作为老师的我们呢，有时候只顾及到音色呀，位置呀声音哪，兴趣呀，站姿啊等等方面做的怎么样？但是却忽略了学生他们自身的那种心理的特点！如果这样的话，长时间的情况下训练，未必达到预期效果。所以要改变一下自己的教学的方法。就是把单纯的这些合唱方法呀进行表演化呀，肢体化呀！把那些抽象的东西可以具体一些，！把一些枯燥的理论的简单化，然后。趣味性和知识性呢，让他们相结合，这样才可能有更多的吸引力感染力。从而呢，学生有可能对合唱教学产生更加浓厚的兴趣！比如采用欣赏的方式来激发学生的学习兴趣，就特别的有必要了！每个小学生都有可能存在着。月的天赋和潜力！只不过是每个孩子身上，它表现出来的不一太一样！在我们的课堂教学中呢，如果说教师用一些更多激励的语言来更细致的能够发现孩子在歌唱中的优点和天赋，才能！然后用语言去肯定他们，真诚的发自内心的去表扬他们，例如“你的音色很好听，你的嗓子很特别，你的节奏感很好啊，你太有想象力了！你非常的勇敢！如果你的表演再放开一些，相信就会有更好的效果等等但是切记，在我们课堂当中，对学生的肯定一定要真诚出自内心的那一种，不然的话，学生会觉察到，学生啊，可能就会有一些叛逆的心理，这样也不利于我们的课堂教学
        二、注意培养初中的学生在合唱教学中的自信和是合唱教学的重要条件
        其实呢，自信很重要。也要培养学生扎实的基本功！想更好的把合唱教学在课堂中更好的开展，首先我们老师必须要注重基本功的这一个培养！然后将其灵活地有针对性地运用到我们的。

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课堂当中然后不断的来练习，让学生养成一种，一歌唱的时候就好似自己身在舞台，每一次的学习都像是在正式的去演出！学生也能够很快地投入到这个歌曲的情境当中，可能在每一次的课堂中，嗯，磨练当中，会达到一个忘我的境界，在演唱当中就成功的培养了他们的自信！从而就改变了平时那种乏味的传统的合唱的方式的的学习！在这个时候啊，如果你和学生在更多的去交流，学生之间也有更多的合作的学习，然后他们之间也进行交流和评价，尤其是初中的学生正值青春期，他们不同于小学生那样的单纯和自信，尤其是女同学，往往会表现的很不自信，不比男同学！这时呢就要利用我们课程改革当中提出的这个合作的学习，学生分成几个小组，4个人一组，每个小组都要有男生和女生这样的搭配来分组，我们要从以往的个体的学习转向合作学习，然后在小组当中同学之间互帮互助，不是强强联手，而是把弱的同学带起来，同学之间相互的鼓励，大胆的提出问题，然后每小组进行解决，尤其是遇到合唱当中比较不好完成的一些内容，应该教师建议同学们要细心地来发现问题，然后各组进行解决！通过这样不同的形式呢，增加了学生的信心是合唱教学，在音乐的课堂中得以的更好的开展！
        三：良好的方法适合上教学实施的重要的途径
        还是以小组的形式来进行开展，他们在练习的过程中，来纠正本组同学的不良的歌唱习惯，孩子们的表现欲是很强的。有时候通常的时候都是愿意来多表现自己演唱的效果，其实更重要的是听出来的效果！很多时候学生唱歌就变成喊唱了，在各小组在练习的过程中小组之间首先发现问题，然后各小组来评价，这个时候就很容易的把这个清唱的这个演唱的方法带入到教学中，然后就能够更多地总结出演唱的方法和一些技巧。除了轻唱的这个方法之外，还有就是合唱中的和声部分。很多的合唱曲目里面都有和声，有的是二声部，还有三声部和四手部。声部之间就是由一些和声和音程来组成的，其实和声是合唱教学当中最小的一个单位，就比如说就像一个个单独的字，然后呢，一点一点的串联起来，形成声音的节奏，最后就构成了完整的一个音乐的乐句，也就是说所说的由点到线，然后到面！根据学生他们所掌握和了解的，逐渐的来学习。先是在琴上弹奏两个以上声部，也可以通过其他的乐器来把这个声部演奏出来，学生先是聆听，仔细的去欣赏！更加的提升了学生的对于合唱教学当中对于音乐的理解和感悟在分组训练的时候呢，各声部之间，各组自己去分配然后进行练习，通过小组的训练展示，然后发现不足，比如说高声部应该少一点，高声部多了就要减少人数，低声部呢需要增加人数，所有的不和谐的东西，在这个训练和小组的这个探索当中就自然的形成了！
        四：学生变声期的常识是实施合唱教学的一个极其重要的部分
        每一个孩子的变声期都不同，小学的阶段一般是五六年级开始变声，在初中的阶段。大多数的学生都处于变声期，有的孩子可能是半年或一年的时间，有的孩子会更长！怎么能够让学生在变声期的时候安全的度过呢？还要在这个期间保护好自己的嗓音更是一个很重要的问题！因此在实施合唱教学的同时，我们的老师也要正确的引导孩子们变声期，与合唱的时候的训练方法。这个就要由教师自己来把关了！首先给孩子们提供的这个作品，音域是首要问题，不能够太宽。8度以内是最好的了！歌唱的力度和他的音量也不要过大，一定要轻轻的轻唱，最好的就是半声唱法，更要避免喊唱了，还要针对学生的不同的情况选择适合他们的歌曲，还有一个方面他们在演唱训练的时候一定不要过长的时间去演唱。以免声带疲劳可能会出现破音的状况！就是在练习合唱曲目之外！饮食上要注意清淡，避免吃过冷、过热、辣的东西！避免熬夜！
        总之：要想把合唱的教学在我们的音乐课堂中开展丰富多彩，我们教师本人应该提高我们自身的素养！加强我们更多的音乐知识的学习，运用更多的有效的方法来实施我们的合唱教学在课堂当中，有效开展！当然了也需要我们更多的去钻研，更多的是让学生在合唱教学中得到艺术熏陶！