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善用倾听巧建小学和谐班级

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年3月上作者：李祖钦

[导读] 随着教育事业的不断深入发展，营造良好的学习环境，构建和谐班级是每个学校的根本原则。小学阶段正是你做我学，善于模仿的时期，小学生生理和心理都没有发育完整，对于一些语言动作没有准确的判断能力。所以，教师在这段特殊的阶段一定要充分发挥自身的作用，言传身教并且善于倾听学生们的意见，与同学们融洽的生活在一起，逐渐打破师生之间尴尬的关系，尝试着成为朋友。

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【摘要】随着教育事业的不断深入发展，营造良好的学习环境，构建和谐班级是每个学校的根本原则。小学阶段正是你做我学，善于模仿的时期，小学生生理和心理都没有发育完整，对于一些语言动作没有准确的判断能力。所以，教师在这段特殊的阶段一定要充分发挥自身的作用，言传身教并且善于倾听学生们的意见，与同学们融洽的生活在一起，逐渐打破师生之间尴尬的关系，尝试着成为朋友。本文针对如何运用倾听技巧构建和谐班级出现的问题和解决措施做了详细的分析。
【关键词】倾听技巧，小学，和谐班级
        【正文】学会倾听，是人与人之间交流时必须懂得的原则，相对来说，无论是教师还是学生，都要学会倾听。教师不应只是专注于授课讲解，更应该多询问学生的意见，善于倾听学生们的看法，了解学生需求并且根据实际制定教学方案。而且教师也要教会学生们之间也要互相倾听，互相沟通，只有这样做才能提升学习的效率，构建和谐班级。一个班级和谐了，会让学生们深刻的感受到浓浓的集体感，有困难大家一起面对，共同争得荣誉。
        一、运用倾听构建和谐班级时遇到的问题
        教师在授课时仍旧按照自己的计划单纯的讲解知识，没有与学生们产生互动，不注重学生们的情感表达。当学生进行问题讲解时，没轮到的学生不集中注意力倾听，甚至是打断他人，教师也没有及时给讲题的学生给予点评和肯定，导致学生们面对问题时总是保持沉默，不积极去回答问题。有的时候，教师为了追进度，当学生回答还没有完毕的时候就被教师的一句：“坐下！”完全打消了积极性，教师没有好的耐心去认真倾听学生真正想表达的意思。可以试想一下，如果自己满怀激情的讲话，却没有人认真倾听，心情该是多么低落。所以，教师要不断培养学生们乐于倾听的好习惯。
        二、善用倾听构建小学和谐班级的重要性
        2.1促进师生之间的感情
        学生和教师之间总是有一层隔膜，在学生眼里教师总是一副严厉的表情，总是让人难以接近甚至不敢交谈，教师也只是尽自己的本分，没有对学生进行深入了解。所以，善用倾听构建和谐班级不仅可以慢慢打破那层薄膜，师生间还多了沟通和交流，老师也会倾听学生们的真正所需，教师和学生的关系也会逐渐升温，不断促进师生之间的情感。
        2.2提高学生的综合素质
        学会倾听是培养健全人格的重要一课，这不仅能够使学生们学习到与人沟通时的基本礼貌，也会逐渐提高学生的认知水平和思考能力。

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还可以让学生在倾听时能够认真思考并且判断别人话语的正确性，然后做出自己认为正确的做法，培养学生们遇事不惧的冷静力和先动脑思考的好习惯。总体上不断提高学生的综合素质，培养出更优秀的人才。
        三、善用倾听构建小学和谐班级的策略
        3.1变师生关系为朋友关系
        学生一般都畏惧老师，心里就总是对老师敬而远之，教师也就只是把学生当做名副其实的“学生”，认为自己把知识全部教授就可以了，两者之间的关系也没有进一步发展。学生们要逐渐放下芥蒂，敢于向老师询问问题，多请教老师。教师应该随时关注着学生们的需求，耐心和学生讲解，及时和学生进行沟通交流，尝试着和学生成为朋友。
        例如：刚入学的一年级小学生，他们彼此之间都很生疏，对校园和老师的了解都很浅显。这个时候，教师可以带领着学生们走遍学校的每一个角落，一路讲解一路询问，与学生多进行交流，提起学生对新生活的热情，对于一些比较内向的学生，教师要多观察并鼓励他们要交朋友，要和同学们一起玩耍。针对不同的学生，教师一定要根据实际采取不同的解决方法，多倾听少命令，共同构建和谐班级。
        3.2多举办活动，促进学生们的感情
        学校要定期举办一些能让全员参与的团体性活动，同学们之间在活动期间要相互沟通和帮助，增进彼此之间的情感。教师可以把学生分为几个小组，小组之间选出组长带领这小组成员共同完成任务每个小组要互相竞争，最终由教师选出最优秀的小组给予奖赏。对于落后的小组，教师也要给予安慰和鼓励，不断促进学生们的感情，构建和谐班级。
        例如：劳动节当日教师可以安排学生进行教师的大扫除活动，给每个人分配任务，男生女生分配均匀，在遇到搬桌椅这样的重活时，男同学就会主动帮助女同学分担。这样，学生们之间的情感就会进一步升温，活动进行时教师要多观察学生们之间的互动，对于帮助别人的学生进行表扬，并且告诉学生要向那位学生学习，都要做善于帮助他人的好学生。
        【结束语】总的来说，学会倾听是构建和谐班级的重要一点，无论是学生还是教师都要善于倾听，彼此之间多沟通交流少隔阂，互相帮助促进彼此之间的感情。学校作为重要力量更要积极促进，多举办活动，教师根据实际观察制定完善的教学计划，教师多给学生一些肯定的话语，从学生的兴趣点出发注重因材施教构建和谐班级。学生们更要积极参与各项活动，听从教师的安排和要求，每个人都要为构建和谐班级贡献自己的一份力量，营造更好的生活和学习环境。
【参考文献】
[1]张桥.善用倾听巧建小学和谐班级[J].科学咨询(科技·管理),2019(06):143.
[2]郭婷婷.浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质[J].中外企业家,2020(05):205.