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立德树人背景下该如何开展小学德育教育施悦悦

发表时间：2021/3/22 来源：《文化研究》2021年2月下作者：施悦悦

[导读] 随着素质教育的实施，“立德树人”成为了教育的根本任务。而小学阶段的德育教育中最重要的教育内容就是培养学生良好的行为习惯以及道德品质。在小学德育教育的过程中，教师要将“立德树人”贯穿到整个教育工作中，教师要充分的认识到当前德育教育工作现状，设计针对性解决方案，将思想道德教育工作有效落实，全面培养学生综合素养，促进学生发展。

浙江省温州市乐清市柳市镇第十小学施悦悦

摘要：随着素质教育的实施，“立德树人”成为了教育的根本任务。而小学阶段的德育教育中最重要的教育内容就是培养学生良好的行为习惯以及道德品质。在小学德育教育的过程中，教师要将“立德树人”贯穿到整个教育工作中，教师要充分的认识到当前德育教育工作现状，设计针对性解决方案，将思想道德教育工作有效落实，全面培养学生综合素养，促进学生发展。
关键词：立德树人；小学德育教育；开展措施
        前言：德育教育主要包括培养学生良好道德品质以及正确的政治思想。教师要对学生给予正确的德育教育，让学生在教师的帮助下对世界有一个正确的认知，并且树立正确的三观，同时有效的提升学生的综合能力，促进学生未来更好的发展。小学时期是对学生开展教育的起点，需要教师提升自身的教育水平，强化自身的教育意识，以身作则，做好学生的榜样，同时还需要教师明确主要的教育目标，将德育教育作为主要的教学任务，探索适合学生的教育途径，促使学生能够更好的发展和学习。
        一、创设良好的德育教育氛围
        小学时期的学生主要的活动场所除了家庭就是学校[1]。因此，校园中的德育教育对学生的发展、成长具有重要的影响和作用。所以，在立德树人的教育背景下，要想有效的开展小学德育教育工作，那么就需要教师为学生创设一个良好的德育教育氛围。
        例如：教师在班级中设计具有文化素养的板报，指导学生书写周一升国旗的阅读内容，在班级中张贴名人事迹等，这些都能够在不知不觉中对学生进行德育教育。此外，教师的言谈举止、生活行为习惯、知识文化都对学生的德育教育具有重要影响，同时也是创设良好的德育教育氛围的基础。如：教师可以为学生讲述班级中张贴的名人的详细故事内容，引发学生的兴趣，吸引学生的注意力，将德育教育内容融入到故事中，培养学生良好的道德品质。并且教师在开展德育教育工作时，要抓住宣传德育教育的机会，利用浓厚的校园文化对激发学生潜能，根据学生的生活习惯以及认知能力，设计科学的德育教育方案，在德育教育的过程中，逐渐培养学生良好的行为习惯和言谈举止，让学生能够在健康的环境中，树立良好的自信心。
        二、强化教师自身的综合素质
        在小学教学过程中，教师扮演着非常重要的角色，不仅是班级的组织者，还是学生的引导者、教育者[2]。因此，要想有效的开展小学德育教育工作，首先就需要教师以积极的态度参与到工作中，组织学生参与到教学活动中；其次，学校要强化教师的综合素质以及教学水平，计划性的组织教师参与专业的德育教育知识讲座或者培训，为教师提供学习理论知识和教育方法的机会，让教师能够在教育过程中，不断的创新教育方式；最后，教师要与学生多进行沟通和交流，时刻了解学生的想法，与学生建立良好的师生关系，使学生能够更好的接受教师的教育。
        例如：教师可以单独找学生进行沟通，以免学生尴尬。

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但是，在交流的过程中，教师不要急于求成，要多次的与学生交流，减少学生对教师的抵触。从而让学生与教师进行有效的交流，逐渐更加信任教师，能够将自己内心真实的感受、想法表达出来，促使教师能够针对性的解决学生心理问题，与学生的心灵进行有效的交流，从而培养学生解决问题、分析问题的能力，促使学生能够的得到更好的教育。
        三、合理科学的结合实际生活
        在当前的小学德育教育过程中，有很多的教育方式被应用其中，如“理论教育法”、“实践教育法”等[3]。但是，在应用的过程中，教师要注意根据学生的实际状态以及实际生活，设计德育教育方案，通过生活中的实例来增加教育的说服力，以此来拉近德育教育与学生的距离，秉承“立德树人”的教育理念，有效的开展小学德育教育工作。
        此外，在教育过程中，要不断的对自己的教育方法进行反思和总结，要以和蔼可亲的态度与学生进行沟通，从学生的角度开展德育教育工作。同时，教师要多与学生家长进行沟通，更加深入的了解学生的生活环境以及实际生活情况，尽量做到以身作则，做好学生的榜样，或者教师可以组织学生进行合理、科学的实践活动，如服务社区中的老人，帮助障碍人群过马路等，在实践活动中，教师要多对学生进行鼓励，促使学生能够更加主动的参与到活动中，从而对学生进行有效的德育教育，培养学生良好的道德品质，规范学生的言行举止。
        四、加强学校和学生家庭联系
        有效的德育教育工作，是需要教师、学校和学生家长共同努力。在学生成长、发育阶段，教师和家长对学生的影响巨大，学生的认知多数都是来自家长和教师。因此，要加强学校和学生家长联系，保持统一的教育目标，开展合理的教育活动，如家长会、学校开放日等，让家长对学生进一步的了解，加深教师对学生的认知，从学生的角度出发，开展有效的德育教育工作。在开展的过程中，教师要与学生家长进行密切的沟通，取得家长的支持，与学生家长统一教育理念，不再以学生的学习成绩来判断学生的好坏，重视培养学生正确的政治思想以及道德品质，从一点一滴开始，从小事培养学生正确的道德观念，让教师和家长能够全方面的了解学生、认识学生，肯定学生的努力付出。
        结语：综上所述，德育教育对于学生的成长和发展具有重要的意义和作用，不仅需要教师对学生进行正确的引导，还需要家长的支持和配合。因此，要想有效的开展小学德育教育工作，教师和学生家长要多进行沟通和联系，并且相互配合，探索有效的德育教育途径，从学生的生活、学习出发，设计有效的德育教育方案，为将来社会发展，培养更加优秀的人才。
参考文献：
[1]程晓敏. 新形势下小学德育教育现状与优化对策研究[J]. 中华少年,2020,(10):136+138.
[2]吴楠楠. 立德树人，成人成才——谈小学语文教学中的德育教育[J]. 华夏教师,2020,(02):65-66.
[3]陈明玲. 以德为本，立德树人——小学德育教育探索与思考[J]. 中华少年,2019,(34):74-75.