高丽丽
兰州市第一人民医院眼五科 甘肃 兰州 730050
【摘要】目的：探究在眼科护理中实施健康教育所取得的护理价值。方法：抽取我院在2019年8月~2020年5月接诊的眼科患者68例作为护理对象，分成研究组34例和对照组34例。研究组：在护理中应用健康教育，对照组：实施常规护理。对比指标：患者对护理工作的满意率数据。结果：研究组患者的满意率数据是93.75%，显著高于对照组护理的满意率75%，数据比较存在差异，P<0.05。结论：在眼科护理中对患者开展健康教育有助于增加患者对自身疾病的认知，提升配合程度，可促进患者疾病的早期康复，值得应用。
【关键词】眼科护理；健康教育；分析
眼睛是人体非常重要的器官，患者在面对眼科疾病治疗时存在较大的内心压力，担忧疾病会影响自己的视力。很多患者对眼科疾病知识认知少，在治疗期间会有明显的恐惧情绪，严重可影响对治疗的配合程度。眼科患者对治疗内容、预后和相关配合知识要求比较迫切，因此对眼科患者实施健康教育非常重要[1]。本文对眼科护理中健康教育的实施内容和价值进行相关思考与分析，现总结如下。
1 资料和方法
1.1一般资料
研究开展的时间范围是2019年8月~2020年5月，护理对象是68例眼科治疗的患者。患者疾病类型和治疗方式如下：白内障26例（白内障超声乳化及人工晶状体值入术治疗），青光眼17例（抗青光眼术治疗），斜视14例（斜视矫正术治疗），外伤11例（清创缝合术治疗）。患者意识清楚，同意参与本次研究。按照随机分组的方式，抽取34例患者设定为研究组，其中男性有19例，女性有15例，年龄范围是32~78岁，平均年龄是（54.19±1.05）岁。将剩余34例患者设定为对照组，其中男性有18例，女性有16例，年龄范围是33~79岁，平均年龄是（55.31±1.06）岁。经过对比，患者的年龄、性别数据无差异，P>0.05。
1.2护理方式
对照组：按照眼科常规护理方式，护理人员简单向患者讲解疾病的相关知识和治疗方法等，讲解配合要点等。
研究组：在常规护理的基础上对患者开展健康教育，具体的方法如下：①提升护理人员的素养与沟通能力。向患者开展健康教育的前提是护理人员自身知识储备扎实，具有良好的沟通能力，能够准确向患者传递健康教育的相关内容[2]。眼科护理人员需要提升自己的护理展业素养，加强专项学习，使每一名护理人员均有良好的护理休养。高护龄的护理人员要主动分享护理经验，带领低护龄的护理人员，综合提升眼科护理人员的护理能力。定期开展关于健康教育等内容的培训，使护理人员重视健康教育的实施[3]。②术前健康教育。眼科患者在治疗前存在非常大的内心压力和恐惧感，若缺少术前健康教育会导致患者负面情绪明显，影响配合程度。护理人员要评估患者的心理状态，结合患者的年龄和接受程度等对患者进行健康教育，告知手术流程和配合要点和安全性等，通过增加患者的认知来减轻患者的紧张情绪。做好患者的心理疏导，沟通时运用鼓励性的语言。③术后教育。术后护理是保证患者康复的重要过程，因此要做好患者术后健康教育。根据患者的手术类型选择正确的体位，告知患者术后卧位保持对于眼睛保护的关键性，避免发生危险时间。患者需要咳嗽、打喷嚏时，一定要注意控制，用舌头抵住上颚，避免发生疼痛。术后的饮食要增加水果和膳食纤维，保持排便通畅。当患者有便秘症状时，一定不得用力，必要时使用开塞露等方式帮助排便，避免用力导致眼压升高。④出院指导。眼科患者出院后需要保持良好的个人卫生，注意用眼安全。护理人员在患者出院前要进行合理的指导，提升患者对自我保健的认知和自我护理能力[4]。将患者居家时的眼睛护理方式详细告知患者，一旦有眼部不适感需立即返院复查。充分发挥家属的监督与护理作用，记录好联系方式，持续为患者提供健康教育。
1.3评价指标
了解患者对本次健康教育开展的满意程度，向患者发放调查问卷，内容包含护患沟通、护理态度和健康教育、接受程度等，问卷的总分是100分，根据分值来判定患者的满意度等级，评分在90分以上是非常满意，评分在80~90分之间是一般满意，评分不足80分时记为不满意。总满意率是非常满意率与一般满意率的总和。
1.4统计学方法
研究选择的软件包是SPSS21.0，指标数据用（n,%）记录，检验工具是，只有当数据比较有差异时，P<0.05.
2 结果
研究组患者的护理满意率数据高于对照组，与对照组相比较有差异，详细数据见表1.
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3 讨论
眼科患者在治疗过程中存在较多的恐惧情绪和焦虑感，内心压力大。导致患者压力大的重要原因就是患者认知不足，因此开展健康教育是非常必要的。健康教育的实施满足患者的需求，当患者对自身疾病、手术流程和护理配合要点有一定的认知时，会减少恐惧感，配合治疗的顺利进行[5]。健康教育的实施促进护患之间沟通交流，护理人员安抚患者的情绪，避免紧张和焦虑，注意各项护理要点，提升护理价值。
结合上文数据可知，研究组患者满意率数据高，显著高于对照组，数据比较有差异，表明眼科护理中应用健康教育有助于推动护理工作发展，建议推广。
综上，对眼科患者开展健康教育可增加患者对疾病和治疗的认知，提升患者对护理工作的满意程度，取得积极的应用价值。
【参考文献】
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[4]包俊霞,包英俊,祁建丽.眼科低年资护士开展患者健康教育方法的思考[J].中医药管理杂志,2017,25(24):124-125.
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