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针对性心理护理干预对脑瘫儿童康复训练的有效性分析

发表时间：2021/3/22 来源：《医师在线》2020年9月17期作者：谢丹楚守青

[导读] 分析针对性心理护理干预对脑瘫儿童康复训练的有效性。

谢丹楚守青
（常州市儿童福利院；江苏常州213000）
【摘要】目的：分析针对性心理护理干预对脑瘫儿童康复训练的有效性。方法：本文筛选病例为在我院接受治疗的60例脑瘫患儿，根据随机数字表法将所有患儿分成对照组和观察组各30例，对照组给予常规康复训练指导，观察组添加针对性心理护理干预，对比最终两种不同干预方案的临床效果。结果：干预后观察组患儿发育商（DQ）评分以及生存质量评分均较高，各指标结果同对照组比较占据显著优势（P<0.05）。结论：在脑瘫患儿康复训练治疗期间及时开展针对性心理护理干预，能够有效提升患儿的康复效果，促进患儿的肢体、语言以及智力发育。
【关键词】脑瘫儿童；康复训练；针对性心理护理干预；有效性分析

　　　脑瘫是儿童一种发病率较高的先天性疾病，在多种因素影响下导致儿童出生后存在运动、智力以及语言功能障碍，因此会影响儿童的成长发育及生活活动能力，并且会给儿童的身心健康造成严重影响，进而会增加患儿家庭的负担[1]。为进一步提升临床治疗效果，本篇文章中将针对性心理护理干预应用于脑瘫儿童康复训练中的临床效果进行了详细研究，具体情况见下文所述。
1临床资料与方法
1.1一般资料
　　　此次研究中筛选2019年10月-2020年10月期间我医院接收的脑瘫患儿60例，将其分成观察组与对照组各30例。对照组患儿中有男性17例、女性13例，患儿年龄均值为（8.5±0.4）岁；观察组患儿中有16例男性、14例女性，平均年龄为（8.0±0.3）岁，两组基础资料对比差值较小（P＞0.05）。
1.2干预方法
　　　对照组给予临床常规康复训练护理指导，训练内容主要包括视觉感知训练、声音感知训练、记忆力训练、语言训练以及肢体发育训练；观察组添加针对性心理护理干预，(1)风险评估：首先详细评估患儿的年龄、语言发育情况以及认知发育情况，并结合临床经验采取针对性的干预措施。(2)心理干预：护士要通过与患儿进行语言交流以及游戏互动等多方式建立起良好的护患关系，使患儿能够对护士充分信任，并掌握患儿的心理动态以及内心需求，从而给予针对性的心理疏导及关爱，降低患儿的恐慌情绪，增强患儿的依从性；(3)认知教育：护士要用简单易懂的语言对家属及患儿讲解疾病相关知识、康复训练的重要性、日常护理方法以及相关注意事项，及时改善家属因患儿病情导致的过度焦虑情绪，并使患儿和家属能够正确认知疾病以及康复训练的重要性。(4)康复训练护理干预：在训练过程中要多给予患儿鼓励及拥抱等，使患儿能够在训练中感受到快乐。训练要采取循序渐进，并要加强训练过程中的安全管理，避免患儿发生意外事件；同时要与家属共同配合给予患儿设定训练奖励，鼓励患儿完成各项环节。(5)饮食干预：根据患儿的病情以及身体营养状况，制定出合理的饮食方案，要确保患儿的饮食营养均衡，饮食要以少食多餐为主，更要加强饮食中的监护力度，防止患儿出现误吸食物现象。
1.3观察标准
　　　采用GDS评分量表将两组患儿干预前后的运动发育、智力发育、语言能力等发育商（DQ）进行评分，总分值为100分，分数越高表明儿童5大类发育商改善越好。两组患儿的生存质量评分运用脑瘫（CP QL-Child）量表进行评定，满分为80分，得分越高表明生存质量越好。
1.4统计方法
　　　本文使用的统计软件为SPSS20.0,(±s)和t检验为本次计量资料描述方法，两组数据指标对比存在显著差异时P<0.05有统计学意义。
2结果
2.1两组干预效果对比
　　　干预前两组患儿发育商（DQ）各指标以及生存质量评分结果对比差异未达到统计学意义标准（P＞0.05）；通过干预后观察组以上指标均得到显著改善，各项指标结果同对照组数据比较所占据的优势较大(P＜0.05)，见下表1。
　　　表1两组干预效果对比情况（n=30、±s）

3、讨论
　　　脑瘫在临床上的发生率较高，其发生主要是指妊娠至出生后儿童大脑受到非进行性损伤或者先天性大脑发育缺陷，因此会导致小儿成长发育过程中思维表达能力以及肢体活动功能异常，进而会严重影响儿童的健康成长发育[2]。所以如何提升脑瘫患儿的康复训练效果，最大限度帮助患儿恢复语言及肢体功能，已成为目前临床重点关注讨论的话题。为此，本文将针对性心理护理干预应用于脑瘫患儿康复训练治疗当中，并获得了较好的康复效果。该措施主要是通过加强风险评估，及时掌握患儿存在的危险因素，进而能够采取针对性的护理干预措施。在康复治疗过程中通过加强对患儿的心理干预，及时改善患儿的过度焦虑恐慌情绪，增强患儿的依从性；通过加强对患儿和家属的认知教育，使患儿和家属能够正确认知疾病以及康复训练的重要性，从而提高患儿和家属的配合度；通过加强康复训练期间的力度以及护理配合，对患儿采取视觉感知、声音感知、记忆力、语言以及肢体发育等一系列训练，能够对患儿的听觉、视觉、肢体以及语言交流进行有效刺激，最终使患儿的语言及肢体功能得到良好改善；并为患儿制定出针对性的饮食方案，从而能够确保患儿的机体营养均衡，提高患儿的机体抗病能力，最终能够使患儿的身体得到更好的康复[3]。
　　　以上分析内容表明，对脑瘫患儿康复治疗中及时开展针对性心理护理干预，能够进一步提升患儿的康复效果，促进患儿的肢体及语言发育，从而提升患儿的日常生活活动能力。
参考文献
[1]黄彩虹,朱金玲.心理护理干预对脑瘫儿童康复训练的效果观察研究[J].中外医疗,2019,38(35):129-131.
[2]宋双双,柴红.心理护理干预对脑瘫患儿康复训练效果的影响[J].河南医学研究,2017,26(21):3990-3991.
[3]孙秀霞.脑瘫儿童异常心理的临床护理技巧[J].中国医药指南,2017,15(13):22-23.