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健康教育在妇女保健中的作用分析-

发表时间：2021/3/22 来源：《医师在线》2020年9月17期作者：佘廷刚

[导读] 分析健康教育在妇女保健中的作用。

佘廷刚
（遵义市红花岗区妇幼保健计划生育服务中心；贵州遵义　563000）
摘要：目的分析健康教育在妇女保健中的作用。方法选取2019年5月-2020年5月来我中心体检与就诊的84例女性患者作为研究对象，随机分为两组，对照组42例采用常规健康教育，观察组采用综合健康教育，比较两组患者的健康知识掌握情况、妇科疾病患病率。结果观察组教育后在保健知识、保健行为、保健意识评分均髙于对照组（P<0.05）；且教育后健康知识掌握优良率为97.5%，明显髙于对照组78.%（P<0.05）；妇科疾病总患病率3.3%明显低于对照组16.7%（P<0.05）。结论健康教育在妇女保健中有重要的防治作用，通过针对性及综合性的健康教育能显著提升妇女的健康保健知识，提升自我保健意识，降低妇科疾病发生率，具有积极的临床意义。
关键词：妇女保健；健康知识；健康教育；作用

　　　妇女保健是临床保健中重要的组成部分，关系到妇女的身体健康及生活质量。当前，我国妇女对许多妇科相关疾病仍缺乏足够认识，自我保健和保护意识有待提高，临床的妇科疾病发病率较高，很多都与自我卫生习惯不佳，对疾病的预防意识较差有关[1]。因此，临床开展健康教育，普及卫生保健知识，对妇女的健康保健有重要作用。选取来我中心体检与就诊的84例女性患者作为研究对象，进一步分析健康教育在妇女保健中的作用，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
　　　选取在我服务中心体检与治疗的84例女性患者，随机分为两组。观察组42例，年龄21-63岁，平均年龄（38.2±8.1）岁；对照组42例，年龄21-64岁，平均年龄（38.5±7.8.4）岁。比较两组患者的临床资料差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2方法
　　　对照组采用常规健康教育的方法，统一进行健康讲座，讲解妇女疾病的相关危险因素、治疗的重要性、提出具体的干预措施、预防方法，引导妇女养成良好生活习惯。观察组采用综合健康教育方法：（1）个体化评估患者身体状况。
对其进行行详细的检查，例如子宫情况、附件情况、妇科疾病发生与否等，判断妇科病潜在的风险。如果在检查中发现妇科病，就单独同患者进行沟通，详细讲解疾病知识、治疗措施以及注意事项等，嘱患者尽早积极治疗。如果不存
在健康问题，就向其详细讲解妇女保健的意义和重要性，防止日后出现妇科问题。（2）针对性的健康教育，根据妇女的文化程度、婚否、年龄特点、是否生产、经济状况等实施针对性健康教育。例如，向未婚女性讲述婚前健康的意义和重要性，告知传染性疾病的防治方法；对于围生育期女性来说，实施心理疏导，讲述不良心理对胎儿发育、分娩等产生的影响，嘱其做好孕检和产检等工作，告知妊娠并发症的防治措施；对于老年妇女来说，大都合并慢性疾病，嘱其多参加社会活动，避免孤独寂寞，要注意个人卫生，勤换内衣裤、勤洗澡[2]。在针对性健康教育实施中，要根据妇女文化程度选择对应性语言，对于文化程度较低者使用通俗易懂的语言，而文化程度较高者可选择专业术语，有效提高妇女的认知程度。

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（3）树立或者提高妇女的自我防护意识，适当开展生殖保健、健康教育，讲述妇科常见疾病的种类、发病机制、保健措施等，逐渐树立或者提升其自我防范意识。（4）延续性健康教育，组织长期从事妇女保健工作的相关人员共同制定保健手册，免费发放给妇女，建立微信公众号，在公众号中定期推送健康知识点以及告知健康知识讲座的开展时间和地点。开通妇女保健咨询热线，耐心解答健康问题，同时给予妇女详细的健康指导。
1.3观察指标
　　　教育后发放妇女自我保健意识调查问卷，包括保健知识、保健行为、保健意识3项指标，患者独立完成问卷，由保健科医师进行评分，每项10分，得分越高表示健康知识掌握越佳。采用优、良、中、差评估患者健康知识掌握优良率；教育后随访3-6个月，记录患者阴道炎、盆腔炎、宫颈糜烂、子宫肌瘤、乳腺增生等妇科疾病患病率。
1.4统计方法
　　　采用SPSS 25.0统计学软件处理数据，组间计量数据采用（均数±标准差）表示，行t检验，计数资料行χ２检验，用[n(%)]表示，以P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1两组患者教育前后健康知识评分比较
　　　观察组教育后在保健知识、保健行为、保健意识评分明显高于对照组（P<0.05）。
2.2两组患者教育后健康知识优良率比较
　　　观察组教育后健康知识掌握优良率为97.50%，明显高于对照组的78.00% （P<0.05）。
2.3两组患者妇科疾病发生率比较
　　　观察组教育后阴道炎、盆腔炎、宫颈糜烂、子宫肌瘤、乳腺增生等妇科疾病患病率是3.3%，明显低于对照组的16.7%（P<0.05）。
3.讨论
　　　妇女保健包括五期保健，即经期、孕期、产期、哺乳期和更年期，其主要内容包括常见妇科病普及普查普治、生育计划指导、妊娠系统管理、各期保健等[3]。在妇女保健中实施综合健康教育能够增加妇女的保健知识，提升妇女的保健意识，促进妇女的保健行为，从而增加妇女对妇科疾病的预防能力，保证妇女身心健康。
　　　健康教育主要针对妇女群体，其目的就是增加妇女健康保健知识、提升妇女健康保健意识，从而改变妇女不利于身心健康的行为，养成良好的生活习惯，通过科学及系统的教育方式，使妇女明白科学的生活方式有助于提升其身心健康，使其有效规避影响身心健康的不利因素，从而有效预防妇科病。通过对对照组和观察组的研究分析，结果表明，观察组妇女盆腔炎、阴道炎、子宫肌瘤、宫颈糜烂、乳腺增生等妇科疾病患病率明显低于对照组，观察组妇女保健知识、保健意识、保健行为明显高于对照组（P<0.05），说明进行健康教育能有效降低妇女妇科病患病率，提高妇女的健康保健意识。
　　　综上所述，健康教育在妇女保健中能够发挥积极的促进作用，增加妇女健康保健知识，提升健康保健意识，从而有效地预防妇科疾病发生，降低妇科疾病患病率，保障妇女的身心健康。
参考文献
[1]黄文玲.健康教育在社区妇女保健中的干预效果研究[J].中外女性健康研究,2020,(02):19-20.
[2]黄雪芬.健康教育在妇女保健中的作用研究[J].饮食保健,2019,6(02):263-264.
[3]戴慧鸽,季伟英.妇女健康教育在妇女保健工作中的应用效果[J].中国保健营养,2019,29(11):380-381.