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综合护理干预在防治儿童龋齿中的应用效果观察

发表时间：2021/3/22 来源：《医师在线》2020年9月17期作者：谢梦英

[导读] 以综合护理为研究对象，探究此种护理模式在儿童龋齿防治中的应用效果

　　　　　　　　　
　　　　　　　　　谢梦英
　　　　　　　　　（浙江大学医学院附属口腔医院；浙江杭州310000）
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
摘要：目的：以综合护理为研究对象，探究此种护理模式在儿童龋齿防治中的应用效果；方法：本次研究所选取的100例患儿均为我院2019年所收治，将其分为两个小组，分别以实验组与对照组进行命名，对照组患儿接受传统常规护理，而实验组则接受本次报告的研究模式护理，以护理满意度与刷牙时间为研究指标，根据P值与0.05的大小关系来确定数据对比是否具有统计学意义；结果：实验组两项指标均优于对照组，同时P值小于0.05，可知本次研究模式相比于传统模式具有优越性；结论:综合护理干预相比于传统常规护理具有一定优越性，此种模式值得在儿童龋齿防治得到进一步推广。
引言：作为儿童中的常见病、多发病,儿童生长发育往往会受到龋齿的直接影响。拿临床治疗来说，使用氟化泡沫可有效增强患儿牙釉质表面的硬度,属于局部使用氟化物防龋中最简便、有效的方法之一。儿童往往会因为对防龋知识、防龋操作过程了解不足而产生消极情绪,从而容易出现治疗不配合、咬托中咀嚼吞咽等现象，除了最为基本的药物治疗之外，对患儿进行必要的护理干预十分重要，下面请见笔者对综合护理干预应用的分析：
一、资料与方法
　　1.1 一般资料
    本次实验所选取的100例患儿均为我院2019年所收治，实验组与对照组中患儿数量相等，从患儿的年龄、性别组成等一般资料来看，两组患儿的资料对比无显著差异，且值P大于0.05。
　　1.2 方法
对照组中的儿童将会接受传统意义上的常规护理，也就是必要的饮食指导、口腔清洁等。以本次研究的模式对实验组患儿进行护理：
(1)健康宣教:医护人员对患儿进行健康宣教时要注意因材施教，正确的刷牙方式、口腔保健相关资料等都属于宣教内容，要让患儿与家属意识到口腔保护的重要性。
(2)综合饮食护理:医护人员要根据儿童年龄、喜好等为患儿制定个性化饮食计划，要保证患儿能够摄入足够的蛋白质与维生素，最重要的地方在于降低儿童食用甜食的概率。
(3)刷牙护理:经过健康宣教后，医护人员要手把手地指导儿童刷牙，要保证儿童牙齿在刷牙后处于干净状态。同时要告知儿童家属定期带孩子到医院检查，发现问题后要及时解决，预防龋齿出现。
　　　1.3 观察指标
    以两组患儿的“护理满意度”与“刷牙时间”为观察指标。
    1.4 统计学方法
　　本次报告所选用的统计学软件为SPSS 22.0，计量资料以“（±s）”形式表示，采取t检验，计数资料以[n（%）]形式表示，进行检验，根据P值与0.05的大小关系来确定数据对比是否具有统计学意义。
二、结果
    从实验数据来看，无论是护理满意度还是刷牙时间，实验组患儿的数据均优于对照组，由P值小于0.05可知数据差异具有统计学意义，详细数据请见表格（1）：

三、讨论

对于存在龋齿问题的儿童来说，他们在接受防治时很容易出现哭闹情况，这会对其他儿童产生一定影响，其他儿童会在这种情况下出现一些消极情绪情绪。医护人员在开展实际的护理工作时，要尽最大努力保证与家长、老师关系的良好，要积极主动地与他们进行有效地沟通、交流。龋齿作为常见的牙科疾病，若儿童口腔卫生、饮食习惯
不良会大大增加龋齿的发生风险。氟化泡沫是常用的防龋方法，但在使用中也容易出现各种情况，为此有必要加强儿童龋齿防治中的护理干预措施。
在实际的龋齿防治过程中，儿童人群的治疗配合度往往是比较低的，发生这种情况的主要原因在于儿童人群的心理状态还不够成熟，护理人员、家长以及老师必须要给予患儿足够的宣泄时间。在综合护理干预中，语言、非语言沟通都是很重要的，要充分把握儿童人群的好奇心，然后可以根据孩子们的好奇心入手来寻求话题，要保证交流语言和蔼，态度要亲切，要对孩子们进行足够的鼓励，这些科学、有效的干预措施可提高患儿治疗信任度、配合度。对于年龄稍大的患儿来说，他们的兴趣面会更加广泛，好奇心也会更大一些，他们在接受治疗时往往会提出更多的问题，医护人员一定要以更多的耐心对待他们。

    龋齿是儿科常见的一种牙科疾病，一般与微生物、食物及宿主间联系密切。氟化泡沫是目前较常用的一种防龋方法，可有效降低儿童龋齿发生率，但是在使用中也容易出现各种情况，因此需加强儿童龋齿防治中的护理干预措施。综合护理干预可更好地突出以患者为中心的护理理念。由于儿童保健是一项群体性工作，若在护理干预过程中造成儿童哭闹，则极有可能会引起其他儿童心理上的恐慌与焦虑，所以护理人员在护理干预过程中，应当与家长建立良好的合作关系，并在护理中使用鼓励性等语言来对儿童进行心理干预，让其能够获取到良性信息，提高儿童的依从性，减少焦虑及恐慌。其次，可采用个性化的护理干预方式巩固儿童的依从性。在操作过程中，儿童往往不太配合，常常会出现大哭、不张口或是躲避的现象，护理人员应当理解并接受儿童的这些行为，给予其一定的宣泄时间，通过语言或非语言的沟通来稳定儿童情绪。此外，还可以抓住儿童好奇心强的特点，采用亲切的语言、和蔼的表情与其交流，并适当放缓操作动作，辅之以语言鼓励来巩固儿童的依从性。护理人员还应耐心解答儿童的问题，尽可能满足其合理要求，并适当将龋齿的知识贯穿到操作中，以增强儿童对防龋知识的认识。总之，在护理工作中，应以患儿需求为主，并结合患儿的临床症状采取有针对性的护理措施。通过综合护理干预，使患儿及其家属能够更深入、全面地认识龋齿，提高其自我预防意识，这对降低儿童龋齿发生率大有益处。
    采用氟化泡沫预防儿童龋齿效果良好，治疗过程中配合综合护理干预措施，可有效降低儿童龋齿的发生率，提高儿童的预防治疗配合率，值得推广应用。
    从本次实验的数据对比来看，应用本次研究模式的实验组患儿的数据优于对照组，孩子们的刷牙时间更长了，对护理也比较满意，综合护理干预模式可以在儿童龋齿防治护理中得到进一步应用。
参考文献：
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