冠心病介入治疗患者心理状态与心理护理方法探究

发表时间:2021/3/22   来源:《医师在线》2020年9月17期   作者:何晴
[导读] 分析冠心病介入治疗患者心理状态与心理护理效果。

   何晴  
   (陕西省土地工程建设集团;陕西西安710000)
  【摘要】目的:分析冠心病介入治疗患者心理状态与心理护理效果。方法:选择从2019年7月到2020年7月于本市一家中心医院中进行治疗的喉炎患者80例,依照患者的住院时间将其分为甲组与乙组,每组各40例。其中甲组的40例患者给予综合护理,而乙组的40例患者给予常规护理,比较甲组与乙组的临床治疗效果。结果:通过数据可知,甲组患者的护理满意度为95%,显著高于乙组患者的护理满意度80%,通过对比甲组与乙组的数据可知,甲组同乙组有明显差异(P<0.05)。通过对比甲组与乙组的数据可知,甲组患者抑郁评分、焦虑评分明显优于乙组患者,甲组同乙组有明显差异(P<0.05)。结论:给予冠心病介入治疗患者心理护理,能够切实提高临床治疗效果,提升患者治疗的依从性,为一种高效的护理方法,值得临床推广。
   【关键词】心理护理;冠心病患者;介入治疗;心理应激;影响
  引言:冠心病在进行介入治疗之前,易出现焦虑、担心、紧张等诸多负面情绪,给患者治疗效果造成严重影响,因此有必要对其进行心理护理,通过做好前期准备工作,才能确保冠心病介入治疗顺利进行【1】。本文主要研究冠心病介入治疗患者心理状态与心理护理方法,具体如下。
   1.资料与方法
  1.1基本资料
  选择从2019年7月到2020年7月于本市一家中心医院中进行治疗的喉炎患者80例,依照患者的住院时间将其分为甲组与乙组,每组各40例。乙组中女为25例,男为15例,病患的年纪在53~65岁,平均年纪在(48.12±6.5)岁,病程为6~11年,平均病程是(12.8±3.4);甲组中女为23例,男为17例,病患的年纪在49~65岁,平均年纪在(48.12±6.4)岁,病程为5~9年,平均病程是(10.8±4.2)。甲组与乙组在年纪与性别等基本资料比较无显著不同,P>0.05。
  1.2方法
  乙组实行常规护理,包含药物护理以及饮食护理,在乙组护理的基础上,给予甲组实行心理护理。第一,医护人员需明确患者心理情况与身体情况,并告诉患者疾病有关知识。第二,医护人员需同患者积极交流,掌握其心理状况,耐心倾听患者的心声,并尽可能的给予满足。另外,需让患者正视自己的病情,用积极的态度去面对。需要高度重视的是,在同患者接触中,医护人员需用真诚且亲和的态度,如此不但可可以让患者产生信任,还能拉近医患关系。第三,医护人员需同患者心理状况相结合,对其进行针对性心理护理,并让患者家属配合相关工作,或是应用一些行之有效的手段转移患者注意力,让其负面情绪得到缓解。第四,时刻关注患者的心理变化情况,如果出现异常,医护人员需要立刻进行干预,如此才可以帮助患者优化问题【2】。
  1.3评定标准
  对比两组患者护理满意度与抑郁评分、焦虑评分。
  1. 4统计学方法
  采用 SPSS20.0 统计学软件对数据进行统计学分析。计量的比较采用 t 值检验,计数的比较采用 X2检验,P <0.05 代表存在显著差异。
   2.结果
  2.1对比两组患者护理满意度
  通过数据可知,甲组患者的护理满意度为95%,显著高于乙组患者的护理满意度80%,通过对比甲组与乙组的数据可知,甲组同乙组有明显差异(P<0.05),详见表 1。


3.讨论
  由于紧张刺激而产生的心理状态为心理应激,如果患者出现心理应激,极易导致其身体功能与心理活动遭到改变。但在临床医学上,诸多冠心病患者的抑郁情绪与焦虑情绪未得到高度重视,进而漏诊,从而影响冠心病患者的治疗效果与术后康复效果。身为一名合格的护理人员,需动态关注患者的病情变化与情绪变化,如果患者出现焦虑或是抑郁的心理,需要及时对其进行心理安慰,并应用行之有效的方法转移患者的注意力,促使其用乐观的心态面对问题,如此才能确保护理的实效性。
  此次研究结果表明,通过数据可知,甲组患者的护理满意度为95%,显著高于乙组患者的护理满意度80%,通过对比甲组与乙组的数据可知,甲组同乙组有明显差异(P<0.05)。通过对比甲组与乙组的数据可知,甲组患者抑郁评分、焦虑评分明显优于乙组患者,甲组同乙组有明显差异(P<0.05)。
  总之,给予冠心病介入治疗患者心理护理,能够切实提高临床治疗效果,提升患者治疗的依从性,为一种高效的护理方法,值得临床推广。
   【参考文献】
  [1]张淑玲.探析实施心理护理对于冠心病患者介入治疗前心理应激的影响效果[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(26):124.
  [2]张红,张莉.心理护理干预对冠心病患者经皮冠状动脉介入治疗前心理应激的影响[J].中国实用医药,2017,12(23):158-160.
  

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