杨海燕
贵州省铜仁市沿河县板场镇中心幼儿园 565300
摘要：近年来，随着快速发展的环境背景下，人们对幼儿教育工作提出了高度要求。幼儿教育工作的开展是未来社会发展的重要基础，也是人才培养的重要前提。通过幼儿园教育与幼儿家庭教育的开展落实，能够满足这一高度要求，促进幼儿身心健康成长与发展。通过在对幼儿进行幼儿园教育能够促使幼儿得到能力的充分培养提升，为幼儿成长与发展奠定良好前提基础。而通过幼儿家庭教育的落实开展，能够促使幼儿得到良好行为习惯的养成，促进幼儿教育工作的高效开展。本文将通过对幼儿园教育与幼儿家庭教育进行重要性的全面分析研究，从而为这一教育工作的高效开展奠定良好的前提基础，促使幼儿能够得到全面的教育培养。
关键词：幼儿教育；园所教育；家庭教育；重要性
引言：
幼儿教育不仅是人才培养的重要前提，同时也是幼儿身心健康成长与发展的基础。因此，在当下的幼儿教育工作开展的过程中，应该重视将幼儿园教育与幼儿家庭教育进行紧密联系，从而促使教育工作开展具有全面性与高效性。通过在幼儿园对幼儿进行能力培养，在家庭环境下进行良好行为习惯的养成，最终能够充分满足幼儿成长与发展的高度要求，促进幼儿教育工作高效开展。通过对幼儿教育园所教育与家庭教育进行重要性分析，能够为二者结合开展进行有效途径的研究。
一、幼儿园所教育
（一）激发幼儿兴趣
在进行幼儿园所教育工作开展的过程中，通过幼儿园良好的教育教学环境以及优美的成长氛围，能够促使幼儿得到兴趣的激发，最终则能够在参与教育工作的过程中具有高度的积极性基础。在这一教育工作开展的过程中，幼儿教师是重要的前提保证。通过幼儿教师工作的落实，能够促使幼儿在参与教育工作的过程中得到充分引导，促使幼儿得到能力的培养与智力的开发。幼儿教师在教育活动开展的过程中应该重视对幼儿进行兴趣的激发培养，引导幼儿参与到教育活动中，为幼儿能力培养奠定良好的前提基础，促进幼儿教育工作的高效开展。
（二）激发创造力
在幼儿教育工作中，幼儿教师应该重视这一阶段下对幼儿进行创造力激发培养的重要意义，从而能够在教育活动开展的过程中以幼儿的创造力培养为目标不断进行教育工作的优化创新。通过幼儿园所教育的开展，能够促使幼儿得到自主性的充分培养提升，为幼儿创造力培养奠定良好的前提基础，促使幼儿能够在工作开展的过程中不断以高度的自主性参与其中，满足幼儿的身心成长发展需求，为幼儿能力的培养提升与智力思维能力开发奠定良好基础前提。
二、幼儿家庭教育
（一）行为习惯养成
在幼儿家庭教育工作开展的过程中，幼儿家长通过这一教育工作能够促使幼儿得到良好行为习惯的养成，为幼儿的成长与发展奠定基础。在幼儿家庭教育工作中，往往幼儿家长需要依据幼儿在园所中所学习的能力进行巩固教育，不断对幼儿进行能力的强化，最终则能够促使幼儿形成良好的行为习惯，有效促进幼儿能力的高效培养提升［1］。通过幼儿家庭教育能够促使幼儿在家庭环境中得到能力的巩固提升，为后期幼儿园所教育工作的开展做好前提保障。
（二）道德素养提升
在家庭教育工作开展的过程中，幼儿家长不仅要重视对幼儿进行；良好行为习惯的培养，同时要重视对幼儿进行得到素养的提升，促使幼儿能够在幼儿园所教育活动参与的过程中能够正确与同伴相处，最终促使幼儿能够得到身心健康成长。在幼儿家庭教育工作开展的过程中，幼儿家长应该明确自身教育工作的开展对整体幼儿教育工作的重要作用，不断进行方法的创新优化，最终才能够促使幼儿在家庭环境中得到充分的成长与发展。
三、结合开展
（一）加强家园联系
在进行幼儿教育工作开展的过程中，幼儿园教育与家庭教育都是重要的教育组成部分。在幼儿教育工作开展的过程中，幼儿教师与幼儿家长都应该高度重视幼儿教育工作中家园联系对整体教育工作的积极性作用，从而能够落实这一点。在教育工作中，幼儿家长应该充分明确幼儿在园所中的实际情况，进而在家庭教育中进行巩固强化。而在幼儿园教育工作开展的过程中，幼儿教师应该紧密联系幼儿家长，明确幼儿成长发展所需，落实教育的针对性，促进幼儿身心健康成长与发展。
（二）重视活动开展
在幼儿教育工作开展的过程中，通过将幼儿园所教育与家庭教育进行结合开展，能够促使这一教育工作在开展的过程中得到充分的高效性落实［2］。在幼儿教育工作中，通过开展亲自活动能够充分满足这一要求，促使幼儿能够在参与教育活动的过程中得到更加全面的能力培养与道德素养提升，不断得到智力开发与思维能力培养，促进幼儿身心健康成长与发展。
四、结束语
随着当下人们对于幼儿教育工作的高度重视，对幼儿园教育与家庭教育的开展提出了高度要求。在这一高度要求下，无论是幼儿家长或者幼儿教师，都应该高度明确自身在幼儿教育工作中的重要作用，从而不断进行教育策略研究，促使幼儿能够在参与教育的过程中得到全面高效的培养发展，促进这一教育工作的高效开展。
参考文献
［1］李慧艳. 幼儿园教育与家庭教育重要性的相关思考[J]. 教师, 2016, 000(006):114-114.
［2］万永欣. 关于幼儿园教育与幼儿家庭教育的思考[J]. 新校园:学习版(9期):204-204.