汤喜梅
广东省蕉岭县蓝坊镇中心小学 514100
摘要;怀揣儿时的梦想，在教书育人的第21个年头，我有幸被组织选派到自己的家乡蓝坊镇担任中心小学的校长，尽管有着直属任教及教育教学管理的一些经验，但是真正涉足山区农村学校的教育教学管理，挑起振兴山区教育的重担，对于我来说是新的课题，新的挑战！
关键词;教学管理 山区教育 学校发展
随着城市化进程的不断加剧，蓝坊这个毗邻县城的山区小镇受到了猛烈的冲击，学龄儿童急剧减少，中心小学的校长面临的是辖区各校的规模不大，但覆盖面积广的工作环境。现全镇仅存两间完小，学生不足200人，且单亲、留守、贫困孩童占多数，这些孩子更是每个家庭走出大山的希望，如何结合实际开展工作，寻找办好山区教育的“法宝”成了我工作的重心，我深知只有带领老师们：转变育人观念，凝心聚力改善环境，实施课堂改革，逐步改变山区教育的现状，才能让师生仰望教育的诗与远方！一年多摸着石头过河，谋求学校发展，收获着教书育人带来的幸福，也对教育有了更多更深的思考。
一、以人为本，制度先行，优化管理
俗话说“没有规矩，不成方圆”在学校的管理中不断完善各类制度，对构建和谐、向上的工作氛围，显得尤其重要。我在深入了解学校各项管理制度，广泛听取老师的意见及建议的基础上，带领学校行政团队先后修订并通过了《蓝坊镇小学教师坐班考勤制度》《蓝坊镇小学工会制度》《蓝坊镇小学教师量化考核制度》《蓝坊镇小学教师教学奖励制度》《蓝坊镇小学教师绩效考核方案》等，同时强化执行力，行政率先垂范，上从下效，让无声的制度约束人、规范人，激励人。使每一位教职员工充分感受到制度面前人人平等，特别是涉及到评优选先、评聘职称等老师们切身利益问题时，越是要遵循制度，评出先进，也评出干劲！当然，在具体的管理时要充分彰显人文性，比如：出勤制度里的临时请假、稍迟的情况就应该有弹性的人文性，理解老师们处理好上班与个人事务的关系，尤其是地处山区师生应对特殊天气时，更要先保证上下班、上学过程的安全，灵活执行坐班制。其实，在学校管理中，单靠制度管理是也是不全面的，制度管理、民主管理协同全员管理相结合，才是真正的管理，宽容、理解、尊重、信任是人文精神的核心内容。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。在管理中彰显教职员工的主人翁意识，让制度深入人心，执行也变得水到渠成！在各项规范的管理下，进一步加强教师队伍的建设，以习近平总书记“四有”好老师的要求为准绳，引领老师走专业化发展之路。
二、统筹规划，凝心聚力，改善环境
1.举扶贫资助之力，构筑师生精神家园！
经过努力，争取南沙区对口帮扶的慈善资金，我们着力改善校园的育人环境，经过认真研判决定首先从师生就餐的厨房、食堂、保安亭、候车亭、办公室门、楼道拉闸门、窗帘、窗纱、防盗网、磁性黑板，最基本的办学条件开始优化，再到师生精神家园，文化长廊、风雨操场活动背景的文化建设，让师生，家长都切身体会到学校办学条件的优化带来的舒适、美好。
2.集上级关爱之举，打造多功能教室！
我们用心整合上级关工委装备“爱心教室”与团县委筹建“希望家园”专项资金，让中心小学拥有一间多功能教室，这里有大量书籍、文艺、体育活动器材；有多媒体教学设备；有崭新的课桌椅，既能满足午膳生午间阅读与休息的需要，又为全校安全教育大课堂提供了场所，还给全镇教师的课堂教学展示和各类型的会议、比赛、展示活动提供良好的场地！置身期间，每每看到美术老师组织，汇聚老师们智慧布置的亚克力墙贴背景；看到课间学生不亦乐乎玩各种棋类的身影；看到学生午间举着画笔、毛笔在完成书画作品的场景……一种热爱升腾，一种温馨涌动。
3.聚乡贤热心之行，传播蓝小好声音！
蓝坊有崇文重教的历史，身边的乡贤、有识之士对教育倾注很高的热情，给予甚多的关爱，这是我们务必做好工作的又一大动力！当学校悄然发生变化之时，正是唤醒热心乡贤支持教育之机！他们除了热心捐资扶贫助困、奖教奖学，还热心捐资学校设施设备的建设！令人感动的是，老师也悄悄行动起来，在与校友交流中，流露出学校欲给11间教室安装统一音源、购置一套活动所用的音响设备的念想，于是，我们欣喜地收获了热心校友满满的支持，全校师生共同的愿望实现了！
三、行有方略，导有重点，助力提质
经过深入了解学校的现状，我从实际出发，跟老师们明确学校发展的指导思想“在求实中发展，在发展中创新”走抓内涵促发展，强管理创特色的发展之路。学校的办学要全面贯彻党的教育方针，以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，以加强学生综合素养为突破点，切实提升山区教育的办学质量。
学校以市级课题《山区学校教师专业化成长策略研究》为抓手，围绕“铸师魂，强师能，提质量”这一核心要务，团结带领中青年教师，制定个人专业成长两年计划，分阶段进行汇报交流，结合实际开展课题研究，精心搭建展示平台，带动年长教师克服职业懈怠，提升精气神，投入到教育教学工作中。教导处抓实教师基本功的训练、展示活动；在课堂教学能力的提升上，采取以赛促研，以研促教的镇级教研模式，切实开展各项教育教学技能比赛活动，如全镇小学教职工硬笔书法比赛；数学、英语教师说课比赛；语文老师优质课比赛等，认真探寻教师专业化成长的新路。同时，充分利用区域教研、网络研修培训，鼓励老师多走出去学习，积极参加区域、县级、市级的学习教研活动，在学习中丰富知识、积累经验、提升自我。
四、勤学笃行，活动育人，打造活力校园
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，一个好校长，就是一所好学校。我非常珍惜每一次“广东省名校长工作室”培训的机会，深深感受到了知名校长对学习的执着与坚持，才拥有让人钦羡的渊博学识、深刻见解和游刃有余的实践驾驭能力。为此，工作再繁忙，我都要根据自身特点加强学习，多学习新的教育教学管理理论和新课程改革等方面的知识，努力提升自己的业务水平和管理能力。一年多来，学习悄悄改变着我们的生活，我与老师们一起坚持写读书笔记、教育科研手记、外出学习感悟、课堂观摩随想、教学反思、教育随笔、教学论文，生活因学习而精彩。
学习打开了老师们认知的广阔天地！结合文明校园的创建，学校以传统节日及民族纪念日为契机，校园师生的各类活动也如火如荼地开展着，学校运动会、足球赛；《大大小小栏目组》的公益书法进校园；未成年人思想道德建设系列活动按月进行：三月的手抄报、贺卡比赛；四月诵读经典诵读；五月的书画比赛、庆祝六一暨欢歌祖国70华诞的蓝坊镇快闪；善解童贞教育机构的防性侵讲座；“教育手拉手，家访心连心”全面访活动；“欢歌颂祖国，才艺迎新年”元旦活动……活动的开展激发教师工作潜能，提升工作效率。有序推进的各项活动，让师生都忙乎起来了，大家精诚合作，竭力配合，团队凝聚力更强了，良好的校风、教风和学风，蔚然而成！
教育兴则国兴，教育强则国强，办好人民满意的教育是我们的工作追求。作为山区校长更要耐得住繁琐、耐得住平淡，坚持理想，敢于创新，勇于实践，相信山区的教育的春天不再遥远！
参考文献：
马睿思.以梦为马不负韶华[J].深交所,2020,000(002):P.30-31.
MLA
马睿思."以梦为马不负韶华."深交所000.002(2020):P.30-31.
APA
马睿思.(2020).以梦为马不负韶华.深交所,000(002),P.30-31.