范琳琳
滨州经济技术开发区中海中学256600
摘要：在未来社会的竞争中，一方面是知识竞争，但更多的是素质与人品的竞争，对此，教师在小学语文教学中要强化素质教育，培养更多优秀的高素质人才。小学语文教学是培养学生素质水平的重要方法，教师要在知识教学中融入素质教学内容，教师也要提高自身的素养水平，进而对教学事业进行改革与创新，从而构建高素质语文教学课堂。
关键词：强化；素质教育；改革；语文教学
现今，我国更为注重知识经济主导与发展，社会所需要的人才类型也逐渐转变为高素质人才，对此，在小学语文教学中，教师更要培养学生的素质水平，进而提高全民族素养水平。现代化教学改革中明确提出，要以素质教育为指导开展教学，语文是培养学生素养水平的基础学科，对此，在教学中落实素质教育极为重要，以下将对如何在小学语文教学课堂中提高学生的素养水平进行探究，并为教师探讨出更为高效的教学方法。
一、素质教育的内涵
素质教育是近几年更为先进的教学理念，不同的行业与不同的教学背景对素质的理解都不相同。素质教育是建立在一个人基础的个性之上并通过对其进行环境、理念、思想等教学培训而形成的行为与观点，简单来说就是一个人基础的行为习惯和后天培养所形成的观点的综合体现即为素质水平。素质教育主要以培养学生的综合素养水平开展，其包含身体、行为、思想、知识、理念、观点等多方面的教学内容，更利于学生未来的发展，对此，教师在教学中应该注重素质教育。
二、转变观念，培养学生的综合素质
1、牢固树立素质教育观念，切实转变教学思想
在传统教学中，教师的教学思想过于老旧，教师在教学中过于注重学生的考试成绩，并将成绩当做评定学生好坏与未来发展前景的唯一标准，其教学理念严重影响学生素养水平的培养与提升，对此，教师在教学中应该转变教学观点，将新课程改革中的教学理念落实到教学课堂中，树立素质教育观点的同时，注重对学生的素养水平进行教学培养，进而，学生在学习中会更为自主，其课堂教学质量也能够得以保障。
例如，在学习部编版三年级语文上册中《花的小学》一课时，教师在教学中除了将知识作为教学内容，更要引导学生进行素质学习，教师可以提问学生：“在校园中有特别好看的花朵，学生也特别喜欢，那我们正确的做法是什么？”，学生的回答多种多样，教师可以通过学生的回答对学生的素养水平进行初步了解，之后，教师通过课文中对花朵的描述与对待引导学生产生正确的行为，学生也能够在学习中明确不能采摘花朵，要爱护树木花草的意识，进而使学生的素养水平得以提高，使教师的课堂教学方法更加多样化，课堂教学质量得以保障。
2、扎实进行语文训练，培养能力、发展智力
在语文知识教学中，教师在课堂教学中就应该对语文知识进行扎实训练，并在教学中注重培养学生的学习能力，更要带动学生在学习中主动对知识进行探索思考，进而发展学生的智力水平，学生观察能力与解决问题的能力都能够得到提升，也利于培养学生的自主学习能力。
3、注重培养学生整体把握文章的能力
在对语文知识进行学习过程中，阅读与写作都是重点学习的知识内容，教师在教学中要注重培养学生整体把握文章的能力，这更利于学生提高学生对文章的理解能力，学生将文章的整体内容进行了解与阐述，其语文逻辑思维能力也能够得以提高，若学生的阅读能力得到提高，便更利于学生通过大量的阅读丰富自身的眼界，促进学生的素质水平也得以提高。
例如，在学习部编版小学语文三年级上册中《秋天的雨》一课时，教师可以在课堂教学中对课文内容创设相关问题引导，进而激发学生的学习兴趣，学生在兴趣的推动下更能够对文章进行仔细的阅读，教师在学生阅读的过程中引导学生的思路，进而提高学生的阅读能力水平，促使学生能够对文章内容进行整体的把握，进而学生通过阅读能够丰富自身的眼界与知识层面，使自身的语文素养水平得以提升。
4、注重对学生的表达能力训练
现今社会对人才的素养水平要求中，有一点明确的提出要具有高素质的语言表达能力，对此，在教学中教师要对学生的语言表达能力进行训练，一方面要让学生能够清晰的表达出自己心中所想的含义，另一方面更要让学生在有素养的水平下进行表达，教师可以让学生以自己对课文的了解进行简短的口语表达，进而逐步对学生表达内容的素养水平进行引导，促使学生的表达能力提升，进而能够保障学生的核心素养水平。
例如，在部编版小学语文三年级上册中《一块奶酪》一课中，教师可以让学生以小组合作的形式对课文共同进行阅读，之后让学生互相将自己理解的课文内容进行表达，进而培养学生的语言表达能力。教师也可以逐渐引导学生理解说话的艺术，进而提高学生的表达素养水平。在教学中，教师也要注重自己教学的说话方式，教师要为学生做一个好的榜样，教师提高自身的说话艺术与素养水平，能够对学生起到更好的影响，更利于为学生构建高素质教学课堂，利于提高学生的语文素养水平。
结束语：
在小学语文教学中，教师要转变自身的教学观点，将素质教育落实到教学课堂中，并将知识内容与素质教学相融合，确保学生对语文知识有所掌握的同时，学生的素养水平也能够得到提升，进而推动我国素质教育的发展与进步。
参考文献：
[1]王海清.强化素质教育，改革小学语文教学[J].学周刊,2020(29):131-132.
[2]杨新院.基于素质教育下的小学语文教学改革探讨[J].知识窗(教师版),2020(05):19.