汪涛
湖北省京山市直属机关幼儿园
摘要：学前幼儿德育，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的五爱教育为核心，以丰富多彩、寓教于乐的教育活动为载体，以培养幼儿良好的道德行为规范为目的，为祖国培养二十一世纪的合格接班人奠定基础。
关键词：学前幼儿、道德行为规范、养成探索
我天生喜欢孩子,学校毕业后毅然选择了幼教工作,二十几年的幼教实践感受颇深,谈点体会与同行探讨。
学前幼儿德育，就是对三到六岁幼儿进行道德品质教育,作好此项工作，将是为二十一世纪培养祖国合格人才奠定基础。幼儿德育是幼儿全面发展素质教育的重要组成部分,也是幼儿健康成长的需要，通过向他们进行初步的”五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)教育,以培养他们诚实守信、文明礼貌、坚强勇敢、遵纪守制、团结友善等优良品质与活泼开朗的性格。
一、爱祖国教育
爱祖国是德育的核心。我们要教育幼儿从热爱父母、老师、同伴逐步扩大到爱各行各业的劳动人民；从爱家庭、爱幼儿园逐步扩大到爱家乡、爱祖国；教他们认识国旗、国徽,学唱《国歌》、学看中国地图；认识祖国首都北京,知道北京是我国政治经济文化的中心；认识传统节日国庆节、劳动节、建军节、儿童节、教师节、清明节、端午节、中秋节等,并懂得节日的意义，以增进幼儿热爱劳动人民和热爱祖国的情感。
要组织幼儿直接观察和参观游览。借助直观教具如图片、画册以及多媒体课件等再现事物的形态和声音；要组织参观宏伟建筑、纪念馆、烈士陵园等,并给他们讲解相关故事和传说,增强他们的感性认识,以陶冶幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
要在教学活动中进行品德教育。阅读活动中讲述英雄事迹,讲为民族解放的历次战争中牺牲的革命先烈的英雄故事，讲现代化建设中的劳动模范事迹，讲当前抗击新冠病魔中的舍生忘死可歌可泣的白衣战士和科技工作者的牺牲精神；多媒体课件展示我国在社会主义现代化建设中各行各业涌现出来的先进群体的事迹,引导幼儿从小立志成才,长大报效祖国；在科学活动中带幼儿感知四季自然景色,认识家乡之美；艺术活动中教唱爱国歌曲,培养爱国情感；创意美术活动学画五星红旗、天安门,用多种美工材料制作美丽的家等，让他们在玩中乐、乐中学、学中陶冶爱国情操。
要在户外活动中进行教育。组织他们走出去开展节日庆祝活动,如参观“国庆”画展、“清明节”扫墓、“六一”儿童节请家长到园开展“我与爷爷奶奶比童年”,通过对比,让他们了解长辈的艰辛,更感受到自己的幸福。同时老师要在日常生活中随机地进行引导,以利其爱国情感的形成。
二、爱集体教育
集体主义是共产主义道德教育中重要内容之一，要培养幼儿喜欢、进而热爱幼儿园的集体生活,使他们关心集体,服从集体,遵守集体活动规则。
要作好新生入园教育，幼儿入园前要尽力了解熟悉幼儿,入园后用温和的语言鼓励他们,用爱抚的手摸摸他们的头,牵牵他们的手,以增进亲近感,使他们活跃起来,投入丰富多彩的集体活动,同时安排好幼儿一日生活,使他们尽快适应环境。
要进行友爱教育，教育小朋友友好相处,不独占争抢玩具与物品,不打人骂人,要互相谦让,友爱互助,学习别人的优点,自己有进步不骄傲,为同伴的进步而高兴。要结合生活实践,创编友爱教育的儿歌、诗歌、故事等,用暗示、启发、表扬、鼓励等方法,抓住每个机会向幼儿进行教育,让他们体会相互间的平等友好关系,形成友爱氛围。同时对幼儿间的争吵与控告应当理智地进行处理。
三、爱劳动教育
要根据幼儿的生活实际和年龄特点，设定劳动教育的目的、内容、方法、活动。要培养幼儿热爱劳动，尊重劳动人民的良好品德。
要教育幼儿从小树立热爱劳动观念，懂得劳动是每个人生存的基础，劳动创造财富，劳动带来幸福，劳动是把祖国建设得繁荣富强的根本。爱劳动和尊重劳动人民是中华民族的传统美德，每个小朋友都必须养成。要教育幼儿积极学习简单劳动，从自己吃饭、喝水、穿衣、穿鞋袜、洗手、上卫生间等自理劳动做起，慢慢学做家务，如洗碗、扫地、擦桌子、搬椅子、洗袜子、毛巾等力所能及的事，做个勤劳的孩子。要尊重别人的劳动，从尊重父母的劳动到尊重各行各业的劳动人民及他们的劳动成果。让他们知道动手劳动与爱惜劳动成果同样重要，比如环卫工人把大道、公共场所打扫得干干净净，我们都应该保持清洁。但是如果有谁乱扔果皮纸屑，随手丢弃垃圾废物，破坏公共卫生，这些表现都是不尊重别人的劳动成果，不尊劳动人民的不良习惯，必须坚决克服纠正。还有个小朋友，在外表现很好，但是在家里就像换了一个人，不但不干任何事，而且衣来伸手，饭来张口，生活用品到处丢，衣服鞋袜到处甩，个人卫生清洁要别人帮忙，这应该是家庭教育太溺爱的原故，必须克服转变。在园老师与家长沟通后，家人就跟孩子讲道理，带领孩子一起做卫生，一起做家务，一起整理房间，同时对他的劳动表现予以表扬肯定，关切地询问孩子累不累，适时地引导教育孩子，要讲卫生，爱整洁，生活自理。干些家务，就可减轻父母的负担。自那以后，这个孩子变得特别勤快，每天自觉干好自己的事外，还帮家里干许多细小的家务活，家人都夸奖他说“我们家宝宝越来越勤快，越来越能干，越来越聪明，我们全家也越来越幸福了。”
四、良好性格的培养
要教育幼儿诚实守信。老师要注意言传身教,对小朋友或他人要真诚,要求他们说真话,不说假话,借了东西要归还,捡到东西要交还,从而形成真诚和相互信任的关系.
要教育幼儿勇敢坚强。首先教育方式要正确,不能随意指责恐吓孩子,以免造成胆怯和畏缩心理。其次要给他们讲解有关知识技能,如幼儿害怕雷电,就要讲清有关自然常识,消除恐惧感。另外,要引导其在各种实践活动中学会克服困难,冷静处理紧急情况,并及时赞扬勇敢者,鼓励完成任务者,逐步培养勇敢品质,但要注意安全。
要培养幼儿活泼开朗的性格。幼儿性格活泼开朗,就会兴趣多样,敢于探索,交往广泛,天真愉快,助人为乐,学习兴趣深厚。因此,我们必须为其创造良好的生活环境,制定合理的生活制度,提供必要的营养,保证足够的睡眠。要关心热爱幼儿,让他们精神上觉得被人重视,情感上得到满足,情绪上活跃乐观。
要提供合理设备条件。要有宽阔的场地,室外环境绿化、美化、净化、硬化、靓化,室内四季如春。要有充足而现代化的玩具,能够满足幼儿选择所喜欢的多样化的活动。同时活动要丰富多彩,如游戏、散步、唱歌、表演、体育竞赛等,充分发展其个性,形成快乐活泼的性格。但也要注意幼儿任性、固执性格缺点的克服。
五、礼貌与纪律教育
讲礼貌和守纪律的文明行为必须从小培养。要根据幼儿特征进行礼貌和纪律训练,如对老师、家人、同伴等,见面问好,分别说再见；与人交往中学会礼貌用语“请、您、对不起、没关系、谢谢”等；讲究卫生,不随地乱吐,不乱扔、乱倒、乱画,不动用别人的东西；遵守纪律,不大叫大吵,不哭闹,不打断别人说话,不乱插嘴。
教师和父母的言行举止要文明礼貌,成为孩子学习的楷模,起到潜移默化的作用。要严格执行作息制度和生活常规,使他们生活井然有序,心理处于平和的状态,自觉接受老师的意见.通过反复练习生活常规，获得巩固,形成良好习惯。
总而言之,幼儿期是人生的奠基时期,对其一生有着深刻的影响。我们是幼儿良好品德形成和个性全面发展的培育者,正如我国教育家陈鹤琴所说,我们要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,与时俱进,爱岗敬业,乐于奉献,尽职尽责,勤奋工作,用我们的双手托起明天的太阳，用我们的青春与汗水谱写幼教事业的新篇章！