胡春卫
湖北省襄阳市商务第三幼儿园441001
摘要：随着时代的发展，幼儿园启蒙教育也受到了更多教育人士的重视。同时，为了弘扬我国的传统文化，培养幼儿的文化意识，教师就要积极在幼儿园中班教育活动中，渗透传统民俗节日的习俗，让中班幼儿们能够在活动中对传统文化进行了解，以促进幼儿文化意识的养成。
关键词：传统民俗节日；幼儿园中班；教育活动
前言：
对于幼儿教育来说，活动教育的形式能让幼儿们积极参与到学习过程中，也能引导幼儿在活动中学习丰富的知识内容。因此，为了让幼儿们感受我国传统文化的内涵。在进行幼儿园中班教育活动过程中，也要结合我国传统民俗节日的习俗，让幼儿们在文化活动过程中，了解我国的传统文化内容，养成幼儿们的良好道德品质，培养幼儿们的爱国情怀，提高幼儿对于我国文化的认同感。
1我国传统民俗节日文化在活动教育过程中的价值
1.1养成幼儿们传统美德
我国传统文化经历了五千年的发展，逐渐形成了许多传统民俗节日，而这些节日的背后不仅有着丰富的历史故事和文化内涵，同时，还歌颂了我国优秀的传统美德。因此，在进行幼儿园中班教育活动过程中，通过对传统民俗节日文化的渗透，能够让幼儿们养成良好的传统美德，感受到我国丰富的传统文化内涵。对幼儿综合素质的发展有着重要的意义和作用。并且，这种方式还能弘扬我国良好的传统美德，对于社会发展也有着重要的意义。
1.2弘扬了我国的传统文化
通过在教育活动过程中结合传统民俗节日，能够让幼儿们在活动过程中了解丰富的文化知识内容。并且，许多节日背后的历史故事也能够激发幼儿们的活动兴趣，让幼儿们能够认真地对传统文化内涵进行了解。虽然，幼儿们在当前的年龄阶段无法十分深刻的理解文化的内涵，但是我国传统文化的精髓已经深植在每一位幼儿的心中，对幼儿未来成长发育有着重要的影响。此外，通过对幼儿们进行传统文化教育，还能弘扬我国的传统文化，提高幼儿们的文化意识，促进了传统民俗文化得到了发展。让幼儿们能够在小时候便对我国的文化瑰宝进行了解，为幼儿身心健康发育奠定了良好的基础。
1.3提高了幼儿的认知能力
我国传统民俗节日都蕴含着丰富的文化内涵。比如：端午赛龙舟、吃粽子；春节放鞭炮、贴春联、迎门神等。这些民俗的背后都有着丰富的历史故事。而这些民俗活动也有着重要的纪念意义。因此，在幼儿园开展传统民俗节日的教育活动，能够让幼儿对传统民俗节日进行了解。
并且，通过活动的方式，也能够激发幼儿们的学习兴趣，让幼儿们能够积极参与到游戏过程中，对传统民俗节日的文化进行了解。而幼师们也要对活动的形式进行设计，引导幼儿们在完成活动的过程中，了解丰富的文化内涵，提高幼儿们的认知能力。
2我国传统民俗节日在幼儿园中班教育活动中的实践策略
在开展传统民俗节日的教育活动过程中，幼师们要合理设计活动流程，引导中班幼儿们进行活动。同时，也要结合幼儿们的学习兴趣，以幼儿们的兴趣为出发点，让幼儿们能够积极参与到活动过程中，对我国传统民俗节日的文化进行了解。比如：幼师们可以结合端午节进行活动设计。将“端午节包粽子”作为活动主题，引导幼儿们在包粽子的过程中，了解屈原的故事，让幼儿们意识到屈原身上的良好品质。同时，对粽子的由来以及寓意进行了解，丰富幼儿们的文化知识。而在对活动进行设计时，幼师可以从以下两方面对幼儿们进行引导：
2.1通过制作粽子了解端午节的内涵
在进行教育活动时，幼师们可以通过包粽子的视频，让幼儿们自主完成粽子的制作过程中，并让幼儿们分享自己的制作过程和制作感受。当幼儿们分享完成后，幼师便要对传统民俗节日的文化内涵进行讲述。这样幼儿们的积极性在分享过程中得到了调动，而且也能够让活动氛围更加活跃。此外，故事本身对于幼儿们便有着一定的吸引力，这样便能够确保活动开展的效果，幼儿对于故事的了解也会更加深刻。对于粽子的由来与寓意：要从春秋战国时期说起，在楚国一位名叫屈原的先生，不忍看到自己的国家被侵略，在农历的五月初五投江自尽。而人们对于屈原的去世非常哀痛，便制作粽子避免大江里的鱼虾破坏屈原的身体。同时，粽子也表达了人们对于屈原的尊敬与怀念。
2.2通过制作粽子了解端午节的民俗
当幼儿了解了端午节的由来后，幼师们便可以让幼儿们分享在屈原身上学习到的良好品质与品格。同时，对于其他的节日民俗，也要进行讲解，让幼儿们能够更加了解端午节。比如：在端午节这一天，人们也会举行赛龙舟，对屈原进行纪念，而有的地方也将端午节叫做龙舟节；也会通过挂艾草，驱赶蚊虫，寓意人们的身体健康。当幼师讲解完成后，便可以让幼儿分享自己眼中的端午节，通过幼儿们的互动与交流，幼儿对于文化以及民俗的了解也会更加深刻，有效促进了幼儿文化意识的养成。
结语：
综上所述，幼儿园幼师要积极开展传统民俗节日的教育活动，引导中班幼儿们对我国传统文化进行了解，培养幼儿们的文化意识，养成幼儿们的良好品格与传统美德。同时，幼师也要深度挖掘传统节日民俗的教育价值，在幼儿教育中弘扬我国的传统文化。
参考文献：
[1]陈昱彤.中国传统节日文化在幼儿园教育中的开发与应用[J].黑河教育. 2018(10)：86.
[2]郝玉华.浅析传统民俗节日在幼儿园中的熏陶渗透[J].黑河教育. 2018(10)：635.