邓丽平
石城县琴江镇中心公立幼儿园342700
摘要：幼儿教育是幼儿学习的黄金阶段，同时也是幼儿学习的启蒙阶段，其对于幼儿学习认知能力的培养有着十分重要的意义，我国当前教育领域也更加注重幼儿教育的综合培养，而要想保障幼儿教育的有效性，以及提高幼儿教育的质量，就需要幼师注重孩子的成长和能力培养，注重尊重和多鼓励孩子，将幼儿教育与家庭教育有效结合，这样才能够更好的对幼儿实施学前教育，培养幼儿形成一个良好的学习习惯。
关键词：提高；幼儿教育；教学工作
在当前幼儿教育阶段，幼师作为幼儿的引导者以及辅导者，有着十分重要的意义，同时幼儿阶段的孩子，其普遍的学习方式通常以模仿为主，致使幼师就需要发挥自身的榜样价值，要综合幼儿的成长需求以及认知特点，来不断创新自身的教学开展方式，以促进幼儿综合能力全面发展为基准，不断加强自身的幼儿教育水平，以此来确保幼儿教育的有效性。那么应该如何开展幼儿教育的教学工作呢？笔者认为幼师需要注重以下三个方面。
一、注重孩子的成长和能力培养
幼儿教育相对于其他阶段的教育而言，其主要的教学方向就是培养幼儿的语言能力，要帮助幼儿形成一个良好的语言表达能力以及语言组织能力，这是幼儿迈入后续校园学习的重要基础。而幼儿时期的孩子普遍都存在一个较为明显的特征，那就是喜好模仿愿意模仿他人的说话方式以及说话口音。因此，在针对这个阶段的孩子进行语言技能的培养过程中，幼师就需要注重把握好自身的交流方式，要运用流利的语言以及标准的口音与幼儿进行日常的交流对话，同时，针对幼儿进行语言技能的培养，不仅是为了锻炼幼儿的语言交际能力，也是加强幼儿的阅读能力以及识字能力，是培养幼儿形成良好学习习惯以及学习认知的重要条件，这同样也能够为幼儿后续的语文学习奠定一个良好的基础与开端。
在幼儿语言教学过程中，口语训练是幼师需要重点关注的内容，口语训练对于幼儿自身的识字、读音、语言组织都有着十分重要的影响，是幼儿形成自主学习能力的重要基础。而针对幼儿的成长需求而言，幼师则需要注重教会幼儿一些基本的生活技能以及人生道理，幼儿教育的目标不仅是要帮助幼儿建立起学习意识，还应注重幼儿多方面能力的综合培养，使幼儿能够德智体美劳全方面发展。同时，这一教学方向也与教育事业的最终目标一致，那就是培育出对推进社会发展有作用的综合性人才。
因此，在幼儿教育过程中，幼师就要充分发挥以身作则的表率作用，要综合当前多方面的教学方向来不断的完善自身教学理念，要在教学的过程中突出为人师表，并在日常交流的过程中要做到彬彬有礼，因为幼师是幼儿孩子学习期间接触时间最长的人，可以说幼师时时刻刻都在影响着幼儿的身心发展，同时幼师的每一个动作、每一句话以及每一次的表现对于幼儿而言，都是一次次的教育过程，所以幼师就需要多站在幼儿的角度去思考问题，注重发挥幼儿的年龄天性，培养幼儿形成一个良好的道德品质以及认知观念，一定要以自身最大的耐心去细心呵护每一个幼儿的成长，要做到公平、公正、一致对待，促使幼儿能够在充满温馨、愉快的氛围中进行成长。
二、注重尊重和多鼓励孩子
自信、独立、自尊、这都是提高幼儿学习效果的重要基础，而针对这一实际需求，就需要幼师在日常开展教育工作的过程中，时刻注重尊重孩子，对每个孩子要实现一致对待，并且还要时刻注重孩子的鼓励工作，要帮助幼儿形成自信、独立以及自尊心理，这是促进幼儿身心健康发展的重要条件。而如何做到尊重和鼓励孩子？幼师需要注重以下两点：一对孩子要有耐心：在当前幼儿教育阶段，由于普遍的学生都是独生子女，导致家长过于溺爱孩子，致使幼儿难免会产生任性以及调皮的状况，而幼儿的这种年龄表现对于幼师来说，无疑不是一种严峻的考验，因此，在日常的幼儿教育过程中，幼师就需要注重把握自身的情绪管理，要发挥自身全部的耐心，引导幼儿逐步进入到良好的学习状态之中，要帮助幼儿慢慢解决自身的不良习惯，同时，切记不要将自身的一些不良情绪渗透到教学工作过程中，这样对于幼儿身心的成长显然是不利的。二要多鼓励孩子：教师的鼓励对于幼儿而言，具有至关重要的特殊意义，综合幼儿的年龄特点，我们不难发现，普遍的幼儿在学习过程中，都渴望得到幼师的鼓励以及家长的鼓励，孩子们想要受到大人的重视以及表扬，这种体现非常符合幼儿的年龄特点以及成长需求，因此，幼师在开展日常幼儿教育工作过程中，就需要时刻注意对幼儿进行综合性的表扬与鼓励，要让幼儿发现自身的闪光点以及幼师对自身的重视，这样不仅有助于调动幼儿的学习积极性，还能够有效的提高幼儿的学习效率，是实现幼儿全身心投入到课堂学习之中的必要路径。
三、幼儿教育教学应当与家庭教育教学相结合
在幼儿教育阶段，最为重要的就是孩子的成长环境以及学习环境，其对于孩子未来的发展与成长将产生直接影响。而幼儿成长的过程中，又离不开家庭教育以及幼儿园教育，致使幼师就需要运用合理的手段，将幼儿教育与家庭教育进行有效的结合，以此来实现对幼儿进行多方面的综合性培养。在实际的幼儿教育过程中，幼师就可以主动与学生家长进行有效的互动交流，探讨一下幼儿的课堂学习情况以及家庭教育情况，以此让家长与幼师能够对幼儿有着更加全面的了解，这样有利于综合幼儿的实际情况开展针对性的教育工作，同时，幼儿还可以运用现代化信息技术，如微信、QQ等社交软件，建立家长群来实现线上的随时沟通以及交流，这样才能够充分体现出幼儿教育与家庭教育的结合价值，以此来共同促进幼儿未来的发展与成长。
总结：
综上所述，要想提高幼儿教育教学工作的水平，就需要幼师详细掌握不同幼儿的实际需求以及实际情况，并将其进行有效的结合，来不断的完善自身幼儿教育模式，注重发挥自身的辅导者以及引导者价值，并及时与家长进行有效的沟通交流，这样才能够有效的提高自身的幼儿教学水平，保障幼儿学前教育的有效性。
参考文献：
[1]韦丽静.幼儿教育中应关注的几个问题[J].求知导刊,2015,(2).154-154.
[2]辛修勤.浅谈新时期幼儿教育工作的发展思路[J].科技资讯,2014,(30).148-148.