宋伟红
山东省青岛市即墨区第二十八中学
摘要：化学作为自然学科中的重要组成部分，与环境保护工作有着十分紧密的联系，对于环境保护以及减少污染有着至关重要的作用。而初中化学又是学生接触化学学习的重要启蒙阶段，因此，教师就应注重将绿色化学理念有效的渗透到初中化学教学之中，培养学生形成生态保护意识以及绿色化学意识，进而以此来促进学生综合素养的全面发展。
关键词：初中化学教学；绿色化学理念；渗透策略
绿色化学又可以称之为环境友好化学等，是以环境保护理念为基础的一种化学理念，其就是指运用现代化先进技术来进行化学实验以及化学生产，减少实验过程中以及生产过程中出现的化学污染，对于环境保护有着十分重要的含义。而对于初中教育而言，其正是学生形成明确三观的重要时期，由此可见，将绿色化学理念合理的渗透到化学教学中就显得尤为重要，这不仅是学生掌握化学原理的关键，更是学生形成环境保护意识的重要基础，是促进学生身心健康成长以及实现社会良好发展的必要性前提。
1初中化学教学中渗透绿色化学理念的意义
在初中化学教学阶段，渗透绿色化学理念的主要意义有以下几点：一加快化学教学改革的进展。教师在开展化学教学的过程中，可以通过相关的化学实验以及化学知识的绿色化创新，来调动学生的参与积极性，并激发出学生内在的学习兴趣，能够有效促使学生更加积极、更加主动地投入到化学学习之中，对于提高学生的化学学习效率有着显著的引导效果。二有利于培养新型人才。在初中化学教学中，渗透绿色化学理念不仅是素质教育的发展趋势，更是先进社会经济发展的需求，其有助于培养学生的实际运用能力，能够达成理论与实际结合的教学目标，是促进学生形成新型人才的必要路径。三推动绿色化学的发展。绿色化学对于化学事业的可持续性发展是必不可少的，对于化学而言，其主要就是对物质的性质和结构加以研究，分析其规律并创造出全新的物质，因此在化学实验的过程中难免会产生一些有毒物质，这些有毒物质对于人才的威胁也是极大，这些因素也是绿色化学理念的形成根本原因，其让人们重新重视起了化学实验，通过更加健康方式来促进化学的可持续性发展。
2初中化学教学中绿色化学理念的渗透策略
2. 1 教学内容中的渗透
在初中化学教学阶段，教师在渗透绿色化学理念的过程中，首先就要以教学内容为主要依据，要将教学内容与绿色化学理念进行有效的融合，从根本上培养学生形成环境保护意识，并以此来落实新课标的教育要求。
例如，在教学“空气”一课时，空气对于人们而言是至关重要的，是人们生存的根本，同样空气的质量问题也是化学研究的重要内容之一，而针对这一重要内容，教师在渗透绿色化学理念时就可以这样进行开展。首先，教师就可以运用现代化教学设备为学生播放相关的化学影响，如汽车尾气、工厂废气等导致空气质量严重下滑的根本原因、空气质量下滑对人们造成的危害等等，运用真实案例来加强学生的环境保护意识，并以此将绿色化学理念自然的渗透到学生的心中。同时，在视频内容播放结束时，教师还可以将空气净化与空气污染进行共同讲解，引导学生逐步分析应该如何处理相关的危害气体，让学生明确其产生的原理以及净化的方式，进而以此来进一步加强学生对于空气质量的理解与重视，帮助学生树立起绿色化学环境保护理念，促进初中化学教学的质量提升。
2.2习题教学中的渗透
在初中教育阶段，习题可以说是课堂教学的一大重要组成部分，其不仅是学生巩固课堂所学知识的唯一方式，更是锻炼学生实际运用能力以及解决问题能力的有效空间。因此，教师在渗透绿色化学理念的过程中，还应注重将绿色化学理论合理的融入到学生自主练习环节，为学生营造一个独立思考以及自主探究学习的空间，促使学生能够灵活运用自身绿色化学理念以及相关化学知识去解决对应的课堂问题，以此来达成学以致用的教学目的。而要想达成当前这一教育需求，就需要教师综合绿色化学理念来进行课堂问题的创设，促使学生能够在解题以及分析的过程中，不断提高自身的绿色化学理念理解。
例如，在教学“爱护水资源”一课时，首先，教师就要结合教学内容以及绿色化学理念来创设相关的课堂问题：日常生活中哪些现象会导致水资源的污染？如何来进行水资源的进化？水资源的净化对于我们日常生活有着哪些必要性？然后，引导学生针对问题进行独立思考与分析，进而以此来培养学生形成绿色化学意识，让学生明确的认知到环境保护的重要性，并不断加强学生的思维能力以及探究能力，实现学生综合素养的全部发展。
2.3 实验教学中的渗透
在初中化学教学阶段，化学实验是不可或缺的一大部分，同时也是学生深入掌握化学知识的主要来源，在化学实验的过程中，存在众多直观的化学本质以及化学信息，同样也是最能直观反映出化学危害的主要方式。因此，在实际的初中化学教学中，教师就需要注重将绿色化学理念合理的渗透到实验教学之中，利用更加直观的方式，来引导学生逐步走向绿色化学理念的深入学习之中，进而以此来更好的完成初中化学的教学目标。
结语：
综上所述，在初中化学教学中渗透绿色化学理念已经成为了必然趋势，这就需要教师注重将绿色化学理念有效的渗透到化学教学的各个环节之中，如课堂教学、实验教学、练习环节以及实践环节等，对学生实施更加全面的绿色化学培养。这样才能让学生真正的认可以及真正的理解绿色化学理念的价值与意义，培养学生形成环境保护意识以及化学核心素养，以此为学生后续的化学学习奠定一个良好的基础。
参考文献：
[1]楚同莲.初中化学教学中渗透绿色化学理念的思考[J].数理化解题研究,2018,(20).80-81.
[2]红梅.初中化学教学中绿色化学理念的渗透研究[J].小作家选刊,2017,(11).91.