赵秀芳
河南省鹤壁市淇滨区福源小学 458030
摘要;等待一朵花开，需要一个花期。等待涨潮的波澜壮阔，需要一个特定季节，等待一个孩子的成长，却需要一辈子。为人父母，希望孩子健康快乐，为人教师，期待学生日渐成熟。每个孩子都会长大，就像一颗小树，需要肥沃的土壤，需要适宜的温度，需要阳光的照耀，需要雨露的滋润。出于对生命的尊重，这一切都是大自然的馈赠，而我们，只需要静静等待，手握一把剪刀，时刻修剪旁逸斜出的枝条，向着蓝天，茁壮成长。
摘要：小学班主任 德育工作 创新策略
习总书记告诉我们，做好老师，要有理性信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注在每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。
一、要有理性信念，为学生正三观
作为教师，我们首先要让学生明白德行的重要，国学经典为我们提供了很好的蓝本。读《三字经》明白“势服人，心不然；理服人，方无言”，学生们也理解“道人善，即是善”。背《弟子规》明事理。看似浅显的待人接物和修身养性的生活习惯，做起来很不容易，唯有内化为心，才可以外化于行。我从一年级开始让学生诵读国学经典，虽然有些生字学生并不能全部道出，但随着时间的推移和年龄的增长，对他们起到了潜移默化的作用。
四年级时，班里一个调皮的男生在日记中写道：“羊跪乳，鸦反哺，为人子女理当‘孝’字为先。‘孝’就是心怀感激，用爱作出回报。我们的父母大都承担着家庭的负担，每日里，有的或在工厂车间、野地农田辛勤劳作，他们用汗水和心血努力工作，同时还对我们呵护有加。作为儿女，每天惦记着父母，为父母辛劳，这应该是做人的起码良知，是作为后人应尽的最基本的责任。我们现在年纪还小，有些事情还无能力做到，我们抓紧时间好好学习，将来每天让父母开心，我认为这才是一个学生所尽孝道的最好体现。”
二、要有道德情操，提学生的高雅品味
“读万卷书，行万里路”，让每个孩子都爱上读书的同时我们需要向学生推荐优秀的篇目。生活是诗与远方的憧憬，未来是爱与梦想的向往。读书，让我们的心离梦想更进一步。
在《平凡的世界》中，可以感受到命运的安排，生活的无奈。在《三个火枪手》中能够懂得真正男子汉之间的友谊。《飘》中，可以认识勇敢坚强的斯佳丽，会为瑞特的机智果断拍手，也会为外柔内刚的玫兰妮所折服。在《小妇人》中，可以和小姐妹一起经历成长的困惑，最终成为内心富足的女孩。在亲身经历以前，也许书可以更好地诠释所有的爱。除了读书之外，对学生进行美育教育，让孩子们享受生活中的美，感受人生旅途中一切美好的存在。
三、要有扎实学识，向学生开启多彩人生
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德。
四、要有仁爱之心，帮学生正视错误
一个周五的早晨，我像往常一样走进教室，大部分学生在读书，只有一个女生坐在自己的座位上低声哭泣。我走上前去询问才知道就在她去厕所的一瞬间，放在桌子上的订报纸的50元钱就消失地无影无踪。然后马上发动全班的学生在班里寻找，我说：“看看谁是班里的小侦探，能够找到晓晓的50元钱？”大家兴致很高，桌子下边，门后，暖气包后面，走廊过道，孩子们没有放过任何可疑的地方，结果一无所获。我知道，钱是在班里丢的，这50元钱肯定在某个孩子的口袋里，他还没有勇气拿出来，需要给他时间。第一节上课后，全班学生又开始寻找，全班都笼罩在侦查的气氛中，我特别观察了这个女生座位周围的几个孩子，有几个孩子心不在焉，眼光闪烁，令人可疑。第二节下课后，大家要去跑操，我有针对性的留下了这个女生周围的几个孩子，让他们寻找，并对他们说找到后老师还会表扬呢。学生跑操回来，从孩子们沮丧的眼神中我明白了。紧接着，我就开始给孩子讲《装在信封里的小太阳》的故事，一直强调肯定是谁不小心拿错了。大家都四下讨论：“谁是小偷？谁偷走了？”我马上纠正：“估计是谁不小心拿错了，不能说是偷，我们的目的是找到钱就好。”放学时，大家又地毯式搜索了几遍，我有点生气，想让大家搜书包，转念一想，这样的话那个孩子更害怕，如果搜出来以后大家会怎样看他，如果没有搜出来，那就会更不好找。放学时，我对孩子们说：“大家回家看一看自己的书包，是不是不小心拿错了。如果拿错了下午可以把钱直接给失主，也可以塞到老师办公室的门缝里。”我想给孩子一个面子，一个台阶，或者说给他一个办法改错。孩子们一脸天真懵懂的走了。下午当我怀着期待的心情打开办公室门，地上一尘不染，什么也没有。我按耐住内心的怒火，又给孩子讲了讲自己小时候的故事，有真实的，有编造的，大抵也是拿了同学的东西，拿了邻居的东西等等。我想让孩子知道，每个人都会犯错，老师和大家一样也做过傻事，知错就改就是好孩子。下午第一节正好老师都去开会了，下课我还没有走进办公室，几个孩子飞奔而来：“老师，钱找到了，就在你的办公桌子上。”看到那扭成一团的50元钱，我似乎看到了一张矛盾纠结惊慌失措的孩子无辜的脸庞。孩子们围着我继续问：“谁？是谁啊？”“是谁已经不重要了，重要的是他已经变成一个好孩子了。我们为他鼓掌。”全班响起雷鸣般的掌声。
有时犯错就在一念之间，改错却需要拿出成倍的勇气。自始至终我也没有搜孩子们的书包，保护他们的自尊心，让他们意识到自己要为自己所犯下的错误负责，是我的教育目标，帮助孩子，让他们找到认错的方法，对于孩子，有时，我们需要说谎，有时我们需要鼓励，有时我们也需要等待。
五、以爱的名义，学会沟通和理解
通过和学生接触,我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作,我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖,行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示:“北风”,“南风”无异于班主任积极的工作方法,而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中,是用高八度的调子,盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然,我们都愿意选择后者,愿意做“南风”,也就是说在工作中要运用情感和爱来教育学生。
总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,只有用爱心、恒心、责任心真正投入到自己的工作中，就会化成所有的动力和力量，永远激励着我们一路向前。
参考文献：
王玉茹.小学班主任德育工作的创新策略[J].环球慈善,2019,000(012):P.1-1.
王玉茹."小学班主任德育工作的创新策略."环球慈善000.012(2019):P.1-1.