张书林
浙江省宁波市北仑职业高级中学 315800
摘要：德育教育便是对学生开展思想道德以及心理健康方面的教育，属于学校教育体系的重要组成元素，与智育、体育等之间存在着非常密切的联系，彼此相互渗透，协调性比较强，对学生未来的成长有着非常关键的指导作用。在进行德育教学工作时，班主任起着非常重要的作用，需要提升对德育教育活动的重视程度，关注学生德育发展状况，为学生的全面健康发展奠定基础。
关键词：班主任；德育教育；创新
引言：德育教学体系属于班主任工作的重要组成元素，因此教师需要提升对德育教育工作的关注与重视程度，对教学体系进行创新，使得学生思想道德素养水平得到进一步的提升，为学生将来的全面发展奠定基础，基于此，本文对班主任如何进行德育教学活动进行了研究与分析，旨在为班级学生德育素养水平的提高提供一定参考。
一、以身作则
在新的时代背景下，在对班级进行管理以及基础性教学活动的过程中，教师需要对学生进行科学合理的表扬，促使学生的积极表现能够产生连锁性的积极反应。比如，在上课铃响起之后，部分学生还在喧闹，并未为上课做准备，若是班主任对其进行粗暴批评便会产生一些不良影响，若是点名对学生进行批评，其他同学便会幸灾乐祸，因此可以对积极准备上课的同学予以表扬，这样的动作往往会引导吵闹的学生变得安静下来，促使学生明确正确的行为方式，这是在保护学生自尊心的基础上所进行的批评性教育活动。作为班级的班主任需要看到学生身上所具备的积极元素，之后借助积极的因素来消除学生的不良行为。比如在进行学习活动的过程中，将优异的学生作为榜样，在劳动课上将热爱劳动的学生视为榜样等等，这样的方式能够促使不同的学生互相进行学习，从而实现管理班级以及教学活动的效果。
作为班主任，在对班级以及教学体系进行管理的过程中，在尊重学生的基础上还需要积极引导学生懂礼貌，与学生一起打扫校园环境，促使学生逐渐树立起热爱活动的良好思想。同时班主任需要以身作则，比如有一次一名学生胃不舒服，忍不住呕吐在地上，值日的学生不愿意主动去清理，此时我便主动将地上的呕吐物清理干净。站在学生的角度上进行分析，为了引导学生工整地进行书写，在进行授课的过程中，我会比较关注自己在课堂上的板书，逐渐将自己的言传身教能够对学生产生潜移默化的教育与引导作用。在积极落实新课程标准的基础上，班主任需要关注自身素养水平的提升，将职业道德理念进行展示，借助自身的道德标准对学生产生积极影响，成为学生的领路人[1]。
二、树立优良班风
对于班主任而言，在看到学生们的积极表现时，需要对学生进行正确合理的评价，需要引导学生意识到科学性的评价也是优质的教学方法，能够对班级内部学生形成激励以及约束性。在进行批评以及表扬工作时，公正有效的评价制度内容往往能够实现思想教育活动无法实现的优质效果。因此，班主任需要对评定与评价制度内容进一步进行完善，促使学生们互相进行观察和提醒，在合适的时间当中引导学生进行集体性的总结与评价，形成优良的班风。例如部分学生并不关注自己的言行举止，对部分小事表现出不屑一顾的态度，惰性的思想相对突出，在下晚自习之后不去主动关灯、随手丢弃垃圾等等。班主任在看到这类型的现象时，需要积极召开生活型的班会，比如将爱护校园、爱护公物、安全教育等作为主体。在班会召开过程中，为学生们传授保护环境、生活安全隐患等内容，促使学生们养成良好的行为习惯。同时，学生需要进一步提升评价制度内容的有效性，进一步对学生的品质进行提升，对其他学生在学习以及生活中的行为产生影响，这也是提高教育品质的有效渠道。
三、后进生转化
在任何班级当中都存在着成绩相对较差以及思想落后的后进生。所以，对这部分学生的思想与行为进行转变属于班主任的核心性内容[2]。在进行日常管理工作的过程中，需要对后进生特别关注，提升思想层面上的重视程度，在感情上对后进生予以理解，在进行谈心活动时需要表现出平易近人的态度，同时带着真诚的爱心鼓励后进生，感悟学生们的心灵与行为表现。比如，在进行课程传授的过程中，班主任不可以仅仅将目光集中在优异学生身上，需要为后进生创造出回答的机会与条件，积极鼓励后进生拒收对问题进行回答，并且予以一定的鼓励，使得后进生能够自信地积极地面对将来的生活与学习。除此之外，需要积极地开展课外辅导性活动，若是有必要可以和学生家长取得联系，实现家校合一的效果，提升班级管理品质，为班级班风的优化奠定基础。
结束语
在进行班级管理工作的过程中，班主任需要进一步提升对学生德育工作的重视程度，不断提升自身的德育素养，以身作则，发挥出榜样的作用，同时需要对班风进行优化，提升班级管理品质，在此基础上还需要进一步提升对后进生的重视程度，为后进生创造出提升自我的平台与机会，使得班级内部学生能够实现共同学习、同步进步与发展的效果。
参考文献
[1]任帆.班主任如何开展德育教学活动[J].班级教学与管理,2020(13):65.
[2]张可欣.新时代背景下班主任德育工作的开展[J].工程与管理,2018(8):103-105.